2011计算机类教研活动 陈国久

主要内容 专业情况分析 一、 探索创新，加强专业建设 二、 做好中央电大的网检工作 三、 两个评优工作 四、

一、专业情况分析 1、全国电大情况分析 2008—2020年高等教育适龄人口变化曲线图 从2008年的1.24亿下降到2018年的0.68亿，10年减少0.56亿。

一、专业情况分析 1、全国电大情况分析 近年开放教育专科学生年龄变化情况

◇国家机关人员极少 ◇行业企业学生减少 仍占学生主体地位 ◇待业无业学生增加 近年开放教育学生职业构成变化情况 一、专业情况分析 1、全国电大情况分析 近年开放教育学生职业构成变化情况 ◇国家机关人员极少 ◇行业企业学生减少 仍占学生主体地位 ◇待业无业学生增加

一、专业情况分析 1、全国电大情况分析 暴露出的问题

一、专业情况分析 1、全国电大情况分析 暴露出的问题

一、专业情况分析 2、江苏电大情况分析 总体情况 近三年招生情况 去年成绩情况

一、专业情况分析 2、江苏电大招生情况 2008秋-2011春开放教育招生数前十位专业统计表 层次 排名 2008年秋 2009年春 2009秋 2010年春 2010年秋 2011年春 专业名称 招生数 本科 1 会计学 1501 1544 1774 974 1957 1250 2 法学 1029 949 955 722 行政管理 1057 759 3 工商管理 726 小学教育 873 863 603 785 604 4 675 626 652 498 674 580 5 492 620 土木工程 437 370 543 520 6 汉语言文学 397 560 208 291 365 学前教育 7 373 教育管理 327 133 154 176 355 8 280 271 机械设计及其自动化 122 金融学 121 139 114 9 144 120 计算机科学与技术 98 89 112 102 10 金融学、计算机科学与技术 116 97 83 物流管理 101 95

一、专业情况分析 2、江苏电大招生情况 层次 排名 2008年秋 2009年春 2009秋 2010年春 2010年秋 2011年春 专业名称 招生数 专科 1 会计学 3388 2654 2939 2070 3359 2186 2 乡镇企业管理 2341 1800 2294 1867 行政管理 2001 1762 3 工商管理 1959 数控技术 1794 1623 1486 1924 学前教育 1693 4 1650 1593 1449 建筑施工与管理 1899 1605 5 1443 1444 1012 1866 1036 6 法学 960 1212 849 1236 917 7 953 926 848 972 661 8 计算机信息管理 831 747 550 697 513 9 电子商务 822 666 549 691 物流管理 361 10 673 597 405 551 311

一、专业情况分析 2、江苏电大考试情况 3 1 2 7 6 93.89 87.93 9 8 97.68 4 93.57 实 考 人 数 次 率 及 格 违 纪 形 总 合 3 1 2 7 6 93.89 87.93 9 8 97.68 4 93.57 2010-2011两次计算机本

一、专业情况分析 2、江苏电大考试情况 计算机信息管理（专） 实考人数(3) 实考人次 (4) 实考率 及格人次(6) 及格率 （%） (7) 违纪人次(8) 违纪率 （%） (8) 形考总人次(9) 形考及格人次(10) 形考及格率（%） 合格人数(12) 合格率（%) 1 2 6 3 4 5 89.04 9 7 88.7 5175 99.52

一、专业情况分析 2、江苏电大考试情况 报 考 人 数 (1) 次 (2) 实 (3) 率 及 格 违 纪 形 总 (9) (10) 合 2 工商管理（本） 一、专业情况分析 2、江苏电大考试情况 报 考 人 数 (1) 次 (2) 实 (3) 率 及 格 违 纪 形 总 (9) (10) 合 2 3 1 5 8 4 7 9 91. 86 92. 56 0. 6 6. 93. 26

