主讲教师 张帆 喻芳. 主讲教师 张帆 喻芳 第十章  唐传奇与俗讲变文 教学目标: 1、了解唐传奇发展概况及在中国小说史上地位; 2、掌握唐代传奇发展的不同时期及其代表性作家作品。 教学重点: 1、唐传奇特点及其发展过程; 2、唐传奇的代表性作品及其思想艺术特色.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第二章 中国的自然环境 地理组 王铁塔. §2.1 地形和地势 学习目标: 1 、 知道我国主要的地形、山脉的名称及山脉 走向的概念。 2 、通过阅读统计图表,总结我国山区面积广大的地 形特征。 3 、了解山区开发、利用的有利条件和不利条件 。 考试要求: 1 、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的特征。
Advertisements

原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
供瘤动脉超选插管 的临床价值探讨 南京医科大学附属南京第一医院介入科 顾建平 年 5 月 · 上海 在肿瘤的介入性诊疗工作中, 供瘤动脉的超选插管有其重要的 临床意义。
A Learn. Canada the UK the USA China Australia Canada the UK the USA China Australia.
【教学目标】 掌握春秋时期思想文化的主要内容;认识老子和他的《道德经》;深入了解孔子 的生平事迹和主要贡献;了解《孙子兵法》的主要内容及其价值;弄清春秋时期在科 学技术方面所取得的主要成就。 【重点难点】 本节课教学的重点是老子、孔子和孙子的生平事迹及其主要思想。难点是轻天重.
专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
《程序设计实践》 孙辉 理工配楼104A
PROJECT NAME 项目名称 上海xx文化传播有限公司.
——Windows98与Office2000(第二版) 林卓然编著 中山大学出版社
一、关于课程的参考书目 二、关于课程的教学大纲(内容) 三、关于课程的考试
毛泽东思想概论.
第10课 从传奇到小说 ■传奇与话本 ■明清小说.
倾听、识别与表达:改善人际沟通的策略 主讲: 《大众心理健康与自我成长》培训系列课程 精神分析师 心理咨询师 四川南岛心理咨询研究所
山东英才学院 SHANDONG YINGCAI UNIVERSITY
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 --2013级高一语文备课组工作总结 前锋学校 2013年12月10日.
欢乐颂 宁波国家高新区实验学校 胡巧巧.
唐代文学概述.
XXXX学院2014年度 本科教学工作总结 2015年1月15日.
机械教研组教学课件 欢迎莅临指导 授课人:王小政 江苏省海安县双楼中等专业学校.
电子信息类专业英语.
虛幻與真實--傳奇故事的歷幻過程 第六組 張愫敉 黃愛嘉 趙珍儀
第二节 中国古典小说 从雏形走向成熟.
递交《入党申请书》后的思考 主讲:杨苏 教授
素材 资源 库 文字 图形 图像 声音 动画 视频 人力 物力 财力 获取素材的渠道 数据库.
课程介绍 网页游戏制作 信息学院 孙辉 理工配楼 104A
关于本门课程.
中西小说文体比较.
植物资源学 主讲人:王海英 副教授.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
例题 教学目的: 微积分基本公式 教学重点: 牛顿----莱布尼兹公式 教学难点: 变上限积分的性质与应用.
《民间文学教程》第四章 自学考试重点、难点、考点诠释 郭孔生 主讲
图表的创建.
接近顾客的技巧Ⅱ.
第一章 商品 第一节 价值创造 第二节 价值量 第三节 价值函数及其性质 第四节 商品经济的基本矛盾与利己利他经济人假设.
《数据结构》课程简介 李武军 南京大学计算机科学与技术系 2016年秋季.
《数据库原理及应用》课程介绍 信息工程学院 孙俊国
                                                                                                                                                                
