第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 一.

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第 2 节 太阳系的形成与地球的诞生. 太阳系是怎样形成的?地球的诞生与太阳的形成有什 么关系?认识这些问题,人们经历了漫长而曲折的过程。 人们每天看到太阳从东面升起,西面落下,而大地是 静止不动的。根据这种感觉,在长达几千年的时间里,人 们一直认为地球是宇宙的中心,太阳和其他天体都是绕地 球转动的。
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第 2 节 太阳系的形成和恒星的演化. 太阳系是怎样形 成的?太阳等各 种恒星诞生后, 还会发生变化吗? 恒星真的永恒不 灭吗?
探究问题 1 、观察任意一 质点,在做什么运动? 动画课堂 各个质点在各自的平衡 位置附近做机械振动,没 有随波迁移。 结论 1 :
系外行星之旅 寻找另一个地球 主讲人:高一(1)班张一发.
1878年1月,美国德克萨斯州的农民马丁在田野劳动时,偶然发现在天空中飞舞着一个圆形的奇怪物体。消息传出后,美国150家报纸争相报道——这就是人类最先见诸报端的“不明飞行物”,它的英文是unidentified flying object ,缩写为UFO。
奇妙的太空 彦老师办公室出版社 编辑者:刘钰荧.
----Earth Solar System
碰撞分类 一般情况碰撞 1 完全弹性碰撞 动量和机械能均守恒 2 非弹性碰撞 动量守恒,机械能不守恒.
基础天文 Fundamental Astronomy 吴学兵 edu. cn phy. pku
太阳系的形成与地球的诞生.
圆的一般方程 (x-a)2 +(y-b)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F=0 Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+ F=0.
宇宙中的地球.
第六章:万有引力与航天 第1节:行星的运动.
一、行星的运动 太阳系主要成员——太阳和其八大行星: 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
20 太阳家族 图片收集整理:tonesun.
第一节 宇宙中的地球 讲授人:宋潇雨.
第一章 行星地球.
小结 第一单元 行星地球 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 (1) 天体的概念 (2) 天体的多样性 1.宇宙的物质性
万有引力和航天 一.行星的运动 学习要求 ①知道地心说和日心说的基本内容。 ②知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。 ③知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等,且这个比值与行星的质量无关,但与太阳的质量无关。
第三章 万有引力定律 及其应用 第一节 万有引力定律.
第一节 宇宙中的地球.
第一节地球的宇宙环境 同学们,你们听说过古代张衡小时候夜晚数星星的故事吗?今天这是我们进入高中以来的第一节地理课。我知道大家在初中学过地理,也许你对地理很有兴趣,也许你不曾重视地理,但只要你学过地理,你应该体会到地理知识在我们的日常生活中会给你很多帮助。现在我们学习的地理与初中时有了许多的不同,它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方。人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博,今天就先带你到海潮的宇宙遨游一番,从宇宙的深处看看我们的地球……
万有引力定律 第一节 行星的运动.
高中物理新人教版必修2系列课件.
第一节 行星的运动 西山学校 高一物理组秦庆伟.
第一节 宇宙中的地球.
第一节 宇宙中的地球.
地球与宇宙 宇宙,是我们所在的空间, 地球是我们的家园;而地球仅是太阳系的第三颗行星; 但太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧;而银河系,在宇宙所有星系中,也许很不起眼…… 这一切,组成了我们的宇宙:   宇宙,是所有天体共同的家园。 地球是宇宙中的一个星球。地球上的许多自然现象都与它所处的宇宙环境和它自身的运动有着密切关系。地球是人类的家园。为了扩大社会生产活动,人类还要不断开拓新的天地。因此,人类为了更好地生存和发展,应该首先了解地球的宇宙环境。
宇宙中的地球.
第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 上下四方曰宇,古往今来曰宙。 宇宙是空间和时间的组合 宇宙间物质的存在形式 自然天体和人造天体 (一) 天体 恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星云 自然天体和人造天体.
信阳师院城环系03级2班 信阳师范学院城环系03级2班 马俊丽 马俊丽.
在太阳周围的空间里,有一些天体在太阳的引力作用下,按椭圆轨道围绕太阳运动。太阳和围绕它运动的天体,构成一个大家庭,称为-----太阳系
第一章 宇宙中的地球 第一章 宇宙中的地球.
宇宙中的地球及地球的圈层结构 第二章 宇宙中的地球.
第一轮复习·必修一 第一章 宇宙中的地球 1.1 地球的宇宙环境.
第七节 探索宇宙.
第一节 宇宙中的地球.
第三章复习课 第三章 万有引力及其应用 ---天体运动(2课时) 洛城中学 何志明.
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西师大版三年级数学下册 长方形面积的计算 象鼻中心校 张长生.
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直线和圆的位置关系.
第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 人类认识宇宙的历程 天体和天体系统 普通又特殊的行星 ——地球.
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第一章 行星地球 1.1 宇宙中的地球.
第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球.
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——太阳系 我们向往 遨游太空…… 刊号:ZQXX001—128.
八大行星 余悅.
探索宇宙.
認識太陽系 目的: 認識太陽系的成員: 太陽 九大行星 小行星 慧星.
§7.4 波的产生 1.机械波(Mechanical wave): 机械振动在介质中传播过程叫机械波。1 2 举例:水波;声波.
2.1.2 空间中直线与直线 之间的位置关系.
教科版六年级下册第三单元第5课 太阳系 莲都区天宁小学 陈建秋.
我們的太陽系 1.能說出南湖國小的宇宙地址 2.能知道太陽系有九大行星 3.能由活動中排出九大行星的順序 4.能說出類地行星與類木行星的分類
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
太 陽 的 秘 密 檔 案.
§5.3万有引力定律 一.历史的回顾 1.地心说和本轮理论(C.Ptolemy,约前150)
M31晕中一个著名的球状星团G1的多色测光研究
王新-中国科学院新疆天文台 LHAASO-威海
八大 行 星 科目 : 常識 年級 : 六年級 教節 : 一節 作者 : 郭雅志 使用方法: 按滑鼠去到下一個項目.
我們的太陽系 開始撥放.
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人造卫星 宇宙速度 郑州十一中北校屈俊良 2007年2月.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
問題一:長週期的彗星是指他的週期超過幾年?
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第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 一