二、探索创新，加强专业建设 1、问题 1 还是我们服务没有到位？ 1 普通高校扩招？ 2 学生资源枯竭？ 3 学生考试难度大？

1） 2） 3） 二、探索创新，加强专业建设 2、机遇 教育部规划把“ 2020年，基本形成学习型社会”作为三大战略目标之一 国家开放大学开办 3） 江苏开放大学开办

二、探索创新，加强专业建设 3、可能发展方向 Text Text Text Text Txt

二、探索创新，加强专业建设 3、可能发展方向 1 2 3 4 为电大服务 为高校服务 为社区服务 为全民服务

做好中央电大的网检工作 三 检查内容： （一）教学组织与落实 　1．是否有体现本校特点的教学准备文件（实施性专业培养方案、专业教学实施细则、课程教学实施细则等）。 　2．课程教学安排是否明确（学期课程表、教学支持服务安排、教学设备配备等） ，教学环节落实是否到位（面授、导学、实践教学等）。 　3．专业、课程师资配备情况（教师配备数量及专兼职比例等）。 　4．教学活动（面授课、辅导答疑、小组学习、教研活动等）的设计及实施效果。 　5．网上实时教学活动的组织和实施情况。包括教学活动的场次、类型（文本或者音视频）、组织过程、参与人数、学生的反馈等。 　6．网上日常辅导答疑情况。（论坛的发帖情况、回复率与及时性等）

做好中央电大的网检工作 三 1、课程资源的充分利用： 教学点辅导教师： （1）注册江苏电大2.0教学平台； （2）熟悉课程网页，浏览各项资源，了解课程完整的教学要求； （3）向学生宣讲、给学生分组，组织学生全体登录江苏电大2.0教学平台； （4）推荐学生浏览课程网页相关信息与内容，重要的教学辅导内容要求学生人人浏览；多媒体资源（视频、课件、网络课程等），尤其教学辅导视频建议学生多听多看。

做好中央电大的网检工作 三 教学点辅导教师： 2、课程论坛的活跃和管理 （1）进入课程论坛，了解进入论坛的多种途径； （2）利用江苏电大2.0教学平台，自主组织网上教学活动（实时与非实时），通过课程论坛实现导学与助学，体现线上与线下教学的衔接； （3）组织学生积极参与省校教师开展的网上教学（实时与非实时）活动； （4）在保证学生网上学习的“量”的基础上，努力提升学生网上学习的“质”； 建议：重点检查的专业与课程务必确保网上教与学的质，重点检查课程开出教师论坛的，要进入教师论坛活动。

3、教学点学生： 做好中央电大的网检工作 三 （1）按照要求，人人登录江苏电大2.0教学平台； （2）每人每周保持平均登录所学课程网页两次，并认真浏览各项教学辅导材料； （3）对于重要“教学辅导”、“考核说明”、“作业与讲评”、“综合练习”等栏目的内容务必每篇必看，并下载学习；多听多看课程主持教师主讲的教学辅导。 （4）要有一定的时间停留并保持在线浏览的活跃

做好中央电大的网检工作 三 （二）让大家协助工作 1、本校及所属分校（教学点）电大在线远程教学平台浏览情况 （1）2011年浏览量 2、本校及所属分校（教学点）课程网上资源的类型、数量及浏览量。 3、本校及所属分校（教学点）课程论坛情况 （1）电大在线远程教学平台上的课程开设情况及课程论坛开设情况。 （2）2011年课程论坛的发帖情况。 （3）2011年课程论坛的教师（或版主）回帖情况。 （4）2011年课程论坛帖子的平均点击量。

两个评优工作 四 1、配合工作开展，“优秀网上教学奖”已经开始：江苏电大首页，截止时间：12月10日 （一）有精心、充分的教学设计。 （二）要充分体现教学全过程的师生互动。 （三）教学内容准确无误、安排妥当。 （四）选择适合于网上教学内容的形式和方法。 （五）有利于科学管理，便于操作，并有利于推广应用。 2、“第二届优秀学习小组”即将开始 激发学生学习兴趣和学习活动参与热情 （http://www.jstvu.edu.cn/viewNews.jsp?aid=2322）

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