授課講座:陳銘薰 紐約州立大學水牛城校區政策研究博士 國立臺北大學企業管理學系教授兼 進修推廣部部主任

Slides:



Advertisements
Similar presentations
3 受訪者對於本校畢業生各項就業力表現的滿意程度 4 受訪者認為本校畢業生哪些就業力具有優勢.
Advertisements

第十章 分 配 理 論 INDEX 第一節 所得分配的基本概念 第二節 生產要素的需求 第三節 分配的邊際生產力理論
欢迎大家参加职业化塑造讲座 主讲人:宋菲.
LED CUBE 預期規劃.
绩效目标管理.
數 據 分 析 林煜家 魏韶寬 陳思羽 邱振源.
第6章 工作分析與設計.
医院在管理上经常思考的几个问题 怎样才能使医院工作流程对医院经营战略形成有效的支持? 医院应该怎样将职能科室与医疗科室做有效的沟通及协作?
个人与团队管理(一) 主讲人:施蕾芬 电话:
人力资源管理.
如何透過學校課程培養小學生 的批判思考能力
研究生:黃宜婷(P ) 授課老師:陳裕民教授 中華民國94年6月8日
陳維魁 博士 儒林圖書公司 第九章 資料抽象化 陳維魁 博士 儒林圖書公司.
第一篇 Unix/Linux 操作介面 第 1 章 Unix/Linux 系統概論 第 2 章 開始使用 Unix/Linux
社員流失 Membership Loss 國際扶輪近年來流失社友
電子商務基本概念 電子商務的定義 1-1 電子商務的特性 1-2 電子商務的演進 1-3.
無線射頻識別系統(RFID) 基本原理及發展與應用
以 WebQuest 模版整合教材 促進學生主動學習
國際資訊安全標準ISO 27001之網路架構設計 –以國網中心為例探討風險管理
管理資訊系統導論 資訊系統的定義與概念.
提升教學技巧 How to Teach Better
使用者經驗設計 User Experience Design
工業組織與管理 授課教師:孫德修 老師.
大數據與我 4A 陳駿榜.
網路安全技術 OSI七層 學生:A 郭瀝婷 指導教授:梁明章.
第六組 許茹雯 李翔雲 王秀旬 張碩峰 麥嘉容 廖子誠
Topic Introduction—RMI
動機與激勵 激發員工自發地追求成功 第 12 章.
未來的商業教育 張仁良 商學院院長 香港浸會大學.
為成功制定目標和行動計畫 國際獅子會分區主席訓練.
議程大綱. 議程大綱 微軟在雲端服務已經耕耘超過15年 Windows Live – 雲端應用的最佳典範.
授課老師:楊維邦教授 組長:劉秋良 成員:李政均、郭瀚文、鄒震耀
網頁資料知多少? 事 實 ? 謠言?.
哪些人是管理者? 管理者? 指和一群人工作,並藉由協調他人來完成工作,以便達成組織目標的人
企業組織自我診斷及改善. 企業組織自我診斷及改善 講 義 大 綱 企業組織自我診斷及改善方法的特色 企業組織自我診斷及改善方法的由來 企業組織自我診斷及改善方法--主要步驟及工具 企業組織自我診斷及改善評審會流程 從績效管理角度看企業組織自我診斷及改善.
新高中 通識教育科 教案設計分享會 沙田循道衛理中學 許文忠老師 2019/4/25.
資訊網路專題 Special Topics on Information Networks
106年度教育雲服務策略聯盟計畫 酷學習 COOL CLASS.
競爭情報 LinkedIn and Competitive Intelligence Putting Social Networking to Real Use by RogerPhelps 圖資四 B 鄭艾妮 B 蒲碩瑩 B 楊淑涵.
國立成功大學(農業) 報告人 協同主持人 林翰佑
中央研究院 新增主題研究計畫 線上申請流程總覽 必須告知 總主持人所屬單位 承辦人 總主持人 分支計畫主持人 共同主持人
目標管理與執行 Part I-如何制定目標 PartII-目標的執行方法 講師:陳志成
把你的換帖的CO進來 一個設計者的心路歷程:聯合報企畫林懷駿.
產品設計與流程選擇-服務業 等候線補充資料 20 Oct 2005 作業管理 第六章(等候線補充資料)
電子期刊使用統計 CONCERT 2002 meeting November 13-14, 2002 羅宙康 Springer-Verlag
資訊安全和資訊倫理宣導 永康區復興國小教務處.
第 7 章 主要商業功能.
臺北市立教育大學 張德銳、丁一顧、李俊達、 簡賢昌、高紅瑛
教育概論 教育原理與制度試題解題與分享 第五組
黃影雯副教授講授 E_Mail Address:
課程時間:星期二下午2:20-5:20 -> 1:20-4:10 ? 授課教師 逄愛君, 辦公室: 資訊系館 417室 先修課程
工作上最常遇到的困難?.
UCAN 大專校院就業職能平台推廣.
工商界簡介 企業與宗教 我的見證及體驗 Q & A.
貳.企業願景、使命與目標(1/3) 願景 利害關係人 內部利害關係人 外部利害關係人 高階領導者必須創立一種以顧客為焦點的、清晰可見的價值
Identifying your company’s real intelligence needs
由Facebook看SNS的現況與未來發展趨勢
Mailto: 策略管理──作業一 國立中央大學、資訊管理系 范錚強 mailto: updated 中央大學。范錚強.
超我服務 Service Above Self
-創新學習 從教師開始- 主講人 國立臺灣師範大學 李忠謀 教授
指導教授 :逄愛君 資訊三 B 莊惟舜 資訊三 B 張憶婷 資訊三 B 徐嘉偉
企業家如何創新? Q 你還記得,熊彼得所說的「企業家」為何意涵? 你還記得,熊彼得所說的「企業家」為何意涵?
苦海救生: -義工督導技巧.
怎樣進行親子閱讀.
現代專案管理教材 第四章 企業戰略管理與專案管理 博碩文化出版發行.
一個有效率的團隊的要素 Elements of an Effective Team
Chapter 4 Multi-Threads (多執行緒).
營運模式.
台灣全球運籌發展協會 亞洲供應鏈助理管理師證照課程.
立昕企管顧問有限公司 網址: ISO 9001: 2015 改版重點 立昕企管顧問有限公司 網址:
Presentation transcript:

