自然地理如何复习？ 鲁迅中学 赵兴利

1.近四年高考考点统计 2.高考考点梳理与反思 3.关注区域差异与比较 4. 几个常见解题小技巧 5.我们学校一些初浅的做法

1.考点统计： 2011年 选择题20分，综合题26分 3-4题 11题 9-10题

1.考点统计： 2012年 选择题24分，综合题20分 岩石类型、 特征 7题 4题 2题 5题 11，太阳高度角 37，海油陆采6分 月份 宝鸡 酒泉 成都 城市 湖泊 省界 铁路 40° 35° 30° 100° 105° 月份 1 2 平均气温(℃) 23.5 24.5 降雨量（mm） 118 128 岩石类型、 特征 7题 4题 2题 5题 11，太阳高度角 37，海油陆采6分 比较多雨季节，分析原因。 比较水资源异同。 20 海油陆采 6分

1.考点统计： 2013年 选择题20分，综合题20分 渔场成因 分析 1题 4题 6题 5题 11，晨昏圈5等分点 37，舟山群岛风力大， 等降水线分布特征， 原因10分。 比较甲，乙两地气温差异，分析原因10分。 37，舟山群岛风力大， 自净能力强

1.考点统计： 2014年 选择题24分，综合题18分 11，晨昏线 （动态） 7断层，外力 4题自然特征判断 洋流、渔场 自然条件 比较两地冬季气温差异，分析原因。12分。 气候类型、温度判断

2.考点梳理与反思： 重视主干知识的考查 （1）地球运动年年有。 （2）大气运动分值高。 （3）水体运动也常考。 （4）地壳运动亦重要。

2.考点梳理与反思： 重视主干知识的考查 （1）地球运动年年有。 主要考点： 时间与日期的计算判断 正午太阳高度的变化规律 要求学生自主构建知识网 要求各种图形的灵活选取 正午太阳高度的变化规律 小专题上课、训练 昼夜长短的变化规律 11.A B 12.A 13.A 14. A 15.？

难点1：正午太阳高度的季节变化规律（不同纬度） 23.5N 43 66.5 90 66.5 43 30N 36.5 60 83.5 60 36.5 66.5N 0 23.5 47 23.5 0 90 70 50 30 10 12/22 3/21 6/22 9/21 12/22 要求：学生能独立绘制简图 15N 51.5 75 90 81.5 90 75 51.5 20N 46.5 70 90 76.5 90 70 46.5 0 66.5 90 66.5 90 66.5 90N -23.5 0 23.5 0 -23.5

提示：图中c值为？ B 典型例题 例题：图1中，当a、c值相差20０时，该地的纬度值是 A．23°N B．63°N C．43．5°N D .27°N 提示：图中c值为？ B

重视主干知识的考查 2.考点梳理与反思： （2）大气运动分值高。（含气象灾害） 逆温 13 重视地理概念的理解区别 受热过程 ？ 重视基本知识的巩固、变通 热力环流13 重视答题思路的记忆、运用 大气环流 天气系统11.14 重视对比思维的培养、训练 气候类型 全球气候分布图，分洲气候分布图

B A 7．图中等压线a、b、c的数值大小关系是 2015年1月，美国东北部遭受了历史上最强暴雪的袭击。下图为1月27日北美 部分地区天气形势图。完成7～8题。 7．图中等压线a、b、c的数值大小关系是 A．a>b>c B．a<b<c C．c>a>b D．a<c<b 8．该次暴雪强度大、持续时间长、影响范围广，其主要原因是 A．多个天气系统的叠加 B．冷暖气团势力相当滞留时间长 C．暖气团势力强水汽多 D．中部地形平坦利于冷空气运行 B A

假设图示的冬季天气系统以120千米/日的速度向东移动。读图完成下列要求。 ⑴简要A的在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因（不考虑地形影响）。 (05年全国Ⅲ) 13

2.考点梳理与反思： 重视主干知识的考查 （3）水体运动要重视。（整体性原理的渗透） 水循环 重视地理概念的理解区别 水体的相互补给 重视基本知识的巩固、变通 河流特征分析 重视答题思路的记忆、运用 洋流及其影响 重视对比思维的培养、训练 全球洋流分布图

36.（30分）图11为世界某区域示意图，表2为图11中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。 2011年浙江 36.（30分）图11为世界某区域示意图，表2为图11中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。 月份 甲 乙 气温 （0C ） 降水 (mm) 1 -6.7 45.6 -12.4 90.0 4 6.0 64.0 3.3 75.5 7 20.5 76.6 19.1 118.5 10 8.9 63.0 6.5 96.0 （1）圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较①、②河段水文特征的差异。（12分）