晴朗的夜晚,我们用肉眼或借助望远镜观察太空,我们可以看到什么呢?

练习1 讨论:宇宙里有什么? 蝴蝶星云 恒星---太阳

行星木星是太阳系中最大的行星,它是在地球上能看到的除金星以外最亮的星。 卫星---月球 流星雨 哈雷彗星

小结: 以上这些物质通称天体。即 天体是宇宙间物质的存在形式。 补充说明:宇宙中最基本的天体是恒星和星云 、 补充说明:宇宙中最基本的天体是恒星和星云 星云由气体和尘埃物质组成,质量很大,呈云雾状 恒星是由炽热的气体组成、质量庞大、能自行发光的天体。

课堂练习: 天体的特点: 你描绘我回答:(两个同学结合) 有星际物质——由气体、尘埃组成的 轮廓模糊的星云 不断移动的行星 有星光闪烁的恒星 有星际物质——由气体、尘埃组成的 轮廓模糊的星云 不断移动的行星 有圆缺多变的卫星(月亮) 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星

练习2 思考:天体在天空中运动会不会发生“交通事故”呢? 阅读p2图下教材及图1.2回答: (1) 天体系统的概念 宇宙中的各种天体之间相互吸引,相互绕转,形成天体系统。 (2) 天体系统的层次(完成p4图1.3)