授課講座:陳銘薰 紐約州立大學水牛城校區政策研究博士 國立臺北大學企業管理學系教授兼 進修推廣部部主任 執行力與目標管理 授課講座:陳銘薰 紐約州立大學水牛城校區政策研究博士 國立臺北大學企業管理學系教授兼 進修推廣部部主任

池塘邊有五隻青蛙在開會,決定會後要跳下水游泳。現在已經開完會了,請問岸邊還有幾隻青蛙?

『假如你沒有每年設定目標的習慣,你可能就不是一個有執行力的組織或個人。』 ~ 包熙迪(Larry Bossidy) 前言 『假如你沒有每年設定目標的習慣,你可能就不是一個有執行力的組織或個人。』 ~ 包熙迪(Larry Bossidy)

執行力 執行力是把人員的注意力導向組織的集體目標,並且用功績來評鑑員工 執行力跨越策略與現實之間的巨大鴻溝   執行力跨越策略與現實之間的巨大鴻溝 鴻溝:「公司領導人所期望的目標」與「組織達成目標的能力」之間的落差

目標管理 “目標管理”的概念是彼得·杜拉克(Peter Drucker)1954年在其名著《管理實踐》 中最先提出的,其後他又提出“目標管理和自我控制”的主張。杜拉克認為,並不是有了工作才有目標,而是有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業的使命和任務,必須轉化為目標”。因此管理者應該通過目標對下級進行管理,當組織最高層管理者確定了組織目標後,必須對其進行有效分解,轉變成各個部門以及各個人的目標,管理者根據目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。

目標管理的理論基礎 目標設定理論(Goal-Setting Theory) Edwin Locke於1978年所提出 ,認為目標本身就是良好的激勵因子。強調目標應由員工自行設定,讓員工自行將工作目標與個人需求結合在一起。設定明確、困難度高的目標有利於員工不斷突破績效。藉由員工的認同,可以指引員工努力的方向、強度和持續性。 如何讓目標管理在績效管理中發揮作用,同時滿足組織與員工個人的目標,正確運用目標設定理論將扮演重要的關鍵之一。  

