复习提问 1. 从物理角度来说说什么是噪声？ 从物理角度来说噪声是指发声体做无规则 的振动时发出的声音。 2. 从环境保护角度来说说什么是噪声？ 从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休 息，学习和工作的声音，以及对人们要听 的声音 起干扰作用的声音，都属噪声。

高中政治解题例析 温州市第八高级中学 叶招财. (ls16-1) 27 ．下列选项与漫画《上帝很忙》给我们的积极启示 最切合的是 A ．士别三日，刮目相看 B ．时不我待，机不可失 C ．滴水穿石，绳锯木断 D ．千里之行，始于足下 题干 —— 准确把握材料。 注意题干最后一句往往是设 问指向。漫画题更重要的是注.
全国大学英语四、六级考试 监考、巡考人员培训. 一． 具体操作流程 二． 特别注意事 项 三． 考 场 工作 须 知.
C A D C D.
中原工学院 理学院 任课教师 曾灏宪曾灏宪 中原工学院 理学院 任课教师 曾灏宪曾灏宪 6 机械波.
物理学教程 （第二版） 第六章 机械波 6 – 3 波的能量 声强级 一 波动能量的传播 当机械波在媒质中传播时，媒质中各质点 均在其平衡位置附近振动，因而具有振动动能. 同时，介质发生弹性形变，因而具有弹性势能. 以一列绳线上的横波为例分析波动能量的传播. O y.
执教者：新庄中学 荔选红 一. 音调 1. 音调是指声音的高低 ; 探究 : 决定音调高低的原因 音调的高低取决于发声体振动的快慢， 振动越快音调越高，振动越慢音调越低。
九年级物理一轮复习 第一章 声现象 知识要点. 1. 声音的产生和传播  （ 1 ）声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。  凡是发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。  （ 2 ）声源：正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体 都可以作为声源，有声音一定有声源。  （ 3 ）声音的传播：声音的传播必须有介质，声音可以在.
信息的传递 九年级物理 电磁波的海洋. 感 悟 固定电话之间有电话 线连接着，信息是由 电流通过电话线传递 的 移动电话之间没有电 话线连接，它是靠什 么传递信息的？
声学易混淆的知识点较多，应注意对 比辨析。在复习中应注重本章知识在实 际生产、生活中的应用。复习时我们尤 其要重视本章中的实验，知道实验探究 的目的、探究的方法和探究的结论。 学法指导.
一、音调  听过女高音和男低音的歌唱吗？他们的声音 给你的印象是怎样的？ 女高音：音调高， 男低音：音调低，比较低沉。
第一章 声现象 第二节声音的特征.
护理学基础 第七章 医院与住院环境.
第2章 医院和住院环境 厦门医学高等专科学校 基础护理教研室.
第二章 信道 信道的定义及分类 信道数学模型 恒参信道举例 恒参信道特性及其对信 号传输的影响 随参信道举例 随参信道特性及其对
无人机载微型成像高光谱作物信息探测与精确感知系统
扬声器的布置与安装.
第 3 章 聽覺 每章扉頁 3.1 聽覺 3.2 人類耳朵的反應 3.3 聽覺缺陷.
环境噪声控制工程 Environmental Noise Control Engineering 单 长 青.
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課程名稱：多變的聲音 編授教師： 中興國中 楊秉鈞.
1.无管道净气型储药柜 2.无管道净气型通风柜 3.无管道净气型万向抽气罩
欧姆定律和安全用电.
第四章 细胞的增殖和分化 第三节 细胞的分化 个体发育的基础.
苏科版新教材同步教学课件 §1.4人耳听不见的声音 新沂市窑湾中学 余荣兴 探究活动：了解自己听觉的频率范围 频率 音的设备）由低到高发出不同频率的声音， 请同学们闭上眼睛仔细听，当刚听到时就 老师用一台音频发声器（发出不同频率声 音的设备）由低到高发出不同频率的声音， 请同学们闭上眼睛仔细听，当刚听到时就.
