猜一猜:这是6还是9呢? 6.

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▲ 走 近 高 考 ▲ 笑 谈 高 考 ▲ 轻 松 备 考 走近高考 ● 高考是选拔人才的基础方式 ● 高考就是一次常规考试 ● 是知识技能和心理品质的考察.
第四单元 100 以内数的认识
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冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 , 5 的倍数的特征. 我们可以先写出几个 5 的 倍数来看看。 对,先研究小范围的数, 再进行推广验证。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
第四单元 100 以内数的认识
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2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
数学北师大版第六册第一单元 3.50 元是 …… 3元5角3元5角 像 3.05 、 1.06 、 , …… 这样的数,叫做小数。 读作:十六点八五 …… 小数点 读作: 一点零六 读作: 三点零五 读作: 零点八零 小数和我们以前学习的整数有什么不同.
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猜一猜:这是6还是9呢? 6

怎么回事?为什么同一张卡片,怎么有 的说是6,有的说是9啊?谁能告诉我这 到底是怎么回事啊?难道它真的会变吗?

原来你们是站得位置不同啊。

这个游戏使你们有什么收获?

原来位置变化了,看到的事情可能就会 不一样了!那么当遇到一件事情的时候, 想一想如果我是他,会不会就有不同的 感受呢。

如果我是他

这是一个经常迟到的小朋友,他今天又迟 到了。这位小朋友,他在练习中没有取得 理想的成绩 你们喜欢这样的小朋友吗?

播放录像《迟到》:下课了,迟到的小朋友去找 同学玩,同学们不理她,说她被老师 批评了,不愿意跟她玩。

《不及格》:别人看到他的成绩不好,就很讨厌 他,还取笑他。 你知道他们现在的心情吗? 如果你是他,你的心情会怎么样?

刚才小朋友只看到了他们迟到、成绩不 好的一面,你知道吗?他们都是有原因 的。 那个迟到的小朋友因为身体不好,每天 早晨要吃完药再上学。 而那个成绩不合格小朋友,并不是因为 他不努力,他也想取得好成绩,也努力 了,但是还是考不好。可是大家不知道, 你想他们此时怎么想呀?

现在你们是怎么想的?想做什么?

原来换个位置想一想,心情就会不一样。

让我们一起来读读: 如果我不小心伤害了你, 让我对你说对不起, 请你原谅我!

学会了体谅别人,我们也要学会热情地 帮助别人。 《园园的伤心事》

如果你是园园,你会怎么办?

下面有好多的办法,我们来看看哪个办法更 能帮助园园。 不理睬他们 笑一笑过去了 坚持锻炼身体。 给别人也起一个外号。 把起外号的人揍一顿。 大哭。 找教师告状。 ……

你们认为在这么多的办法中,你认为 哪个方法最好?(坚持锻炼身体)

假如你是小胡,你的心情怎么样?你会怎么办? “假如我是他”的录像《发言》: 假如你是小胡,你的心情怎么样?你会怎么办?

假如我是他”的录像《借橡皮》:

原来换个位置想一想,心情就会不一样。