体育管理学 第七章 学校体育管理（一）

学习内容与学习目标 学习内容： 学习目标： 1.学校体育管理体制 2.学校体育管理的主要内容、任务 3.学校体育管理效果检查与评价 1.了解和明确我国学校体育管理体制的特点、组织形式及改革的主要趋势，学会分析和探讨学校体育管理存在的问题； 2. 掌握学校体育工作中体育教学、课外体育活动、体育科研、师资队伍、体育经费、场地及器材设备、学校体育宣传工作和学生体质与健康等具体业务的管理特点、办法； 3.初步掌握学校体育管理效果的检查与评价方法、手段，懂得检查与评价指标体系的制定与应用。

第一节 学校体育管理体制 学校体育管理体制－－是学校体育管理的机构设置、权限划分、运行方式等方面的体系和制度的总称。 第一节 学校体育管理体制 学校体育管理体制－－是学校体育管理的机构设置、权限划分、运行方式等方面的体系和制度的总称。 我国现行的学校体育管理体制分为两大部分： 1.校外学校体育管理体制 2.校内学校体育管理体制

第一节 学校体育管理体制 一、校外学校体育管理体制 （一）我国学校体育的校外管理机构 国务院 国家教育部 国家体育总局 各级各类学校 第一节 学校体育管理体制 一、校外学校体育管理体制 （一）我国学校体育的校外管理机构 国务院 国家教育部 国家体育总局 教育科研机构 行政管理机构 社会团体 各级各类学校 主要由三方面组成： 1.国家学校体育行政管理机构 2.学校体育教育及科研机构 3.学校体育社会团体

一、校外学校体育管理体制 （二）我国校外学校体育管理机构职能 1.国家学校体育管理机构的主要职能 （1）制定各级各类学校的体育工作指导思想、政策、规划和有关制度； （2）实施、监督、检查、评估各种法规的贯彻落实情况； （3）制定学校《体育与健康课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》、《体育与健康课程标准》等教学文件； （4）审定体育教材； （5）审定全国学生运动会竞赛计划； （6）组织世界性学生体育竞赛； （7）指导体育学术交流； （8）指导学校体育科研机构及社会团体的业务工作等。

一、校外学校体育管理体制 2.省级及其以下各级学校体育管理机构的主要职能 （1）根据国家行政主管部门的政策、法规文件，结合本地区的情况制定适合本地区学校体育工作开展的有关规定和要求； （2）落实、督促、检查、评估有关本地区学校体育工作的开展情况； （3）组织开展学校体育竞赛活动； （4）指导学校体育学术研究。等

一、校外学校体育管理体制 3.学校体育教育及科学研究管理机构的主要职能 各级体育教研部门和科研所共同承担对学校体育教育进行研究、指导、培训和咨询工作。 4.社会团体机构的主要职能 （1）对学校体育教学、课外群体、业余竞赛和管理进行政策性调研和业务咨询； （2）举办各级体育学术研讨会； （3）举办各级学校体育竞赛； （4）开展体育师资培训。等

二、校内学校体育管理体制 （一）我国学校体育的校内管理机构 校 领 导 校 工 会 体育教师 学 生 体育部、室、组 各学生体育协会组织 学 生 各学生体育协会组织 团委、学生处(会) 校 工 会 院(系)工会 教 职 工

二、校内学校体育管理体制 （二）我国学校体育的校内管理机构职能 1.校领导：负责对学校体育工作的决策、指导、布置和检查。 （1）根据上级有关文件精神，结合本校的实际，提出开展本校体育工作的总体规划； （2）主要讲座制定本校的体育工作计划； （3）协调与发展学校体育工作相关部门的工作关系； （4）整体安排校内体育工作任务； （5）检查、督促学校体育工作的开展情况。等

