破舊立新(三) 人生召命的更新 使徒行傳廿六章19-23節

人生召命的更新 19「亞基帕王啊，我故此沒有違背那從天上來的異 象；20先在大馬色，後在耶路撒冷和猶太全地，以 及外邦，勸勉他們應當悔改歸向神，行事與悔改的 心相稱。21因此，猶太人在殿裡拿住我，想要殺我。 22然而我蒙神的幫助，直到今日還站得住，對著尊 貴、卑賤、老幼作見證；所講的並不外乎眾先知和 摩西所說將來必成的事，23就是基督必須受害，並 且因從死裡復活，要首先把光明的道傳給百姓和外 邦人。」 使徒行傳廿六章19-23節 沒有違背那從天上而來的異象…這就是保羅的人生召命；calling…destiny…神擇選，賜予能力，恩賜，機會…去成就他的工

人生召命的更新 保羅的故事

人生召命的更新 「5我第八天受割禮；我是以色列族、便雅憫支派的 人，是希伯來人所生的希伯來人。就律法說，我是 法利賽人；6就熱心說，我是逼迫教會的；就律法上 的義說，我是無可指摘的。7只是我先前以為與我有 益的，我現在因基督都當作有損的。8不但如此，我 也將萬事當作有損的，因我以認識我主基督耶穌為 至寶。我為他已經丟棄萬事，看作糞土，為要得著 基督」 腓立比書三章5-8節 猶太人，便雅憫支派，父親是獨馬公民身份，自少學習於名拉比加馬列門下，熱心神的律法。大馬式路上，遇上主，那煸動群眾的耶穌確時復活的主，被召為外邦人的使徒。生命改變，在阿拉伯，巴勒斯坦地區事奉。按安提阿教會需要參與事奉，十三章，被聖靈差遣與巴拿巴踏上宣教之路。三次旅程，後因被巫告帶外邦人入聖殿的內院被捕。在羅馬坐牢，當寫信，與信徒會面，有傳把福音繼續傳到西班牙去。

人生召神的更新 保羅的故事 神工人的故事

神工人成長進程線 階段(I) 神權 基礎期 階段(II) 內在生命 成長期 階段(III) 事奉 成熟期 階段(IV) 生命 階段(V) 匯合期 階段(VI) 晚霞期 神在建立 主工人的 基礎,包括 他的個性, 遭遇等。 主工人開 始與神有 個人和親 密的接觸 。開始學 習禱告,尋 求神的旨 意。 主工人主 要集中在 事奉上。 開始留意 自己的恩 賜和技巧 。亦學習 與人同工 。 主工人認 識自己的 恩賜和呼 召。開始 懂得事奉 的優先次 序。生命 因經歷而 成熟。看 重與神的 關係。 事奉與生 命的滙合 。主工人 的事奉是 集中在他 的恩賜,個 性,經驗的 地方,因而 帶出最大 的果效。 小數人能 達到這階 段,就是所 結的果子 能帶來深 遠、長久 的果效,甚 至超過工 人的生命 。 神在工人身上作工、建造他們 神要透過祂的工人成就祂的工作

神工人成長進程線 在神工人成長進程線中的觀察： 神要先著一個人，才會透過他來成就祂的工。 ﹝提摩太後書二章21節﹞ 神要先著一個人，才會透過他來成就祂的工。 ﹝提摩太後書二章21節﹞ 在小事上忠心，神才會交付更大的任命。﹝路加 福音十六章10節﹞ 不單要事奉，更追求忠心到底的事奉 (finishing well)。﹝啟示錄二章10節﹞ 要有果效深遠的事奉，就要全力集中回應神所交 付的召命上。﹝使徒行傳廿六章19節﹞ 先作合用的器皿。不同階段皆有測試，過了才到另一階段。不單曾經如何愛主，乃是一生持守，向著標竿直跑，能至死忠心的，就得生命的冠冕。需要集中，但很多人不能，因環境，因信心…自已的故事

人生召命的更新 保羅的故事 神工人的故事 您的故事

人生召命的更新 回顧、展望： 「我們曉得萬事都互相效力,叫愛神的人得益處,就是按他旨意被召的人。」 羅馬書八章28節 And we know that in all things God works for the good of those who love him, who have been called according to his purpose. Rom 8:28 深信凡事非偶然…神在掌管…Jeremy Lin

「記念」的神學 Theology of Remembrance 「我今日所吩咐的一切誡命,你們要謹守遵行,好叫你們存活,人數增多,且進去得耶和華向你們列祖起誓應許的那地。你也要紀念耶和華你的神在曠野引導你這四十年,是要苦煉你,試驗你,要知道你心內如何,肯守他的誡命不肯。他苦煉你,任你饑餓,將你和你列祖所不認識的嗎哪賜給你吃,使你知道,人活著不是單靠食物,乃是靠耶和華口裡所出的一切話。這四十年,你的衣服沒有穿破,你的腳也沒有腫。」 申 8:1-4 很多經歷，不論好與不好，都有神的容許和旨意，目的在苦煉，試驗我們…先得著這個人，才會用這個人

人生要事進程線 Symbol Timeline (a thumb nail sketch of your life) 小時候 成長期 畢業 醉心的運動 结婚、成家立室 信主、成為基督徒 不如意的經歷… 來到多倫多基石宣道會 Focused Living Seminar Terry Walling

構建人生要事記貼表 Building a post-it note timeline 2. 記下傷痛的事： Identify those that were painful 一張貼紙 一件事蹟 用粉紅色 貼紙記下 影響你的人與事： Brainstorm significant people, events in your life.