第一部分 中考基础复习 第一章 声现象.
第二章 环境 Chapter 2 Environment.
噪音危害.
第 7 章 串級放大電路 7-1 RC耦合串級放大電路 7-2 直接耦合串級放大電路 7-3 變壓器耦合串級放大電路 7-4 頻率響應
朝鲜.
第4章 工业建筑特殊构造 第6篇 工业建筑设计 4.1 防爆构造 对于有爆炸危险的厂房，防爆技术设施分为两大类： 预防性技术措施
建筑中的噪声控制.
健康檢查簡介 新湖國小健康中心 王淑華護理師 99/11/17.
分泌性中耳炎 Secretory otitis media (SOM)
第一章 复 习 锦囊妙计 多看书 多看笔记 善于梳理.
勞保年金制度及軍教人員 退休制度改革規劃 行政院年金制度改革小組 102年1月30日.
实验教学系列课件 ----汽车平顺性能测试实验 重庆交通大学交通运输工程实验教学中心 2010年12月 编制.
第二部分　人文地理 第一单元　人口与城市 第5课　城市化过程和特点. 第二部分　人文地理 第一单元　人口与城市 第5课　城市化过程和特点.
｛2.4 噪声的危害和控制.
環境概論報告-噪音汙染 班級：四環工一A 姓名：丁俊元 學號：4980N073 老師：周信賢.
温馨提示： 如有重要事情、电话，请到培训室外 培训过程中有疑问可当时提问，但只需要一个声音。 由于个人的一些理解，如有不妥，请不吝赐教。谢谢.
1890年， 一艘名叫“马尔波罗号”的帆船在从新西兰驶往英国的途中，突然神秘地失踪了。 20年后，人们在火地岛海岸边发现了它。奇怪的是：船体原封未动,完好如初；船长航海日记的字迹仍然依稀可辨；就连那些死去多年的船员，也都“各在其位”，保持着当年在岗时的“姿势”； 1948年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船，在通过马六甲海峡时，突然遇到海上风暴，当救助人员赶到时，船上所有人员都莫明其妙地死了。
疲 劳.
第三节 声的利用.
翰林自然 六年級上學期 第二單元 聲音與樂器.
提高理论素养 锤炼技能 专业理论素养和技能 职业素养和技能 整合资源 丰富聋儿感性经验.
提升國小自然與生活科技領域教師教學智能研習
课标版 政治 第一课　美好生活的向导.
噪音與振動 令人感到不舒適 造成生理與心理上危害的聲音—噪音 振動—聲音 聲音—空氣中壓力之變化—正弦波 音量—音壓之強弱—分貝 dB
消 声 器 锅炉烟囱消声器 汽车消声器.
第三节 超声与次声 上派中学 李泽贵.
低保档案整理办法 宁波市江东区档案局 陶渊琼.
第三节 超声与次声.
身边的噪音 ——六（1）班班队活动 李瑷蔚 符蓉.
国家示范性职业学校精品课程资源建设项目成果
日本 班級：六年四班 座號：　八號 姓名：楊維綱.
公務人員年金改革法案介紹 (總統公布) 銓敍部退撫司 民國106年8月.
第三节 超声与次声 想想议议 大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流？，想想为什么。.
公務人員退休制度未來改革方向 銓敘部 中華民國102年2~3月(座談會).
一开一灯电路的安装.
《信息技术与教育技术》听觉媒体技术.
第一章 运动的描述 第四节 实验:用打点计时器测速度.
力学实验复习 杨昌彪 月.
創造不一樣的人生 -如何與身心障礙者接觸 新竹教育大學 薛明里.
动态扫描显示（实验四） 查询式键盘（实验五）
2.4 让声音为人类服务.
國立苑裡高中 基礎物理講義 聲音(週期波)三要素 噪音
第二节 声音的特性 人们有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音，无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声。
聲音是一種波 測驗題庫 陳記住 錄製分享 資料來源：教育部國民中學學習資源網．
声音的特性.