13、和时间赛跑 执教：陈见妹
和词语赛跑： 赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 虽然 路线 狂奔 暑假 形容 将来 用途假若 日月如梭 受益无穷 和词语赛跑： 赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 虽然 路线 狂奔 暑假 形容 将来 用途假若 日月如梭 受益无穷
和朗读赛跑： 合作朗读1—5自然段 （第一、三、五段女生读，第二、四段男生读） 和朗读赛跑： 合作朗读1—5自然段 （第一、三、五段女生读，第二、四段男生读）
忧伤： 所有时间里的事物, 都永远不会回来了。
爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“ ”，还让我感到可怕，比“ ”更让我有一种说不出的滋味。 爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“ ”，还让我感到可怕，比“ ”更让我有一种说不出的滋味。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 光阴似箭，日月如梭
和生活赛跑：（默读文6-7段） 意义深刻的句子 ： 1、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 和生活赛跑：（默读文6-7段） 意义深刻的句子 ： 1、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 所有时间里的事物，都永远不会回来了。
意义深刻的句子 ： 2、明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
我是宝宝，我十个月啦
我一岁了，学着爬走！
我两岁了，学会走路。
我三岁了，上了幼儿园！
我七岁了，上一年级了！
我七岁了，上课积极举手！
我上二年级了，好耶！
我九岁了，是个小姑娘！
结合自己生活中观察，把看到的时间里事物消失的例子谈出来。
和作者赛跑：（学文第8段） “我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？ 和作者赛跑：（学文第8段） “我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？
自豪： 1、和太阳赛跑。 2、和西北风比赛。 3、和作业比赛。
举举实际生活中的例子，说说你或他人和时间赛跑的事例。
和时间比赛：（学文9、10段） 中心句：假若（、、）你一直和时间赛跑，你就可以成功。 和时间比赛：（学文9、10段） 中心句：假若（、、）你一直和时间赛跑，你就可以成功。
举举实际生活中的例子，说说你的看法。
启示： （）“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，（），“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。 启示： （）“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，（），“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
和自己赛跑：写一写，贴一贴： 用一两句话写下时间名言或自己对时间的感受，贴在桌面右上角。 （珍惜时间座右铭） 和自己赛跑：写一写，贴一贴： 用一两句话写下时间名言或自己对时间的感受，贴在桌面右上角。 （珍惜时间座右铭）
和作业赛跑：（课后作业） 1、把这篇课文读给家人听，让大家一起来珍惜时间。 2、如果喜欢散文，请你继续读读《林清玄散文集》。 和作业赛跑：（课后作业） 1、把这篇课文读给家人听，让大家一起来珍惜时间。 2、如果喜欢散文，请你继续读读《林清玄散文集》。
共同学习。谢谢！