告状 一位叫杨鲁的孩子,告他父亲杨庆的状。他极其认真地向父亲所在的工厂党委书记指控，说父亲不让儿子“游戏人间”，每天“画地为牢”，要儿子“咬文嚼字”，稍不满意，还要“入室操戈”。他声称父亲打他总是“重于泰山”，不象母亲打他“轻如鸿毛”。并且表示“庆父不死，鲁难不已”。

正确使用熟语

一、正确使用词语(包括 熟语)复习目标 （一）了解常见熟语的意义和用法。 （二）掌握高考熟语使用题命题规律。 （三）分类积累容易用错的熟语。

什么是熟语： 所谓“熟语”指语言中常用而定型的短语或语句。如：乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等，它比成语的范围广。 熟语具有丰富的内容，概括了人们的认识成果，充实了词汇的宝库，具有很强的表现力。 从定义来看，熟语包括两种不同的结构成分：“词组”指成语、惯用语和歇后语；“语句”指谚语和格言。

1、惯用语： 惯用语是口语中表达整体意义的短小定型的习惯用语。例如“背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、耍花招”等。惯用语大都是“三字格”。结构比成语简单，多为动宾结构，如“扣帽子、开倒车、开夜车”，或者偏正结构，如“替罪羊、拦路虎、糊涂虫、马后炮”。简明生动，通俗易懂，是惯用语的主要特征。惯用语与成语有一定的相似性，但是，惯用语口语色彩浓，成语书面色彩浓；惯用语含义单纯，成语含义丰富；惯用语大多可以拆开来使用，如“抓辫子”——“抓你的辫子”，成语一般不可以拆开来使用 。

2、歇后语： 歇后语是由前后两部分构成的固定性口语。前一部分是比喻或隐语，像谜语里的“谜面”；后一部分是对前一部分的说明解释，像谜语里的“谜底”，是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇，间歇之后的一部分常常不说出来，好让人猜想它的含义，所以叫作歇后语。歇后语分为喻意的和谐音的两类。喻意的歇后语，它的前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释，如“大海里捞针——无处寻、快刀切豆腐——两面光”。谐音的歇后语，它的后一部分借助音同或音近现象表达意思，这是一种“言在此而意在彼”、妙语双关的现象，如“旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸（胆）子、窗户上吹喇叭——鸣（名）声在外”。说话或写作中恰当地运用歇后语，可以使语言表达得形象活泼，饶有风趣，给读者留下鲜明深刻的印象，收到较好的表达效果。

3、谚语： 谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理，富于教育意义，如“天下乌鸦一般黑、众人拾柴火焰高、吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷”等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式，句式匀称，音调和谐，具体通俗，形象生动。所以，适当地运用谚语，能够增强表达效果。谚语与成语的主要区别在于：谚语一般是句子，成语大多是词组；谚语一般显得通俗，成语大多显得典雅。农谚往往带有地域性，成语具有全民性。

4、格言： 格言是具有教育意义的警句。一股出于名人之手，而在群众中广泛流传。例如“穷不失义，富而不骄(《孟子》)、兼听则明，偏信则暗(《资治通鉴》)、满招损，谦受益”(《尚书》)。格言意在阐发事理，多为警策之辞，所以在议论中引用格言，能够给人以启示，更富于说服力。格言在形式上与谚语较相似，都是完整的句子，在内容上一般都具有教育意义。但二者又有区别：从来源看，谚语多出自群众集体创造，格言则往往出自名人之手；从语体看，谚语多为口语，而格言多为书面语。

5、成语： 成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。例如"空中楼阁""鼎鼎大名""青出于蓝""有声有色""欢天喜地"等都是四字成语。少于四字的成语，"如"敲门砖""莫须有""想当然"之类，多于四个字的如"桃李满天下""真金不怕火炼""心有余而力不足""江山易改，本性难移""只许州官放火，不许百姓点灯"之类，在成语中都占绝对少数。 成语有四字性特点。这大概是因为四字容易上口下列的成语，就它们的出处来看，都不是四个字，换句话说，也就是这些成语都是把非四字的话加以提炼、形成四字成语，试看以下成语与其出处的关系：