天体系统的层次(由高到低) : 地月系 总星系(可见宇宙) 太阳系 其它行星系统 其它恒星系统 银河系 河外星系

教师总结点评:地球在宇宙中的位置 1.天体概念:宇宙间物质的存在形式 2.天体存在形式: 恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星等 3.天体系统形成条件:天体相互吸引、 相互绕转 4.天体系统层次: 总星系 地球 地月系 月球 太阳系 银河系 其它行星系统 其它恒星系统 河外星系

二、太阳系中一颗普通的行星: (认识地球作为行星的普通性) 二、太阳系中一颗普通的行星: (认识地球作为行星的普通性) 学生活动:(自主探究与合作讨论) 1.读P4“太阳系模式图”,说出太阳系的成员、八大行星距离太阳由近及远的顺序,从中认识地球。要求运用图表信息说明地球是一颗怎样的行星。 2.分析P5表1.1和图1.5中各要素的相关数据,比较八大行星的运动特征(即公转方向、轨道平面夹角、公转轨道形状)和结构特征(体积和质量比等),进一步认识地球。

太阳系的八大行星

太阳系模式图 观察思考: 地球和其他行星的公转运动方向相同吗? (同向性)

讨论思考: 太阳系八颗行星轨道倾角与偏心率 1、其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的夹角大吗? 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 轨道倾角 7° 3.4 ° 0 ° 1.9 ° 1.3 ° 2.5 ° 0.8 ° 1.8 ° 偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006 讨论思考: 1、其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的夹角大吗? 答:不大,行星的公转轨道几乎在同一平面上。(共面性) 2、与其他行星相比,地球的轨道形状特殊吗? 答:不特殊,都接近正圆。(近圆性)

小结: 通过比较太阳系八大行星的公转运动特征,我们可以得出以下结论: 地球的公转运动在太阳系行星中没有特殊的地方。与其它行星相比具有同向性、共面性、近圆性特征。

类地行星 太阳系其他行星与地球 的质量和体积比 巨行星 将地球的质量和体积与其他行星进行比较,有特殊的地方吗? 远日行星 (没有)

结论: 地球是一颗普通行星的原因: 地球是太阳系中 一颗普通的行星 运动特征: 结构特征: 同向性 共面性 近圆性 类地行星 巨行星 远日行星 地球是太阳系中 一颗普通的行星

为什么说地球是人类唯一的”家园”呢? 三、存在生命的行星 学生活动(自主探究学习) 阅读课文,归纳总结地球存在生命的  原因。

日地距离适中 1、有适合的温度 质量和体积适中,引力适中,吸引大气 2、有供生物呼吸的大气 3、有液态水 地球内部物质变化 适于生命过程发生和发展的温度 ( 地表平均气温15 ℃) 金星:480℃ 火星:-40 ℃ 质量和体积适中,引力适中,吸引大气 2、有供生物呼吸的大气 3、有液态水 地球内部物质变化 同向性、共面性、近圆性,各行星各行其道,互不干扰 4、安全的宇宙环境

地球又是一颗特殊的行星—地球的特殊性:有生命存在 三大原因: 1.地球与太阳距离适中—适宜的温度 2.地球体质和质量适中—大气条件 3.地球上有液态水的存在

拓展思考:这些是天体吗?为什么? 陨 石

流星体 大气圈 流星现象—— 陨星(未烧尽)(陨石、陨铁) 行星际空间 地面 同大气摩擦燃烧 而产生的光迹 尘粒和固体小块 绕太阳运行 数量众多 行星际空间 地面 大气圈 流星体 流星现象—— 同大气摩擦燃烧 而产生的光迹 陨星(未烧尽)(陨石、陨铁)

注意彗星绕日公转的方向 和彗尾的变化规律? 彗 星

课堂小结 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通的行星 三、地球又是太阳系中一颗特殊的行星 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通的行星 三、地球又是太阳系中一颗特殊的行星 — 具有生命存在的物质条件

拓展延伸: 探测地外文明 为什么人类对火星存在生命充满希望? 蓝色行星:地球 红色行星:火星

请大家多多指导! 谢谢! 一中 谢强