二、校内学校体育管理体制 2.体育部、室、组： （1）根据上级文件会同有关部门制定本校体育工作计划和有关规章； （2）提出学校体育工作发展建议； （3）制定体育课程建设规划； （4）落实体育教学任务； （5）组织课外群体活动； （6）开展课余训练竞赛工作； （7）加强场馆器材建设与管理； （8）制定体育师资队伍建设计划； （9）做好体育宣传、科研工作。等

二、校内学校体育管理体制 3.团委、学生工作处 （1）积极主动地搞好学生会各单项体育协会的组织建设工作； （2）选择内容丰富的体育竞赛活动，以充实学生的业余文化生活。 4.学生会体育协会 （1）根据学生的兴趣爱好和学校的传统项目优势，积极组织成立各体育协会组织，更多的协会成员； （2）举办各种体育竞赛活动； （3）组织各种裁判员等级培训和技术培训活动； （4）宣传学校体育工作。

二、校内学校体育管理体制 5.体育教师－－学校体育的具体组织和执行者。 （1）积极参与讨论制定学校体育工作计划和有关规章制度； （2）深入钻研教材，不断改进，备好课，组织好每堂体育教学任务，保证教学质量； （3）认真组织好课外体育活动； （4）积极推行《学生体质健康标准》和各项测试工作； （5）努力搞好课余训练竞赛工作； （6）自觉维护体育器材设施； （7）做好体育宣传工作； （8）培训体育骨干； （9）为人师表，教书育人。 （10）积极开展体育教学研究，为学校体育改革创新献计献策。

第二节 学校体育管理的具体内容（一） 学校体育管理内容：指围绕学校体育工作所肩负的目的任务而进行的一系列活动内容。 第二节 学校体育管理的具体内容（一） 学校体育管理内容：指围绕学校体育工作所肩负的目的任务而进行的一系列活动内容。 学校体育管理的具体内容主要包括： 1.学校体育教学管理 2.课外体育活动管理 3.学校体育师资队伍管理 4.学校体育经费管理 5.学校体育场地及器材、设备管理 6.学生体质与健康管理 7.学校体育科研管理 8.学校体育宣传工作管理

第二节 学校体育管理的具体内容（二） 一、体育教学管理 第二节 学校体育管理的具体内容（二） 一、体育教学管理 按照体育教学规律和特点，对体育教学工作进行的计划、组织、控制、监督的过程。以不断提高教学质量为目的，实行全过程性管理。 （一）制定体育教学计划 1.制定体育教学计划的依据 （1）教育部颁布的《体育与健康课程教学指导纲要》和《体育与健康课程标准》； （2）现有体育师资状况； （3）学校的现有场馆器材条件； （4）以往学生体育教学测评统计资料。

第二节 学校体育管理的具体内容（三） 2.制定体育教学计划的程序 （1）分析现有因素，科学预测； （2）区分教学层次，确立各种教学目标； （3）拟定多个为达到教学目标可供选择的行动方案； （4）科学决策，优选、优编最佳方案； （5）正式编制教学计划； （6）报批并确定体育教学计划。

第二节 学校体育管理的具体内容（四） （二）组织体育教学 体育教学的组织过程，就是围绕教学目标对人、财、物、时间、信息等因素的配置和调整。 第二节 学校体育管理的具体内容（四） （二）组织体育教学 体育教学的组织过程，就是围绕教学目标对人、财、物、时间、信息等因素的配置和调整。 1.体育教学组织的具体内容 （1）按照学校类型、规模大小，建立学校体育组织管理机构； （2）对每一层次人员进行职权分工，确定职责范围，明确纵、横间的协调关系； （3）优化配置各层次组织管理人员，做到人尽其才； （4）建立各层次体育教学管理规定和管理制度，做到有规可循、有章可依； 2.明确体育教师的管理地位 （1）体育教师是实践体育教学组织管理的最基层成员； （2）制定激励机制，激发和调动体育教师的管理积极性、能动性。

第二节 学校体育管理的具体内容（五） （三）控制体育教学 1.建立体育教学的控制机构，明确控制职责，责任到人； 2.明确控制的目标与要求； 3.及时获得控制信息； 4.分析反馈信息，发现偏差，找出原因，采取措施； 5.纠正偏差，调整计划。