熟 语 成语 是一种相沿习用的特殊固定短语 谚语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语 惯用语 是口语中短小定型的习惯用语 格言 是具有教育意义的警句 歇后语 是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。具有两个特点：（1）结构上的稳固性，（2）意义上的整体性。有两个来源： （1）来自人们口头广泛流传的现成语言， （2）来自书面语言 。

熟语测试题型 辨别读音 　　　　　　　　 辨别字形 判断用法 客观题 熟语互换 名句填空 综合运用 主观题

熟语 成语 惯用语（比喻） 歇后语（猜谜） 谚语（俗语） 唇亡齿寒 同病相怜 守株待兔 四面楚歌 炒鱿鱼 睁一只眼闭一只眼 走过场 唇亡齿寒 同病相怜 守株待兔 四面楚歌 炒鱿鱼 睁一只眼闭一只眼 走过场 肉包子打狗——有去无回 猪八戒照镜子——里外不是人 姜太公钓鱼——愿者上钩 众人拾柴火焰高 天下乌鸦一般黑 当一天和尚撞一天钟 成语 惯用语（比喻） 熟语 歇后语（猜谜） 谚语（俗语）

方法揭密

（一）熟语误用原因分析（以成语为例） 错误意义： 正确意义： 正确使用： 【例一】 我本来就对那里的情况不熟悉， 1、望文生义。 【例一】 我本来就对那里的情况不熟悉， 你却硬派我去，这不是差强人 意吗？ 错误意义： 强迫人接受。 正确意义： 大体上使人满意。 那几幅画都不怎么样，只有这 一幅梅花还差强人意。 正确使用：

错误意义： 正确意义： 正确使用： 【例二】 李明久假不归，无心工作，受 到厂长的严厉批评。 请了很久的假，没有回来。 长期借用而不归还。 【例二】 李明久假不归，无心工作，受 到厂长的严厉批评。 错误意义： 请了很久的假，没有回来。 正确意义： 长期借用而不归还。 正确使用： 图书馆对借书期限作了明确规 定，对久假不归者给予罚款处 理。

【例三】 一个人不怕犯错误，怕的是犯 错误意义： 正确意义： 正确使用： 而不校，不知改正。 犯了错误也不计较，不在乎。 【例三】 一个人不怕犯错误，怕的是犯 而不校，不知改正。 错误意义： 犯了错误也不计较，不在乎。 正确意义： 受到侵犯或欺侮也不计较。 正确使用： 他为人宽宏大量，犯而不校。

【例四】 别人求他办事，他含糊其词， 错误意义： 正确意义： 正确使用： 真是毫厘不爽。 一点都不爽快。 一点都没有差错。 【例四】 别人求他办事，他含糊其词， 真是毫厘不爽。 错误意义： 一点都不爽快。 正确意义： 一点都没有差错。 正确使用： 大家认为他做的模型跟样本毫 厘不爽。

【例一】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬 错用对象： 正确对象： 正确用例： 2、对象错位。 梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在 历史上汗牛充栋。 错用对象： 形容人多。 正确对象： 形容书籍多。 正确用例： 张老师家里藏书很多，真是 汗牛充栋，让你看也要看几 年才能看完。

【例二】这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。 错用对象： 烦恼消除 正确对象： 疑虑、误会消除 正确用例： 经他再三解释，一场误会总 算涣然冰释了。

【例三】工人俱乐部里象棋、 围棋、乒乓球、羽毛球，收音机、 电视机、书报、画片，包罗万象。 【例三】工人俱乐部里象棋、 围棋、乒乓球、羽毛球，收音机、 电视机、书报、画片，包罗万象。 错用对象： 具体事物品种多 正确对象： 抽象事物内容丰富，无所不包 正确用例： 这个展览会，内容丰富，真是 包罗万象。

【例四】突然，一个影子如白驹过隙一 错用对象： 正确对象： 正确用例： 般一闪而过，快捷异常。 行动迅速 时间过得很快 我们高中毕业了，回想读初 一时，只觉得白驹过隙，转 瞬即时。

方法揭密

【例一】为了救活这家濒临倒闭的工 错误色彩： 正确色彩： 正确使用： 3、色彩不当。 厂，新上任的厂领导积极开展市场调 查，狠抓产品质量和开发，真可谓处 心积虑。 错误色彩： 褒义 正确色彩： 贬义 匪徒在几分钟之仙抢劫两家银 行，行动迅速，布置周密，可谓处心积虑。 正确使用：