目標管理的特點 l、重視人的因素:目標管理是一種參與的、民主的、自我控制的管理制度,也是一種把個人需求與組織目標結合起來的管理制度。 2、建立目標鎖鏈與目標體系:目標管理通過專門設計的過程,將組織的整體目標逐級分解,轉換為各單位、各員工的分目標。從組織目標到經營單位目標,再到部門目標,最後到個人目標。這些目標方向一致,環環相扣,相互配合,形成協調統一的目標體系。 3、重視成果 :目標管理以制定目標為起點,以目標完成情況的考核為終結。工作成果是評定目標完成程度的標準,也是人事考核和獎評的依據。至於完成目標的具體過程、途徑和方法,上級並不過多干預。所以,在目標管理制度下,監督的成分很少,而控制目標實現的能力卻很強。

推動目標管理的程序 P:計劃目標體系 D:執行目標管理 C:目標管理的檢查 A:目標管理的修正

目標的SMART原則 具 體 Specific 可衡量 Measurable 可達成 Attainable 相 關 Relative 期 限 Time Bound

層次性 網路性 多樣性 可考核性 可實現性 富有挑戰性 資訊回饋性 有效目標的特性 層次性 網路性 多樣性 可考核性 可實現性 富有挑戰性 資訊回饋性

目標的層次 組織整體 的目標 經濟部 中小企業處 能源局 局處目標 部門 部門目標 個體目標 丁 戊 己 甲 乙 丙

設立目標的步驟 確認每位員工的主要工作任務 建立每項任務的特定目標和挑戰目標 確定每個目標的完成時間 鼓勵員工積極參與 確定目標的優先序 依困難度和重要性排序目標 建立回饋機制以評估目標的達成度 依目標達成度設定獎酬

目標網路的內涵 目標和計劃很少是線性的,即並非一個目標實現後接著去實現另一 個目標,如此等等。目標和規劃形成一個互相聯繫著的網路。 主管人員必須確保目標網路中的每個組成部分要相互協調。不僅執 行各種規劃要協調,而且完成這些規劃在時間上也要協調。 組織中的各個部門在制定自己部門的目標時,必須要與其他部門相 協調。有人研究得出結論,一家公司的一個部門似乎很容易制訂 完全適合於它的目標,但這個目標卻在經營上與另一個部門的目 標相矛盾。 組織制訂各種目標時,必須要與許多約束因素相協調。企業的各個 目標互相聯繫構成一個龐大的網路,所以要註意各目標之間的互 相協調,還要註意與制約各個目標的其他因素的協調。

管理當局對執行成效的預期不切實際 缺乏高階主管的支持與認同 管理階層不願或無法根據目標達成度來酬償 目標管理為何失敗 管理當局對執行成效的預期不切實際 缺乏高階主管的支持與認同 管理階層不願或無法根據目標達成度來酬償

執行力的意涵 ~領導人希望達成的目標與組織實踐能力之間的落差 ~透過發問、分析、追蹤來完成任務的一套系統,也是讓策略與現實相符,人員與目標契合,並達成許諾結果的一種紀律。 ~將企業三項核心流程─人員、策略、營運一一銜接起來,以準時完成任務的方法。

執行力將三大核心流程環環相扣 策略流程 營運流程 人員流程

執行是一種紀律,是策略不可分割的一環 執行是領導人首要的工作 執行必須成為組織文化的核心成分 執行的三項關鍵要點 執行是一種紀律,是策略不可分割的一環 執行是領導人首要的工作 執行必須成為組織文化的核心成分

執行是一種紀律 (1/2) 執行是形成策略的依據,規劃策略之前,先衡量 組織的執行能力 執行是以有系統的方式,讓組織能一直認清現實 執行是一種紀律 (1/2) 執行是形成策略的依據,規劃策略之前,先衡量 組織的執行能力 執行是以有系統的方式,讓組織能一直認清現實 狀況,並據以採取行動 執行的重心,三項核心流程:人員流程、策略流 程、營運流程 常見的問題:三項流程之間各行其是,沒甚麼關 聯;過程中缺乏討論,沒有具有活力的對話;應讓所 有的人公開討論,並取得共識 獎賞最佳表現者,必須追蹤進度,才能確保計畫不致 脫軌

執行是一種紀律 (2/2) 決定重要執行事項: 何人該做何事,如何考核管理? 策略執行需要那些人力、技術、服務和預算? 執行是一種紀律 (2/2) 決定重要執行事項: 何人該做何事,如何考核管理? 策略執行需要那些人力、技術、服務和預算? 兩年後,是否仍具備上述各項資源? 策略是否能獲得預期效益? 策略可否分割為較易推動的幾個方案?