第二节 学校体育管理的具体内容（六） 二、课外体育管理 第二节 学校体育管理的具体内容（六） 二、课外体育管理 课外体育是体育教学课堂的延伸，在现代学校体育中具有重要的地位，在完成课外体育训练与竞赛任务、《达标》测试、拓展学生能力、丰富校园文化、增强学生体质等方面有着十分重要的作用。 （一）课外体育的主要形式 1.作息制度内的课外体育－－早操、课间操、课外体育活动； 2.作息制度外的课外体育－－校内外休闲体育活动、体育兴趣小组（班）、节假日体育、校内外体育俱乐部、培训班活动等； 3.校内外课余运动训练与竞赛

第二节 学校体育管理的具体内容（七） （二）课外体育的管理 第二节 学校体育管理的具体内容（七） （二）课外体育的管理 1.作息制度内的课外体育活动管理，可以仿照体育教学管理的方式操作，或者可直接依托体育教学管理组织机构，制定相应的管理规定和制度进行。 2.作息制度外的课外体育活动管理，应以学生自愿参与为原则，由学校根据自身实际为学生提供有计划的辅导和场地器材。以体育课部（室、组）和体育教师为主，结合校学生工作管理部门、学生会、团委实施管理。 3.校外体育活动的管理，学校不直接参与，但应经常了解和掌握学生在校外参加体育活动的情况。 4.业余运动训练与竞赛的管理，是学校体育管理工作的有机组成和重要内容。

第二节 学校体育管理的具体内容（八） 课余训练竞赛管理的主要内容： （1）选择运动训练竞赛项目 第二节 学校体育管理的具体内容（八） 课余训练竞赛管理的主要内容： （1）选择运动训练竞赛项目 一方面，要受到该学校办运动队客观条件的限制，另一方面，则受学校所在地区项目生源的影响和学校传统项目的影响。 （2）建立训练竞赛管理体制 学校课余训练竞赛管理，既要遵循运动训练竞赛规律，又要符合学校教育规律的要求。为此： 第一，要建立学校训练竞赛管理机构； 第二，要明确学校课余训练竞赛管理结构各层次、各部门的职责要求； 第三，制定严格的学校课余训练竞赛管理规定。

第二节 学校体育管理的具体内容（八） 运动员 第二节 学校体育管理的具体内容（八） 学校领导 教务处 体育部（室） 团委、学生处 财务处 校医院（室） 招生办 教务科 训练竞赛室 场馆器材室 辅导室、团总支 运动员 学校课余训练竞赛管理机构示意图

第二节 学校体育管理的具体内容（九） （3）制定训练竞赛计划 制定训练计划的主要依据： 制定学校体育竞赛计划的依据： 第二节 学校体育管理的具体内容（九） （3）制定训练竞赛计划 制定训练计划的主要依据： ①不同年龄阶段生长发育和认识规律； ②不同年龄级教学训练大纲的要求，注意素质敏感期基本能力发展，科学安排运动负荷； ③注意基础训练与职业训练、专业化训练的区别； ④课余训练的对象是在校学生，必须接受国家规定的学校教育，训练过程有明显的间断性。 制定学校体育竞赛计划的依据： ①统筹兼顾，要考虑校内、地区、省市及至全国性的竞赛计划； ②从实际出发，充分考虑学校规模、条件及传统项目特点； ③区别对待，主次清楚，重点突出，注意不同竞赛活动的特点； ④平衡安排，考虑每学期都有竞赛活动，大小均衡安排； ⑤要注意项目的季节特点，充分利用节假日和传统节日。