【例二】 他是一个道貌岸然的正人君子， 错误意义： 正确意义： 正确使用： 乐于助人却又不施恩图报。 神态庄严，褒义。 神态庄严，一本正经，贬义。 正确使用： 他是一个道貌岸然的伪君子， 说起腐败现象痛心疾首，背地里却索贿受 贿。

【例三】我们要为在改革开放中建立卓越 错误意义： 正确意义： 正确使用： 功勋的英雄们树碑立传，让他们名垂青史。 将人物生平事迹刻在石碑上 或写成传记加以颂扬，褒义。 正确意义： 通过某种途径树立个人威信， 抬高个人声望。 正确使用： 我们这位县长大人总喜欢别 人歌功颂德，为他树碑立传。

【例四】这支运动队之所以屡战屡胜， 错误分析： 正确用法： 正确用例： 成绩斐然，是因为教练员与运动员能 够沆瀣一气，团结奋斗。 将“沆瀣一气”理解成“齐心 协力”，褒义词。 正确用法： 臭味相投的人结合在一起，贬义词。 正确用例： 某市前副市长和公安局 长沆瀣一气，利用职权， 牟取私利。

【例一】成都五牛俱乐部一二三线球队 错误用法： 正确用法： 正确用例： 4、用错句式。 请的主教练及外援都是清一色的德国人， 其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 错误用法： 用于肯定句式 正确用法： 用于否定句式 正确用例： 成都五牛俱乐部一二三线球 队请的主教练及外援都是清一色的德国 人，其雄厚财力令其他甲B球队不能望其 项背。

【例二】他写作功底深厚，在一朝一夕 错误用法： 正确用法： 正确用例： 之间更完成了上万字的短篇。 用于肯定句 用于否定句或反问句 学好语文非一朝一夕之功， 需要长努力，不断积累。

【例三】他们对许多问题都是摸清来 错误用法： 正确用法： 龙去脉，先探索规律再作研究，这样解 决起来才能做到探囊取物。 用于非比喻句 用于比喻句 正确用例： 他有运输车，你的行礼托 他给你送到火车站，易如探囊取物。

【错例一】面对同学们的热情帮助，他 错误分析： 正确运用： 5、累赘多余。 感激涕零地流下了眼泪。 “涕零”意即“流泪”，与“流 下了眼泪”语意重复。 错误分析： 正确运用： 面对同学们的热情帮助，他 感激涕零。

【错例二】昨天，王老师与多年不见的 错误分析： 正确运用： 老朋友在省购书中心不期而遇地会了面。 成语中的“遇”与句中的“会 面”语意重复。 遇。

【错例三】看他紧锁眉头、沉默不语的 错误分析： 正确运用： 样子，恐怕有难言之隐的苦衷。 “难言之隐”与“苦衷”语意重 复。 样子，恐怕有难言之隐。

【错例四】大熊猫憨态可掬，小猴子顽 错误分析： 正确运用： 皮 可爱，使得周围的大人们忍俊不禁地 笑起来，孩子们更是笑得前仰后合。 成语中的“俊”意即“含笑”， 与句中的“笑起来”语意重复。 正确运用： 大熊猫憨态可掬，小猴子顽 皮可爱，使得周围的大人们 忍俊不禁，孩子们更是笑得 前仰后合。

按部就班 褒义： 贬义： 褒用： 贬用： 6、错误类推。 做事按照一定的条理和程序。 做事机械，不够灵活。 学习科学知识，应循序渐进，按 部就班。 贬用： 做工作要根据实际情况，有所变 通，不能按部就班。

神出鬼没 褒义： 贬义： 褒用： 贬用： 用兵灵活机动。 出没无常，难以捉摸。 武工队在敌占区神出鬼没，令敌 人惶惶不可终日。 他们几个常神出鬼没，不知干了 什么见不得人的事。

【例一】深秋的翠屏山别有一番迷人的 错误分析： 正确用法： 7、前后矛盾。 景象，那五彩缤纷的枫林，呈现出无边无 际的殷红世界，真是“寥廓江天万里霜”。 错误分析： “五彩缤纷” 意为“色彩多而 错杂”，与“殷红”自相矛盾。 正确用法： 春天到来，公园里百花齐放， 五彩缤纷，令人眼花缭乱。

