當小孩的好朋友 魏 渭 堂 迎接珍貴得童年 彰化師範大學教育學博士 國家諮商心理師特考及格 中台科技大學兒教系及文教所副教授 　當小孩的好朋友 魏 渭 堂 彰化師範大學教育學博士 國家諮商心理師特考及格 中台科技大學兒教系及文教所副教授 彰化師範大學師資培育中心兼任副教授

想到孩子微笑的臉龐 你內心的小天使是否已在飛翔 想到孩子微笑的臉龐 你內心的小天使是否已在飛翔

小學生的心理特徵 從動作發展到技巧 從運思預備期到具體運思期及形式運思期 好兒童取向 從他律到自律 規則遊戲到合作遊戲 養成習慣的後備期 喜歡表現喜歡有成就感

孩子是緣分 我在佛前 向祂求了五百年 求祂給我們結一段塵緣 佛於是把我化做一棵樹 長在您必經的路旁 陽光下慎重開滿的花 朵朵都是我前世的盼望 (引自席慕蓉詩)

親子的角色 親子教育－關係 親職教育－職責 親子角色－職責和期待

您的角色是什麼 你的角色

您的職責是什麼 你的職責

　父母在世界最困難學校當老師 　這所學校叫做如何做人。 　他們兼作董事長、校長、教師和工友 　教材無所不包 　他也不是父母師範大學畢業最麻煩的是 　這個學校有兩個大老闆

華人教子術 嚴教觀 　教不嚴，師之惰 　愛之深，責之切 尊卑觀 　長幼有序，兄友弟恭　 　小孩有耳無嘴

決定論 　小時了了，大了必佳 　虎父無犬子 磨練觀 　玉不琢，不成器 　不練不成鋼

懲戒取向 　賞罰必須分明 　殺雞可以儆猴 打罵觀 　不打不成器 　愛的教育只適合某些學生

　　兩個知道彼此不甚相知的人 　　養了兩個他們不瞭解的小孩 而小孩也不會瞭解他們

建立關係 和孩子接觸，去感受他們的喜悅，分享他們的痛苦。 成長是用關係幫助兒童和我們自身的發展。老師是具有引導力的。

兒童的經驗世界 經驗人以外的世界，如昆蟲和大自然界 經驗和他人的關係，如老師和新同學 經驗個人的世界，如發現自我

回憶學習經驗 嘗試回憶對你有重要影響的人

相互調整模式 親子彼此向對方傳送訊號，照顧者正確[讀]出了嬰兒的行為，並做適當的反應，就會產生健康的互動。 極年幼的嬰兒也能[閱讀]別人表現的情緒，並依此調整自己的反應。

孩子的行為會影響大人嗎？ 孩子的所作所為不會是被動接受者，他們會影響照顧者。 嬰兒會引起成人反應的所有行動，都是依附行為。

包倫德親子教養觀 權威型父母 威信型父母 寬容型父母

威信型的父母 根據研究結果發現威信型的父母比較能夠教養出獨立、負責任、勤奮的人格特質的孩童。

成為威信型父母 瞭解孩子的身心發展過程 威信型的父母親願意與孩子做溝通 親子間共同訂定家庭規矩 以身作則 以說理的方式解決親子間的爭執 讓子女有充分表達意見的機會 彈性的管教方式

奧斯貝爾親子衛星關係 衛星繞著恆星運行－子女圍繞著父母為核心 衛星和恆星中有一定的吸引力－永不會相撞

ＡＢＣ等級親子教養 開放的學習空間 父母成為孩子的顧問 嚴格的設現

親子相處基本態度 真誠 接納與尊重 同理心

親子溝通 心理地位 自我心理狀態 教養的理念 社會資源

教養理念 乖孩子與好孩子？ 快快樂樂的學習？ 快快樂樂的成長？ 讓孩子受苦？ 讓孩子匱乏？ 孩子也是父母的老師？ 需要跟孩子一起玩遊戲嗎？

建立良好的親子關係 對孩子的訊號做回應 耐心且欣賞的等待 對孩子的行為產生興趣 讓孩子觀看有趣事物 讓孩子動手做有趣事物 讓孩子有做改變的能力 提供孩子探索的自由 情緒和社會行為的示範

互相勉勵 良好家庭教育 個別差異與因材施教 良好的個性品質 發展特長打好基礎 學習型家庭 鼓勵創造性

建立家庭共同的興趣 我與我們有理想和抱負 意志堅定 精力旺盛 家庭氣氛有溫情 結合遊戲和成長

學習主動而自覺 身體體質良好 良好的品格 喜歡動腦勤於思考 建立安全的依附關係 有良師典範

感恩是力量

感恩~ 0952295487 harvard6699@yahoo.com.tw 　　Mary Ainsworth’s “Strange Situation” is now basic to understandings of infant-parent interactions and, thus, later emotional development.  Working in close collaboration with the British psychiatrist John Bowlby, Ainsworth gave us new understandings of the huge impact very early emotional experiences have on personality development across the life span.  The production details the developmental course of attachment behaviors and the different patterns that are captured by the controlled observational techniques of the  “Strange Situation.” Using archival (including the Harlow primate studies) and new film sequences, the video also gives students a sense of how psychological research is conducted and used in therapeutic situations. 魏渭堂 感恩~ 0952295487　harvard6699@yahoo.com.tw