第二节 学校体育管理的具体内容（十） 三、学校体育师资队伍的管理 第二节 学校体育管理的具体内容（十） 三、学校体育师资队伍的管理 体育教师是实现体育教育目标，保证体育教学质量的关键因素，加强体育教师队伍的管理，是保证学校体育工作顺利开展和重要环节。 体育师资队伍的建设与管理，必须做到使用与培养的并重。 做好体育师资队伍的管理工作，首先要明确体育教师的工作职责，这是管理的基本环节，也是培养、考核、奖惩和使用的重要前提。 那么，体育教师的工作职责有哪些呢？

第二节 学校体育管理的具体内容（十一） 学校体育教师的工作职责主要包括： （1）认真完成上级领导安排的各项工作任务； 第二节 学校体育管理的具体内容（十一） 学校体育教师的工作职责主要包括： （1）认真完成上级领导安排的各项工作任务； （2）努力钻研教材，不断改进教法，做好课前的一切准备，认真上好每堂课，不断提高教学质量； （3）积极参加课外体育活动的组织、指导和检查； （4）组织开展课余训练，培养后备人才，提高学生运动技术水平； （5）积极组织各种形式的体育竞赛活动，活跃课余文化生活； （6）协助做好体育场馆设施、器材的保养、维修； （7）积极做好学校体育宣传工作，提高学生从事体育活动的认识水平； （8）积极开展体育教学改革与科学研究工作。

第二节 学校体育管理的具体内容（十二） （一）制定体育师资队伍建设计划 1.科学制定体育教师编制计划 2.制定学校体育课时工作量计划 第二节 学校体育管理的具体内容（十二） （一）制定体育师资队伍建设计划 1.科学制定体育教师编制计划 编制依据： （1）1990年原国家教委颁布的《学校体育工作条例》； （2）以“师生比”或教学工作量为标准的定编方法； （3）体育教师所承担的体育课教学、课外群体活动、课余训练竞赛等教学工作量总和。 2.制定学校体育课时工作量计划 制定依据： （1）全日制学校在校生必修和选修体育课总量； （2）继续教育学生必修和选修体育课总量； （3）课外群体活动指导； （4）课余训练工作，校内外体育竞赛活动； （5）学生各种《达标》测试等。

第二节 学校体育管理的具体内容（十三） 3.制定体育教师培训计划 4.制定体育教师引进计划 5.制定体育学术交流计划 第二节 学校体育管理的具体内容（十三） 3.制定体育教师培训计划 （1）攻读学位 （2）各种短期培训 4.制定体育教师引进计划 教师队伍的建设，要强调师资队伍结构的合理性。一方面是教师队伍的群体结构，另一方面是教师的个体结构。 应注意根据学校的实际需求，有计划地引进不同层次，满足工作要求的专业教师。 5.制定体育学术交流计划 根据本单位制定的体育学术交流有关规定，合理安排经费，鼓励体育教师参加学术交流活动。

第二节 学校体育管理的具体内容（十四） （二）加强体育教师组织管理 1.组织管理 （1）机构设置：人事处、教务处、体育部（室、组） 第二节 学校体育管理的具体内容（十四） （二）加强体育教师组织管理 1.组织管理 （1）机构设置：人事处、教务处、体育部（室、组） （2）制度建设：加强和落实职责分工，制定完善的管理规定，强化培训工作。 2.管理方法 （1）常用方法：行政、法律、经济、教育等方法； （2）制约方法：职称评聘、岗位津贴等的评审、考核、奖惩等办法。 3.制定明确的管理规定： （1）指导思想要定位于鼓励“能者上，平者让，庸者下”和多劳多得； （2）对教学、科研工作量进行量化，建立量化评审指标体系； （3）坚持方案制定民主、量化结果公开、评聘结果公布，广泛接受监督。

体育管理学 第七章 学校体育管理（二）

第二节 学校体育管理的具体内容 四、学校体育经费的管理 学校体育经费管理的主要依据： 《学校体育工作条例》明确规定：“学校体育经费应纳入核定的年度教育经费预算内，予以妥善安排。地方各级人民政府应当安排一定数额的体育经费，以保证学校体育工作的开展。国家和地方各级体育行政部门在经费上应当尽可能对学校体育工作给予支持。国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资支援学校体育工作。”

