免試入學志願選填 提供資訊說明 青溪國中謝秀青主任

議程 校內報名流程說明 各招生學校名額統計 各項統計資料 個別序位查詢 適性入學宣導網

103年第一次免試入學重要時程 6/5星期四8:00--6/9星期一中午12:00上網選填志願 6/9星期一下午教務處印製學生報表，帶回簽名 6/10星期二中午前，交回教務處

103年第一次免試入學各校招生名額 編號 校名 招生人數 累積人數 1 國立武陵高級中學 380 2 國立桃園高級中學 680 1060 3 國立中壢高級中學 629 1689 4 國立內壢高級中學 640 2329 5 國立陽明高級中學 635 2964 6 縣立壽山高級中學 382 3346 7 縣立大園高級中學 560 3906 8 縣立永豐高級中學 354 4260 9 縣立南崁高級中學 439 10 縣立平鎮高級中學 520 11 縣立大溪高級中學 400 12 國立楊梅高級中學 488 13 縣立觀音高級中學 134 14 國立龍潭高級中學 159 15 國立馬祖高級中學 152 16 國立中壢高商

103年第一次免試入學各校招生名額 642 216 215 43 417 120 1、本表係為教務處自行整理，正確招生名額以簡章內容為準 編號 校名 招生人數 累積人數 16 私立新興高級中學 642 17 私立復旦高級中學 216 18 私立振聲高級中學 215 19 私立泉僑高級中學 43 20 私立育達高級中學 417 21 私立六和高級中學 120 22 私立治平高級中學 367 23 私立光啟高級中學 99 24 私立啟英高級中學 180 25 私立清華高級中學 233 26 私立至善高級中學 45 27 私立大興高級中學 28 私立大華高級中學 34 1、本表係為教務處自行整理，正確招生名額以簡章內容為準 2、各高級中等學校於直升入學與第一次免試入學錄取報到後仍有缺額時，其缺額(含報到後放棄錄取資格)於扣除增額錄取名額後之餘額，納入第二次免試入學招生名額。

103年國中教育會考各科能力等級加標示與答對題數對照表 國文 英語 數學 社會 自然 精熟 A++ 41~48 45~48 33~40 38~40 22~27 25~27 53~63 60~63 46~54 52~54 A+ 43~44 36~37 24 57~59 50~51 A 41~42 33~35 22~23 53~56 46~49 基礎 B++ 19~40 35~40 13~32 27~32 10~21 18~21 23~52 43~52 19~45 36~45 B+ 30~34 22~26 15~17 35~42 28~35 B 19~29 13~21 10~14 23~34 19~27 待加強 C 0~18 0~12 0~9 0~22

103年國中教育會考各科能力等級加標示人數百分比統計表 國文 英語 數學 社會 自然 精熟 A++ 16.43% 5.56% 16.96% 4.26% 16.47% 6.39% 14.37% 4.29% A+ 5.11% 4.87% 3.10% 5.05% 3.50% A 5.76% 7.83% 6.98% 7.16% 6.58% 基礎 B++ 66.23% 18.55% 49.31% 14.23% 50.13% 15.31% 63.58% 17.55% 60.38% 15.41% B+ 15.81% 10.76% 12.06% 15.97% 16.46% B 31.87% 24.32% 22.76% 30.06% 28.51% 待加強 C 17.34% 33.73% 33.40% 19.95% 25.25%