構建人生要事記貼表 影響您的人: 可以是個人或群體,如父母、 朋友、老師、牧師、講員、弟兄、老闆等 影響您的事: 如畢業、結婚、孩子出生、離婚、移民、新工作、意外 嚴峻的處境: 如與父母、同事、領袖的衝 突,離婚後所面對的生活、被虐待、失去至親、失業後所面對的處境等 例子？

Year 1 Training - Presenter's Notes 構建人生要事記貼表 Chronological Ordering On Poster Board Demonstrate the Process Use next three slides to illus Chronological sequence Hold up your own as a sample Now, ask participants to transfer their post-its from table top to poster board while putting into chrono. order KEY: leave a 1-2" margin on top and 2" on bottom At this point you may still discover significant missing events.... Add notes yellow or pink. or you may decide that some original brainstorming was not significant in your development after all. Version 3.0 Slide Number: 15

Year 1 Training - Presenter's Notes 構建人生要事記貼表 Version 3.0 Slide Number: 16

Year 1 Training - Presenter's Notes 構建人生要事記貼表 Version 3.0 Slide Number: 17

Year 1 Training - Presenter's Notes 構建人生要事記貼表 Major Phases/ Chapters Typically people can identify 3-5 phases, chapters or groupings in their time-line Ask participants to identify, to divide their time-line into major phases look for natural break points those times when the major theme of your lfe/ growth/ development shifted. Try to identify 3-5 of them Draw a line down between the columns (and if needed, adjust positioning of post-its) Now give each of these chapters a title Demonstrate using your own time-line IF TIME: Look for any patterns that have recurred Put a check mark on the critical incidents... Share your Time-Line with a partner (10 min to share + 2 min to feedback then switch) Share your chapter titles & their significance Walk through the post-it notes of one chapter Listener: Give feedback on what you heard. Switch roles P Transition to the Next Step: Wonderful work...now what? The next session will complete today's goal of identifying our values. 階段： Visual: Show lessons as green in the chart. 學習功課： Version 3.0 Slide Number: 18

構建人生要事記貼表 Leaders Emergence Theory Robert Clinton 神权建立期 内在生命 成长期 事奉成熟期 Phase I Sovereign Foundations 神权建立期 撒上一27 Phase II Inner-life Growth 内在生命 成长期 箴四23 Phase III Ministry Maturing 事奉成熟期 路十六10 Phase IV Life Maturing 生命成熟期 林後一3-4 Phase V Convergence 滙合期 徒六4 Phase VI Afterglow 晚霞期 提后四7-8 Leaders Emergence Theory Robert Clinton

人生召命的更新 保羅的故事 神工人的故事 您的故事 回顧:神昔日的帶領 展望:神前面的呼召

人生召命的更新 負擔 Passion 個性 Personality 恩賜 Gifts 機會 Opportunity 信心 Faith Passion – emotion…a picture that you would die for.

尼希米的召命(尼一章1-11節) 1哈迦利亞的兒子尼希米的言語如下:亞達薛西王二十年基斯流月,我在書珊城的宮中 2那時,有我一個弟兄哈拿尼,同著幾個人從猶大來。我問他們那些被擄歸回、剩下逃脫的猶大人和耶路撒冷的光景。 3他們對我說:「那些被擄歸回剩下的人在猶大省遭大難,受淩辱;並且耶路撒冷的城牆拆毀,城門被火焚燒。」4我聽見這話,就坐下哭泣,悲哀幾日,在天上的神面前禁食祈禱,說:5「耶和華天上的神,大而可畏的神啊,你向愛你、守你誡命的人守約施慈愛。 6願你睜眼看,側耳聽,你僕人晝

夜在你面前為你眾僕人以色列民的祈禱,承認我們以色列人向你所犯的罪;我與我父家都有罪了。7我們向你所行的甚是邪惡,沒有遵守你藉著僕人摩西所吩咐的誡命、律例、典章。8求你紀念所吩咐你僕人摩西的話,說:『你們若犯罪,我就把你們分散在萬民中;9但你們若歸向我,謹守遵行我的誡命,你們被趕散的人雖在天涯,我也必從那裡將他們招聚回來,帶到我所選擇立為我名的居所。』10這都是你的僕人、你的百姓,就是你用大力和大能的手所救贖的。11主啊,求你側耳聽你僕人的祈禱,和喜愛敬畏你名眾僕人的祈禱,使你僕人現今亨通,在王面前蒙恩。」我是作王酒政的。 尼希米記一章1-11節

尼希米的召命 尼希米是外地出生的猶太人,但他心裡所關注的卻是什麽事?如何看得出來? 尼希米怎樣理解耶路撒冷所面對的光景?他心裡在想什麽? 尼希米的身份是什麽?他的身份在成就前面的計畫上有什麽利、弊之處? 若尼希米不回應神的呼召: a. 他前面的生活將會怎樣? b. 耶路撒冷的光景將會怎樣?

人生召命的更新 Surrender順服 Significance意義 Success成功 Struggle困境 經歷豐盛人生之匙：信靠順服

人生召命的更新 「我們原是他的工作,在基督耶穌裡造成的,為要叫我們行善,就是神所預備叫我們行的。」 以弗所書二章10節 神的工作: 神在我們身上有著祂救贖計劃中獨特 的召命和作為 人的責任: 信靠順服，認識、配合神在我們身上 的旨意，踏上信心之路