Welcome to my class 长沙市长郡湘府中学 高三英语备课组 刘屏.
第一节 旅游规划的意义和种类 第二节 旅游规划的内容 第三节 旅游规划的编制 第四节 旅游景区规划
全国高校数学微课程教学设计竞赛 知识点名称: 导数的定义.
单元解析:教材主编 牛长清.
心理学 和 新纪元运动.
【小小的夢想】.
第九章 艺术表演的生产 表演艺术:通过人的演唱、演奏以及人体动作、肢体语言来表现生活的艺术。
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
C语言程序设计 主讲教师:陆幼利.
Reading of English-American Literature
现代教育技术应用 第六章 素材的加工与处理 第19讲 动画的类型和采集 单 位: 北京师范大学 作 者: 毛荷&王翠霞.
今日中国 ——浅谈孔子学院发展必要性 杨智强.
西藏 Tibet.
提供机构:XXXXXXXXX 机构级别:X级X等(无级别可不填写)
Rap in Chinese teaching
成绩是怎么算出来的? 16级第一学期半期考试成绩 班级 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分 1 张三1 115
Word中活用“艺▪图▪框” 信息技术必修(一).
中式烹调技艺 第八章.
JSP实用教程 清华大学出版社 第2章 JSP运行环境和开发环境 教学目标 教学重点 教学过程 2019年5月7日.
愚人节快乐 April Fool's Day.
北师大版四年级数学下册 图案欣赏 图案欣赏.
第二节 函数的极限 一、函数极限的定义 二、函数极限的性质 三、小结 思考题.
地 理 信 息 系 统 ——专业必修课程 田永中 西南大学地理科学学院
TEM8人文知识 ——英语国家概况部分讲解 上外贤达学院 昌兰华.
生词 คำศัพท์ 1. 楚辞 chǔcí บทกวีของรัฐฉู่ 2. 诞生 dànshēng กำเนิด ; เกิดขึ้น
CONCLUDING YOUR SPEECH TOASTMASTERS INTERNATIONAL
教师职业道德 主讲:王兰英 课件制作:林彬(湖北教育学院).
教师职业道德 主讲:王兰英 课件制作:林彬(湖北教育学院).
Reading Training 授课教师:王立民.
工业机器人技术基础及应用 主讲人:顾老师
辞典类 Oxford English Dictionary 牛津在线英语大辞典
Presentation transcript:

主讲教师 张帆 喻芳

第十章  唐传奇与俗讲变文

教学目标: 1、了解唐传奇发展概况及在中国小说史上地位; 2、掌握唐代传奇发展的不同时期及其代表性作家作品。 教学重点: 1、唐传奇特点及其发展过程; 2、唐传奇的代表性作品及其思想艺术特色

第一节 唐 传 奇

唐代文言短篇小说,得名于晚唐裴铏《传奇》小说集。传奇,即传述奇人奇 事奇遇之义。 —————————————— 一、唐传奇 唐代文言短篇小说,得名于晚唐裴铏《传奇》小说集。传奇,即传述奇人奇 事奇遇之义。

二、唐传奇兴盛的原因 ————————————— (一)史传小说及魏晋小说的影响 (二)古文运动的影响 (三)行卷之风的影响 (四)佛道盛行 (五)民间说唱文学的影响

————————————— 三、唐传奇的题材丰富广泛 爱情 豪侠 神怪 历史

————————————— 四、发展过程

(一)发轫期(初、盛唐时期) 为魏晋小说向唐传奇的过渡时期。此期的传奇很少以人世为题材;在艺术上侧重于故事情节的描述而较少人物形象的刻画。 代表作家、作品有 王度《古镜记》、无名氏《补江总白猿传》、张鷟《游仙窟》。

(二)全盛期(中唐时期) 显著变化是由重在传述奇事转向重在抒情。主要是爱情题材的勃兴,使我国小说中第一次涌现出一批以不同形式追求爱情的生动的女性形象。艺术上更趋成熟,人物刻画生动、情节委婉动人,题材丰富且多取自现实生活,除爱情外,还涉及历史、政治、豪侠、梦幻、神仙等方面。有很强的讽时喻世意义。

有大量名家名作: 陈玄祐《离魂记》 陈鸿《长恨歌传》 白行简《李娃传》 沈既济《枕中记》 李公佐《南柯太守传》 元稹《莺莺传》 李朝威《柳毅传》 蒋防《霍小玉传》

(三)衰落期(晚唐时期) 这一时期的创作特点表现为单篇作品减少,传奇集大量出现;爱情题材减少,历史和侠义题材增多。 这些变化与中唐以后社会时局动荡及人们留恋盛世、企慕神仙的社会思潮有关。在无力改变现实的情况下,只好将希望寄托在扶危济困、除暴安良的豪侠义士身上。