執行是領導人首要的工作 (1/2) 管理三項核心流程:挑選各級主管、設定策略方向、主導營運。 親自領導執行並非事必躬親,或是專斷獨裁,而是主動投入。 運用本身對組織的了解,不斷探索與質疑,找出組織的弱點,集員工之力共同改善。 建立執行架構、營造有利執行的文化和流程、獎勵並擢升迅速完成工作的員工。 讓員工認識你,了解你的主張,也知道你對員工的期望為何。 不只是走動式管理,要密切留意員工與營運方面的狀況,了解事實,不避諱討論實情,凝聚向心力。

執行是領導人首要的工作 (2/2) 對細節知之甚詳,對工作興致高昂,熱切期 盼取得成果。 領導人已主動參與方式領導公司;以身作則, 讓人人都同樣充滿活力,而非諄諄告誡或 公開喊話 對組織有透徹的了解,能提出犀利的問題, 不但能傳授自身經驗,還能教育員工跳出 過去習慣的思考方式。

執行必須成為組織文化的核心成分 執行必須成為組織文化的一部分,驅策各 階層所有主管的行為。 除了領導人必須親自參與執行的工作之外, 組織中每一個人也都必須了解並力行執 行的紀律。 執行必須納入薪資系統及行為準則之中; 不僅在員工行為上有重大變革,事實上 也改變了企業文化。

領導人的七大重要行為 重塑組織文化 知人善任 達成執行力的三大重要基石 領導人的七大重要行為 重塑組織文化 知人善任

領導人的七大重要行為 了解你的組織與員工:掌握組織營運的真實狀況,並多與員 工互動,以培養對組織各種狀況的直覺感受力 實事求是:以務實的眼光審視自己的組織,並和其他組織及 現況做比較,來衡量自己的進步程度 訂定明確的目標與優先順序:聚焦在少數幾項應優先執行的 重點,並讓大家清楚掌握,使組織資源的運用獲得最佳成效 後續追蹤:貫徹後續追蹤,訂定後續追蹤的方法 論功行賞:按績效給予報酬,有勇氣對員工解釋,為何他拿 到的獎勵不如預期中的好 傳授經驗以提升員工能力:先觀察受教者的工作方式,針對 個人給予適切的指導。提出一針見血的問題,迫使受教者去 思考、反省與發現 了解自我:不斷省視自己的優缺點,從與人相處中了解自己, 從而增強優點,改正缺點。誠實面對自己及組織的真相

重塑組織文化 從員工的信念及行為著手:此處的行為指的是行為 的規範,亦即在公司環境中,符合常軌的行為方式 將報酬與績效做連結:指導一些不知如何著手的員 工將一個重要的概念分割成一些較小的重點任務 透過社會運作機制(正式或非正式的會議),建立共 識 展開坦誠、公開、形式不拘的強力對話:員工要有開放的胸 襟,不為既定觀念束縛,也不預設立場,傾聽不同意見, 不吝於表達看法 領導人要以身作則

知人善任 領導人如何做到讓員工適才適所: 最有執行力的人才: 深入分析工作性質 勇於採取果斷行動 擺脫個人好惡 全心投入,坦誠相告 能夠激發員工活力 面對棘手問題,能迅速做出正確決定 懂得透過他人完成任務,不事必躬親 會做後續追蹤

人員流程:與策略流程、營運流程連結 和組織短、中、長程的 階段性策略目標連 結,定義出組織營運模式所需要的「基本 必要能力」,以評鑑及徵選人才。 提供鑑別與培養人才的架構,建立領導人才 儲備管道 決定該如何處理缺乏績效的人 人力資源要以組織績效為導向,找出關鍵性職務, 派遣適當人選擔任。

策略流程:與人員流程、營運流程連結 區分事業單位與公司層次的策略 策略基本要素只能少、不能多 要由負責執行的人制定策略,才能發揮效果 瞭解組織達成目標的能力 列出策略的具體事項,將其與人員流程及營 運流程銜接起來

營運流程:與策略流程、人員流程連結 營運計畫要以現實為基礎,並跟相關人員 確認與討論 由團體對工作計畫的假設進行辯論,做出 取捨,公開承諾 預算編列要以工作計畫為根據,而不是編 好預算,再去執行協調各個單位的步伐,以達成 目標 提供員工接受指導的機會 後續追蹤──寄上備忘錄、事先規劃應變之道、 每季進行檢討

結論 決定不等於執行力

Q & A