第二节 学校体育管理的具体内容 （一）学校体育经费的收入渠道 1.事业拨款：即从教育行政部门按学生人数下拨的教育事业经费中用于体育的比例部分，包括： （1）体育维持费：用于维持正常学校体育工作开展。 （2）体育设备费：用于购置大型体育设备。 （3）专项经费：用于学校体育场馆建设。 2.学校筹措资金是学校内部创收、校办产业等方面划拨给体育教师的奖福经费，一般用于体育教师的课时酬金补贴； 3.社会集资是学校或体育教学部（室）因举办重大比赛、参加重大比赛和体育场馆建设等向社会各界募集得到的赞助费； 4.自行创收是由体育教学部（室）通过合法的手段向师生和社会人员提供有偿服务而获得的收入。

（二）学校体育经费的支出内容 第二节 学校体育管理的具体内容 1.体育维持费：维持正常体育教学、课外群体活动、运动队训练竞赛、场馆器材维护、图书资料添置。 2.体育设备购置费：购置大型体育器材设备。 3.专项建设费：建设体育场馆。 4.奖福和后勤经费：用于体育教师和行政后勤人员。 5.日常办公经费：用于体育管理机构日常办公消耗。

第二节 学校体育管理的具体内容 （三）学校体育经费预算 预算依据： 1.国家和学校的有关财政法规制度； 2.当年度学校经费预算的指导思想； 3.学校对经费预算的内容要求； 4.上年度收支指标完成情况分析和决算财务分析； 5.本年度开展学校体育工作所需要的经费预测或者与上年度相比主要增减项目； 6.本年度学校体育自我创收经费估计； 7.熟悉预算科目和预算表格。

第二节 学校体育管理的具体内容 五、学校体育场地与器材管理 管理内容包括： 1.依据国家有关规定，要求学校将体育场馆建设纳入学校建设规划，将体育器材设备添置纳入学校教学仪器供应计划； 2.从学校体育场馆器材管理的实际出发，建立相应的体育场馆器材管理机构。具有一定规模的学校应设立体育场馆器材管理科（室），规模小的单位也应设立场馆器材管理专职人员； 3.制定各种体育场馆器材管理规定，包括体育场馆的使用管理规定、体育器材设备的购置管理规定、体育器材设备的报废处理管理规定、体育器材的借用管理办法、体育场馆器材设备维护管理规定等； 4.在确保正常体育教学、训练竞赛和课外体育活动的前提下，积极利用现有体育场馆器材条件，为校内外提供有偿服务，创造经济效益。

第二节 学校体育管理的具体内容 六、学生体质与健康管理 我国2001年以来开始实施的体育（与健康）课程标准中，提出了“健康第一”、“以学生为本”的学校体育改革理念。终身体育、增强学生体质、全面提升学生的健康（心理、生理、社会交往）水平，更加突出地摆在广大学校体育工作者的面前。学生体质与健康水平的提高，始终是我国学校体育追求的重要目标。学生体质与健康的管理，在新的历史时期显得尤为重要。

第二节 学校体育管理的具体内容 （一）学生体质与健康管理的依据 1.1989年颁发的《全国学生体质、健康状况监测实施方案》；1990年颁布的《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》； 2.《体育（与健康）课程标准》的目标要求和2002年8月颁布的《学生体质与健康标准》； 3.国家及地方政府有关学生体质与健康的各项政策、措施和条例等。如《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》与《国家体育锻炼标准》等。

第二节 学校体育管理的具体内容 （二）学生体质与健康管理的内容 1.从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况； 2.根据国家、地方制定的有关学生体质管理规定与要求，建立相应的管理机构，体育部（室）结合学校卫生等部门建立专门的体质与健康监测、管理部门； 3.根据《学生体质与健康标准》和学生生长发育的特点，制定各年龄段学生体质测定的指标体系、测试办法、测试要求；对学生体质与健康进行定期检查。 4.对学生进行健康教育。要十分明确健康的三个方面要求，解决好“健康第一”与“增强体质”的关系。 5.建立学生健康档案，分析研究，提出改革措施。