代表作家、作品: 牛僧儒《玄怪录》 李复言《续玄怪录》 裴铏《传奇》 杜光庭《虬髯客传》

——现存大部分唐传奇都收录在 宋初编的《太平广记》中

二、唐传奇艺术成就 鲁迅说唐传奇乃中国小说史上一大变迁 “小说亦如诗,至唐代而一变,虽尚不离于搜奇记逸,然叙述婉转,文辞华艳,与六朝之粗陈梗概者较,演进之迹甚明,而尤显著乃在是时则始有意为小说。”(《中国小说史略》)

———————————— 一)“有意为小说”的虚构想象; 二)跌宕起伏、充满戏剧性的情节和精巧的结构; 三)通过细节描写、心理描写、场景描写、对比、衬托等手法塑造人物形象; 四)叙事简洁明快,人物对话生动传神,词汇丰富,句式多变。

三、 唐传奇的成就及影响 唐传奇开辟了古代小说作为一种文体独立发展的道路,在我国古代小说史上具有重要的地位。

第二节 俗讲与变文

一、俗讲 唐代流行的一种寺院讲经形式。与我国固有的说唱传统有关,但它最主要的来源,是六朝以来佛家的一种讲道化俗手段:“转读”与“唱导”。转读——又称咏经、唱经,指讲经时抑扬其声,讽诵经文。唱导——宣唱法理、开导众心。转读与唱导融讲说、咏唱为一体,有说有唱,遂形成唐代的俗讲。

俗讲的底本,就是讲经文。敦煌遗书中尚保存有十来种。 最为完好者为《长兴四年中兴殿应圣节讲经文》,此外尚有《金刚般若波罗蜜经讲经文》、《佛说阿弥陀经讲经文》、《妙法莲华经讲经文》、《双恩记》等等,都是散韵结合,说唱兼行。

二、变文 (一)变文的定义 变文是以故事化的形式宣扬佛理。变文是转变的一个组成部分,转变由变文和变相组成,变文是指讲唱故事的底本,变相则是配合变文所展示的佛教图画,和我们今天的连环画有些类似。

变文特点是: 1) 说唱相间,散韵组合演述故事。 2) 说白与吟唱转换时,每有习用的过阶语作提示,如“……处若为陈说”,“……时有何言语”之类。有人说这是演唱前指示图画的套语。 3) 变文演出,一般辅以图画。这种文图相配形式,是后世小说 “全相”、“绘图”本的滥觞。

(二)作品 现存敦煌变文以题材分,大体有四类:

1) 宗教性变文 如《八相变》、《降魔变文》、《破魔变文》、《大目乾连冥间救母变文》、《频婆娑罗王后宫彩女功德意供养塔生天因缘变》等。

讲史性变文 如《伍子胥变文》、《李陵变文》、《王昭君变文》、《汉将王陵变》等。

3) 民间传说题材的变文 如《舜子至孝变文》《刘家太子变》等。

4)取材于当地当时重大事件与人物 《张议潮变文》、《张淮深变文》

精读作品篇目: 蒋防《霍小玉传》 白行简《李娃传》

敦煌变文以民众喜闻乐见的形式,丰富的想象,曲折的情节,生动的形象,活泼的语言引人入胜。变文作为转变的底本,本不是案头读物而是供艺人说唱所用。根据说唱的需要,说表与唱诵结合,叙事与代言并用,融文学、音乐、表演为一体。以声传情,以情带声,声情并茂地演述故事是它最突出的艺术特点。

阅读作品篇目: 李朝威《柳毅传》 李公佐《南柯太守传》 元稹《莺莺传》 杜光庭《虬髯客传》。 《大目干连冥间救母变文》、《降魔变文》、《伍子胥变文》、《韩朋赋》、《韩擒虎话》、《叶静能话》、《季布骂阵词文》

参考书目: 1) 鲁迅 《中国小说史略》 人民文学出版社 1973 2) 程毅中 《唐代小说史》 人民文学出版社2003 1) 鲁迅 《中国小说史略》 人民文学出版社 1973 2) 程毅中 《唐代小说史》 人民文学出版社2003  3) 程国赋 《唐代小说嬗变研究》广东人民出版社1997  4) 汪辟疆校录 《唐人小说》上海古籍出版社 1978  5) 鲁迅校录 《唐宋传奇集》 齐鲁书社 2000 6) 张友鹤 《唐宋传奇选》 人民文学出版社 1979  

思考题: 1、了解唐传奇发展概况及在中国小说史上 的地位。 2、唐传奇特点及发展概况讨论。 3、敦煌变文有哪些主要特点?