【例二】在这个问题上大家见仁见智，达成共识，这说明我们这个集体是非常团结的。 错误分析： “见仁见智”意为“对同一事 物各人从不同角度有不同的 看法”，与“达成共识”矛盾。 正确用法： 对于怎样组织“三个代表”的 学习活动的问题，大家可见 仁见智，各抒己见。

掌握熟语的方法 一、正本清源 二、明辨色彩 三、明确范围 四、了解用法 五、体察语境

练一练

1、下面熟语运用不正确的一项是（ ） A.来我们这里办工厂，你放心好了，凡是能开绿灯的地方，政府一定开绿灯，决不会难为你。 B.走过场是不行的，一定要认真自查，查出问题后，再研究出解决问题的办法，我们会来检查的。 C.开倒车，逆历史潮流而动，是不会有好结果的。过去的希特勒就是这样。 D.今年的全明星周末对于姚明这样已经二进宫的球星来说，已经少了许多的新鲜与刺激。 D 试题分析：D.“二进宫”指第二次进监狱，与原文意思不符。A.“开绿灯”比喻准许做某事。B.“走过场”原指戏曲中角色出场后不停留，穿过舞台从另一侧下场，后比喻敷衍了事。C.“开倒车”比喻违反前进的方向，向后退。

A 2、下面熟语运用正确的是（ ） A．找工作的事嘛，八字没一撇，你能不能让我再想想办法？我不是不尽力呀！ B．丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你还留在这里干什么？快走人吧！ C．有问题多向他人虚心请教，就一定会有进步的，你也该知道，众人拾柴火焰高。 D．这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，—会儿工夫就把电脑故障排除了。 试题分析：A.“八字没一撇”比喻事情还没有眉目。B.“丁是丁，卯是卯”的意思是形容做事认真，毫不马虎。这里没有理解它的意思。C.“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，不适用于虚心请教。D.“二—添作五”是指双方平分，这里应换为“三下五除二”，形容很快。

B 3、 下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（ ）    A、 就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。    B、 共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。借用“拖泥带水”的说法，他们互为萝卜，又互为泥土。在这种情况下，“拖泥带水”就不可避免。    C、 或者是他们饱汉不知饿汉饥，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱给儿子交学费。    D、 这次深圳市有关方面之所以安排曾在中国证券市场翻云覆雨的两位重量级人物出山，标准也就是这一条，“不管白猫黑猫，能捉老鼠就是好猫”。 分析：B、应该用“拔出萝卜带出泥”：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。“拖泥带水”：比喻做事不干净利落。八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。饱汉不知饿汉饥：比喻不能设身处地为有困难的人着想。不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫：一切从实际出发的形象化表述。

C 4．依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（ ） ①理无尽藏，非 则无以见。 4．依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（ ） ①理无尽藏，非 则无以见。 ②善学者，能把各方面的知识 ，从而得到系统透彻的理解。 ③编写本书的目的，实欲 而启后学之思。 ④谁都知道他是个 绝顶聪明的学生。 A．触类旁通 融会贯通 举一反三 闻一知十 B．闻一知十 融会贯通 触类旁通 举一反三 C．触类旁通 触类旁通 举一反三 闻一知十 D．闻一知十 触类旁通 触类旁通 举一反三 C

A 5．依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（ ） ①天快黑了，雨还下个不停，前面的桥又被水冲坏，我们的确 了。 5．依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（ ） ①天快黑了，雨还下个不停，前面的桥又被水冲坏，我们的确 了。 ②学校应该树立脚踏实地、实事求是的学风，学生长期生活在其中， ，才能把自己培养成为实事求是的人。 ③“数风流人物还看今朝”，我们一定要有 的气概，我们一定能够大大超过前人。 ④对于这样的意见，也要加以分析，不可以 地完全肯定或否定。 A．进退两难 耳濡目染 后来居上 囫囵吞枣 B．骑虎难下 耳濡目染 青出于蓝 囫囵吞枣 C．骑虎难下 耳闻目睹 后来居上 生吞活剥 D．进退两难 耳闻目睹 青出于蓝 生吞活剥 A