第二节 学校体育管理的具体内容 七、学校体育科研管理 （一）学校体育科研管理的主要内容： 1.制定体育科学技术政策； 2.选择制定体育科研计划； 3.科学地组织学校体育科研队伍，并按科研工作需要和个人能力组织科研人员； 4.建设相应的研究室、实验室、课题组； 5.为学校体育科研工作提供必要的物资条件； 6.提供体育科研工作所需的图书与情报资料； 7.加强研究人员的培训工作； 8.组织成果鉴定、推广和评奖等。

第二节 学校体育管理的具体内容 （二）学校体育科研管理的具体方式 1.制定学校体育科研计划 2.加强学校体育科研组织 （1）搞好学校体育科研计划与体育科研规划的衔接； （2）客观真实地分析单位或相关研究范围内的科研人员结构状况； （3）实事求是地分析完成某些体育科研计划，掌握本校所具备的科研条件. 2.加强学校体育科研组织 （1）设立学校体育科研机构； （2）明确学校体育科研职责； （3）建立学校体育科研管理制度.

第二节 学校体育管理的具体内容 3.加强学校体育科研控制 （1）根据具体情况及时修改、调整计划； （2）对项目、课题在研究中出现的新情况及时进行人员调整和重组； （3）经费分配应因项目、课题进展情况进行及时调拨和再分配； （4）根据需要及时更换或配备科研仪器、设备； （5）加强进度监管，及时发现问题，分析原因，采取适当措施。 （6）应明确项目、课题负责人对科研工作负重大责任。

第二节 学校体育管理的具体内容 八、学校体育宣传工作管理 （一）意义 1.加强学校体育宣传工作，可以提高学生的体育认识，增强其自觉、科学锻炼的积极性； 2.使学生及时了解国内外重要体育新闻，烘托校园体育文化氛围； 3.增强爱校、爱国的向心力和凝聚力，激发学习热情。 （二）手段 1.建立一定的组织和制度，形成宣传部、团委、学生会、学生记者为主线的校内宣传体系； 2.充分发挥校园网、校报、校内广播电视和宣传栏的作用； 3.通过墙报、黑板报、广播、体育图片、摄影展览等手段，注重生动性、及时性、趣味性、科技性等。 4.注意体育宣传的计划性、及时性、鼓动性的统一。

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 检查与评价是管理过程中的重要内容，是管理控制职能的具体应用。 第三节 学校体育管理效果的检查与评价 检查与评价是管理过程中的重要内容，是管理控制职能的具体应用。 学校体育管理效果检查与评价是全面贯彻党的教育方针，实现学校体育目标的重要措施，是促进学校各项工作顺利开展，调整学校发展方向朝着科学的决策前进的重要手段。

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 一、学校体育管理效果检查与评价的内容 第三节 学校体育管理效果的检查与评价 一、学校体育管理效果检查与评价的内容 对学校体育管理工作进行检查与评价，就是对学校体育管理所包括的内容进行检查与评价。其检查与评价的方式，既可以是综合性的，也可以是针对某项内容进行专门的检查与评价。 如：教育部对全国各普通高等本科院校开展的本科教学质量评估，属综合性检查、评价；某校开展的针对课堂教学质量的检查与评价，则是专项性的。

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 1.学校体育管理体制检查与评价内容 主要包括： 第三节 学校体育管理效果的检查与评价 1.学校体育管理体制检查与评价内容 主要包括： 学校是否已设立以校领导为首的各层学校体育管理机构；学校体育管理各层次的职责是否明确；学校体育的重大发展规划能否及时提交校长办公会讨论；分管校领导能否经常关心学校体育工作的发展；学校体育规章制度是否已建立和健全。等

