國立東華大學執行規劃 104年教育部數位學伴夥伴大學實施計畫 高台茜 教學卓越中心 主任 劉明洲 課程系 副主任 高台茜 教學卓越中心 主任 劉明洲 課程系 副主任 林玟秀 諮商中心 資源開發組組長
簡報大綱 東華大學計畫主持團隊介紹與團隊分工 計畫行事曆 服務對象介紹、需求分析 教學端執行策略與預期效益 對學伴團隊的貢獻資源
東華大學計畫主持團隊介紹 與團隊分工
計畫主持團隊介紹與團隊分工 東華大學數位學伴線上課業輔導中心 主持人團隊及分工 高台茜:經營線上課輔團隊 劉明洲:數位教材規劃 林玟秀:線上課輔訓練 計畫諮詢顧問 圖資中心主任 黃振榮 圖資中心技師 葉宏達 專業諮詢團隊 邀請相關領域學者專家 東華大學數位學伴團隊 .大學端帶班督導 .正職/代課大學學伴 花蓮豐濱國小 9 花蓮秀林DOC 10 花蓮松浦國小 15 花蓮富里國小 18 花蓮卓楓國小 8 台東忠孝國小 20 花蓮長良國小 24 花蓮奇美國小 19 花蓮卓溪國小 8 花蓮學田國小 14
計畫行事曆
東華大學 – 103-2行事曆規畫(1) 日期 執行項目 2月24日 彙整夥伴中小學端學童基本資料 彙整夥伴中小學端行事曆 夥伴中小學端軟體教學(2/24-3/06) 報名開始 開學 2月25日 課輔教師、帶班督導續留確認(2/25-3/08) 大學端電腦教室軟體設定 3月05日 計畫招募說明會-東華大學 3月08日 報名截止
東華大學 – 103-2行事曆規畫(2) 日期 執行項目 3月11日 公告數位學伴甄選面試名單 帶班督導面試 3月12日 3月16日 帶班督導面試訓練 數位學伴甄選面試(3/16-3/17) 3月19日 公告數位學伴正職/代課名單 大小學伴配對 3月24日 東華大學課輔老師、帶班督導軟體教學(3/24、3/26) 3月28日 第一次研習會4小時-東華大學 帶班督導職前訓練 大中小學端師長啟動會議 3月31日 東華大學-網路課輔開學
東華大學 – 103-2行事曆規畫(3) 日期 執行項目 4月11日 第二次研習會4小時-東華大學 4月20日 小組座談(4/20-4/24) 5月02日 相見歡(5/02-5/03) 5月11日 小組座談(5/11-5/15) 6月01日 小組座談(6/01-6/05) 6月09日 網路課輔結束課程(20次) 6月16日 大學端期末綜合座談會(課輔老師、帶班督導) 6月26日 大中小學端期末會議(夥伴大中小學端師長) 7月1日 教學影音檔、課輔日誌下載拷貝 設備盤點
服務對像介紹、需求分析
東華大學服務範圍與特質 地形狹長 南北長達126公里 山多偏遠 交通不便 小班小校 學習資源有限 缺乏文化刺激 經濟弱勢 務農、漁牧 打臨工為主 126km
學習端學習需求 中小學/ DOC 學童 人數 年級 輔導 科目 學習需求 參與計畫時間 秀林DOC 10 3~6 國、數 基礎學科能力提升 新加入 奇美國小 19 松浦國小 15 101年08月迄今 卓溪國小 8 提供課外之教學 99年08月迄今 長良國小 24 卓楓國小 3~8 97年10月迄今 富里國小 18 學田國小 14 3~9 103年01月迄今 豐濱國小 9 提供補救及課外之教學 102年01月迄今 忠孝國小 20 99年01月迄今
教學端執行策略與預期效益
一對一集體課輔實施模式圖 中小學及DOC 資訊工具 課輔日誌 平台 東華大學數位學伴中心 JoinNet 教學平台 回覆 中小學伴 學習狀況提供 教學現場 督導 教室 管理 技術 支援 課輔日誌填寫 電腦教室 帶班 現場管理人員 大學學伴 課輔小組 中小學 學伴 老師
教學執行策略 教學面：一對一適性輔導 補救教學 精熟學習 補充教學 針對學童各學科較弱的課程內容進行補強 加強學童在校課程進度的熟練度 延伸學童在校課程以外的學習
大學學伴輔導機制 中小學伴 基本資料 & 學習評估 每學期執行 教育訓練 中小學端帶班老師 個案分析 & 教學計劃 每月執行 上線教學 小組座談會 教學檔案製作 課輔日誌撰寫 中小學伴 基本資料 & 學習評估 個案分析 & 教學計劃 實體教學活動 相見歡 教育訓練 每次執行 每月執行 中小學端帶班老師 每學期執行 大學學伴評鑑 大學端 帶班督導 15
帶班督導工作說明 課輔小組經營與管理 大學學伴面試與遴選 進行數位學伴配對工作 教學問題回報與解決 聯繫中小學端帶班老師 課輔日誌回應與教學教材檢視 課輔日誌回應 教學教材檢視 舉辦課輔小組月座談會 課輔現場督導與技術支援 帶領課輔小組相見歡活動 執行大學學伴教學評鑑 16
帶班督導職前訓練 工作說明 課輔老師面試訓練 軟體教學 課輔老師教學問題處理 (含課輔日誌回覆技巧) 團隊管理 (含月座談會議執行策略) 17
帶班督導獎懲制度 執行帶班督導管理評鑑 帶班督導自評 課輔老師評分 大學端師長評分 頒發優良帶班督導獎狀 102-1學期 4位 102-2學期 5位 103-1學期 5位 淘汰管理成效差的帶班督導 102-1學期 2位 102-2學期 0位 103-1學期 0位 18
預期效益 在學科能力之外，提升偏鄉地區學生的學習目標與動機 在服務學習外，提升大學生學習輔導技巧與能力 在線上教學外，建構多元學習活動與課業輔導模式 加強中小學端師長與課輔老師之間的連結 課輔老師及帶班督導經驗傳承與擴大 建立課輔老師的平行溝通管道
對學伴團隊的貢獻資源
對學伴團隊的貢獻資源 帶班督導管理機制分享 帶班督導職前訓練規畫與分享 大學伴輔導機制分享 大學伴研習會課程架構建立與分享 教學案例彙整與分享
敬請各位夥伴指教