103年國中教育會考各能力等級類別暨寫作測驗級分人數百分比統計表 六級分 五級分 四級分 三級分以下 在此類別人數 占此類別百分比 占全部考生百分比 5A0B0C 16526 6.21% 2276 13.77% 0.86% 8897 53.84% 3.34% 5225 31.62% 1.96% 128 0.77% 0.05% 4A1B0C 10750 4.04% 641 5.96% 0.24% 4811 44.75% 1.81% 5109 47.53% 1.92% 189 1.76% 0.07% 4A0B1C 24 0.01% 1 4.17% 0.00% 6 25.00% 15 62.50% 2 8.33% 3A2B0C 11184 4.20% 438 3.92% 0.16% 4169 37.28% 1.57% 6218 55.60% 2.34% 359 3.21% 0.13% 3A1B1C 69 0.03% 1.45% 9 13.04% 44 63.77% 0.02% 21.74% 3A0B2C 100.00% 2A3B0C 14555 5.47% 363 2.49% 0.14% 4753 32.66% 1.79% 8794 60.42% 3.31% 645 4.43% 2A2B1C 321 0.12% 4 1.25% 62 19.31% 200 62.31% 0.08% 55 17.13% 2A1B2C 13 3 23.08% 46.15% 30.77% 2A0B3C 1A4B0C 23844 8.96% 350 1.47% 5971 25.04% 2.24% 15984 67.04% 6.01% 1539 6.45% 0.58% 1A3B1C 2018 0.76% 0.45% 307 15.21% 1343 66.55% 0.50% 17.79% 1A2B2C 300 0.11% 0.33% 30 10.00% 173 57.67% 96 32.00% 0.04% 1A1B3C 35 5.71% 17 48.57% 16 45.71% 1A0B4C 10 30.00% 7 70.00% 0A5B0C 62549 23.51% 285 0.46% 9290 14.85% 3.49% 45496 72.74% 17.10% 7478 11.96% 2.81% 0A4B1C 33959 12.77% 51 0.15% 2615 7.70% 0.98% 23284 68.57% 8.75% 8009 23.58% 3.01% 0A3B2C 26208 9.85% 1260 4.81% 0.47% 16374 62.48% 6.16% 8561 32.67% 3.22% 0A2B3C 22059 8.29% 627 2.84% 11748 53.26% 4.42% 9677 43.87% 3.64% 0A1B4C 21813 8.20% 338 1.55% 8900 40.80% 3.35% 12571 57.63% 4.73% 0A0B5C 19769 7.43% 150 0.06% 5498 27.81% 2.07% 14120 71.42% 5.31%

各就學區提供免試入學 選填志願時參考資訊 「103學年度○○就學區學生第○次免試入學超額比序（未含志願序）個別序位之比率及累積人數區間查詢服務」： 學生： 身分證字號：_________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。

系統內比序 17次 算出每一位學生在這一區的最終排名 以至少1%為單位製作第n序位表

個別序位之比率及累積人數區間計算方式

範例僅供參考

「103學年度○○就學區學生第○次免試入學超額比序（未含志願序） 個別序位之比率及累積人數區間」查詢服務 說明：以下服務資訊 1.因為免試入學尚未報名，故以國中教育會考報名人數為計算基準。 2.根據該區超額比序項目之分配及比序順次，計算該區學生之整體表現，由前至後排序，並以每一區間比率不低於百分之一且人數不少於一百人，計算其個別序位所屬區間，其比率均算至小數點第二位，第三位以下四捨五入，另就序位比率為後百分之二十以下者，得以同一比率區間呈現。 3.僅供個人進行志願選填參考，任何個人、團體、學校或機關不得蒐集處理、公開呈現或做其他目的之使用。 4.於選填志願時提供參考外，務必考量國中學生生涯輔導紀錄手冊及生涯發展規劃書，並參酌以往免試入學志願選填試探後，學校所給予之輔導建議，依照興趣、性向和能力，將志願序填滿，以選擇適宜的學校就近入學。 學生： 身分證字號：_________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。

建置與展示 該查詢服務之母體為心測中心提供(6月3日)之國中教育會考報名學生 與免試入學報名後要實際分發的學生不完全一致 因此建置方式如下： 於各就學區原有志願選填介面新增個別序位之比率及累積人數區間功能，作為學生登錄畫面。

6月5日 程序 建構學生決定適性入學志願序參考步驟  抉擇 、 決定 公告資訊 考量或 評估 ~6/2 6月 2日 6/2~6/5 ~6/ 10 考量 興趣或 性向及 就近入學 以往志願選填試探 輔導建議 志願選填： 1.國中學生生涯輔導紀錄手冊、 生涯發展規劃書 2.適性輔導志願序的檢視與調整 抉擇 、 決定 學生適性入學志願序 103年國中畢業生適性入學宣導網站、 103年高中職及五專招生資訊及定位查詢  公告資訊 　 　 　 　 　 公告A 公告 B、C 查詢服務D 能力 評估會考各科能力等級 ● 評估會考能力等級類別 參考「個別序位之比率及累積人數區間查詢服務」 綜合

建構學生「適性入學志願序」序位 興趣、性向 志願選填：興趣及性向所在、能力所及 就近入學 能力所及 國中教育會考成績資訊提供與服務 以往志願選填試探後輔導建議： 1.國中學生生涯輔導紀錄手冊、 2.生涯發展規劃書 興趣、性向 就近入學 能力所及 國中教育會考成績資訊提供與服務

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感謝與隨喜 適性輔導適性入學適性揚才