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 2.学校体育教学检查与评价内容 主要包括： 第三节 学校体育管理效果的检查与评价 2.学校体育教学检查与评价内容 主要包括： 各类教学文件是否齐备；体育课教学质量是否得到保证；《体育（与健康）课程标准》的贯彻与落实情况。等 3.学校体育课外活动的检查与评价内容 学生锻炼的出勤率；《学生体质健康标准》测试率和通过率；早操、课间操的组织与实际开展情况。等

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 4.课余训练与竞赛检查与评价的内容 主要包括： 第三节 学校体育管理效果的检查与评价 4.课余训练与竞赛检查与评价的内容 主要包括： 传统项目的优势程度；训练计划的制定与实施情况；竞赛计划的制定与实施情况；后备人才培养的质量与输送情况；运动竞赛的成绩。等 5.体育师资队伍检查与评价的内容 体育师资队伍的群体结构；体育教师的个体结构；体育教师的敬业精神和教书育人效果；工作量完成情况；体育教师的业务培训情况。等

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 6.学校体育科研检查与评价的内容 主要包括： 第三节 学校体育管理效果的检查与评价 6.学校体育科研检查与评价的内容 主要包括： 体育科研成果的获取情况；体育科研情报的拥有情况；体育教育教学科研成果的应用情况。等 7.学校体育教学条件的检查与评价的内容 体育场馆器材的配备是否符合《学校体育场馆器材配备目录》的要求；体育经费占教育经费的比例。等 8.学校体育宣传检查与评价的内容 学校各类出版物对体育宣传的占有比例；校内各传播媒体、墙报、宣传栏等对体育新闻、科技、技术等知识与技能的宣传量；各宣传管理部门是否有专门的体育宣传管理人员。等

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 二、学校体育管理效果检查与评价的程序和方法 （一）学校体育管理效果检查与评价的程序 1.组织准备阶段： 第三节 学校体育管理效果的检查与评价 二、学校体育管理效果检查与评价的程序和方法 （一）学校体育管理效果检查与评价的程序 1.组织准备阶段： （1）明确组织检查与评价部门和被检查与评价范围（单位、个人）； （2）确定检查与评价的目的； （3）选择检查与评价方法； （4）制定检查与评价指标体系； （5）安排检查与评价进度； （6）组织遴选检查与评价成员； （7）准备检查与评价用具。 本阶段主要进行检查与评价前的思想准备、组织准备和资料准备。通过学习与动员，端正思想观念与态度，明确检查与评价各指标体系与要求，积极准备各类实际材料，为检查与评价提供全面、客观、清晰的备查材料。

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 2.检测实施阶段： （1）全面搜集检查与评价信息； （2）处理检查与评价信息； 第三节 学校体育管理效果的检查与评价 2.检测实施阶段： （1）全面搜集检查与评价信息； （2）处理检查与评价信息； （3）作出检查与评价结论。 3.总结阶段： （1）对检查与评价结果做出客观的分析，肯定成绩，找出问题，帮助指导被评单位做出相应的调整决定，以便实现最终目标； （2）检查与评价结果应用定性语言描述和定量分析相结合； （3）向被检查与评价对象反馈检查与评价结果和原因分析，并向有关部门作出检查与评价报告。

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 （二）学校体育管理效果检查与评价的方法 1.相对评价与绝对评价 2.定性评价与定量评价 第三节 学校体育管理效果的检查与评价 （二）学校体育管理效果检查与评价的方法 1.相对评价与绝对评价 2.定性评价与定量评价 3.形成性评价与终结性评价 4.专项性评价与综合性评价

本章思考題： 1.学校体育管理的主要内容有哪些？ 2.举例说明如何把体育管理职能科学地运用到学校体育管理内容中。 3.联系实际分析我国学校内容体育管理体制与运行机制的现状与改革。 4.结合素质教育的要求，试述加强体育师资队伍建设的重要性和必要性。 5.结合中小学体育管理的实际，拟定一套中小学体育教学质量检查与评价的指标体系。