2.考点梳理与反思： 重视主干知识的考查 （4）地壳运动要关注。 岩石圈、地壳物质循环 地质作用对地表形态的塑造 重视地理概念的理解区别 地质构造 重视基本知识的巩固、变通 岩层顺序的判断 重视答题思路的记忆、运用 重视对比思维的培养、训练 全球板块分布图

小专题一、 河流与湖泊 常考方向： 河流特征归纳（对比），与成因分析。 湖泊、河流（湿地）的作用 最易失分：河流的价值判断。

自然要素与河流特征的关系 河流 特点 水文 特点 水量 水位 冰期 流速 含沙量 自然 要素 气候 地形 植被 土壤 水系 特点 水量 水位 冰期 流速 含沙量 河流 特点 自然 要素 气候 地形 植被 土壤 水系 特点 河网密度 长度 流向 水系形状

以“河流”为中心整合地理知识，训练综合思维 气候 地形 湖泊 植被 土壤 水文特征 水系特征 河流 农业 工业 交通 聚落 环境

C 10．与大陆东岸相比，该“黄金种植带”在北半球的大陆西岸 较宽，是因为 A．盛行西风的影响 B．地形地势的影响 C．沿岸洋流的影响 右图中阴影区域（年均温12°～22°℃等温线之间）的陆地为世界葡萄“黄金 种植带”，世界优质葡萄酒的原料大多出产于此。完成10～11题。 10．与大陆东岸相比，该“黄金种植带”在北半球的大陆西岸 较宽，是因为 A．盛行西风的影响 B．地形地势的影响 C C．沿岸洋流的影响 D．土壤性状的影响

（3）人类对河流的开发利用主要有灌溉、航运和水能开发等。某班 学生在对陕西境内秦岭以北河流开发利用的探讨中有下列两种观点， 请选择其中一个观点，进行分析评价。（若两种观点都作答， 按第一个答案赋分）（8分） 观点1：渭河平原地区经济较发达，交通运输量大，应大力开发渭河的航运，以缓解运输压力。 观点2：北部高原区地形坡度大，应大力开发水电，解决农村生活能源，保护高原区植被。

（3）观点1：不正确（2分）。该区域河流径流量小、 季节变化大（水量不稳定）（2分）； 含沙量大，河道淤积（2分）； 结冰期长（2分），通航条件差。 观点2：不正确（2分）。该区域河流径流量小、季节变化大 （水量不稳定）（2分）；水土流失严重，河流含沙量大 （2分），修建的水库泥沙易淤积（2分）。

4. 常见解题小技巧 选择题解题小技巧 选择题解题无定法，正确率最高为排除法。 1.太绝对的往往都是错误的。 2.第一印象往往是正确的。 3.（薄弱生）往往不能相信自己。

若能考试时及时反思，纠错，找证据，则正确率最 起码提升2个。

4. 常见解题小技巧 综合题解题小技巧 1.熟悉套路，注意因果。 2.两个区域，答案一致。 3.记忆不清，模糊战术。 4.踩点要多，不要重复。

综合题解题四个关注 关注地理概念 关注设问方式 关注地理过程 关注地理背景

结合热力环流的原理，分析甲乙之间夏季盛行西北风的原因（8分） 从地形特征的角度，分析甲地多大风的主要原因。（8分） 图11示意我国新疆某地区地形状况及风向频率，甲地有大片的绿洲，每年大 风日数约160天左右，年平均风速达到6.2米/秒，是我国最早进行风能开发 的区域。 图11 结合热力环流的原理，分析甲乙之间夏季盛行西北风的原因（8分） 从地形特征的角度，分析甲地多大风的主要原因。（8分） 27

（1）指出湖水周期性涨落的规律并解释原因。（10分） （2）用水循环原理解释D湖泊为淡水湖的原因。（6分） （1）夏季湖水水位高，冬季水位低（2分）。白天水位高，夜间水位低2。原因：夏季（夏半年）气温高，高山冰川融水量大（2分），降水量较大（2分）；（或：冬季（冬半年）气温低，高山冰川融水量小，降水量较小）。白天气温高，冰雪融水多，夜间气温低，冰雪融水少（2分）。 （2）湖水主要靠冰雪融水补给，含盐度较低（2分）；湖区气温较 低，蒸发量较小（2分）；有河流将湖水和盐分流出（2分）。 （1）指出湖水周期性涨落的规律并解释原因。（10分） （2）用水循环原理解释D湖泊为淡水湖的原因。（6分）

（1）图示两区域中共同的内力作用是 ，判断依据是区域 内有众多的 、 分布。（6分） （2）比较图中①、②地1月份气流运动的差异， 并说明原因。（8分）

2013浙江36：1.熟悉套路，注意因果 （3）据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。（10分） 分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异较大。 成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多；西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水较少。 （3）据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。（10分） 30

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