6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A．在社会科学领域，同治一种学问的人，往往意见互异，各抒已见，莫衷一是，容易产生“好恶利害”的主观偏见。 B．中国人自南北朝翻译佛经进就知道世界上另有拼音文字，然而中国人自古以来只改进汉字，不取消汉字。这样做绝不是权宜之计，更不是误入歧途。 C．由于这栋房的施工单位偷工减料，墙体和楼板出现多处裂缝，结果祸起萧墙，造成严重的坍塌事故。 D．赵先生旅居法国30多年，现在回家乡投资办厂。闲暇之时，大家坐在一起聊天，听他讲些海外奇谈。 B

熟语是语言中常用而定型的词组或语句，是一种较为特殊的语言现象。 高考熟语试题应对方略 词义理解与语境把握 相结合 熟语是语言中常用而定型的词组或语句，是一种较为特殊的语言现象。 从定义来看，熟语包括两种不同的结构成分： “词组” 和“语句”。“词组”指成语、惯用语和歇后语；“语句”指谚语和格言。 熟语 解读 链接

2006年高考广东卷、天津卷、北京卷、辽宁卷等都14个省市对熟语进行了考查，2007年语文《考试说明》明确提出今年高考还将考查熟语。高考增加熟语考点，其目的是将基础教育引入符合语文本质的、贴近人们生活实际的、更广阔的天地。这是重视语言实际运用的体现，这也反应出近年来高考试题在逐渐向现实生活靠拢。

题型考查 （一）辨别读音。 【方式】：与语音题结合起来考查 【样题】：下列词语中加点的字的读音，全都不相同的：A、傅粉　　果脯　　鹄立　　手无缚鸡之力 B、谒见　　歇凉　　喝彩　　远水不解近渴 C、花蕾　　对垒　　打擂　　胜不骄败不馁 D、栈道　　辗转　　纤绳　　吃一堑长一智 【解析】这里的“吃一堑长一智”、“远水不解近渴”、“胜不骄败不馁”、“手无缚鸡之力”都是很常见的熟语，解答这一类试题的难度不是很大。答案是B。

题型考查 （二）辨析字形。 【方式】：与字形题结合起来考查 【样题】：下列各组词语中没有错别字的一组是（03全国） A、部署　　备受青睐　　恰如其分　　可望而不可即 B、报道　　伶牙利齿　　群贤毕至　　一年之计在于春 C、揣度　　共商国是　　唾手可得　　冒天下之大不违 D、通谍　　猝不及防　　大相径庭　　盛名之下其实难副 【解析】作为选择题中的错别字选项出现，这里错别字选项中的“一年之计在于春”其实已经是熟语。答案是A。B项应为“伶牙俐齿”。C项应为“冒天下之大不韪”。D项应为“通牒”。

熟语易错字例 万事俱备只欠东风(具) 己所不欲勿施于人(使) 有过之无不及(急) 吃一堑长一智(志) 有志者事竟成(竞） 毕其功于一役(必) 万事俱备只欠东风(具) 己所不欲勿施于人(使) 有过之无不及(急) 吃一堑长一智(志) 有志者事竟成(竞） 毕其功于一役(必) 为渊驱鱼为丛驱雀(鹊) 失之东隅收之桑榆(偶) 既来之则安之(即) 疾风知劲草(急) 欲加之罪何患无辞(词)  鹬蚌相争渔人得利(鱼)  翻手为云覆手雨(复) 天网恢恢疏而不漏(灰灰) 一言既出驷马难追(四) 一张一弛文武之道(驰) 司马昭之心路人皆知(之) 螳螂捕蝉黄雀在后(鹊)

题型考查 （三）判断用法。 【方式】：将成语和熟语混在一起，让考生判断成语、熟语使用的正误。 【样题】：下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（06浙江卷） A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。 B．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。 C．正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。 D．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。 【解析】这一类题型应该是高考熟语考查的最主要的形式，考生应在这一题型上下功夫。A项犯了望文生义的错误，“不胜其烦”，不是不怕麻烦，而是烦琐得使人受不了的意思；B项也是犯了望文生义的错误，“宛然在目”，不是尽收眼底的意思，而是仿佛在眼前；D项犯了褒贬误用的错误，“人中吕布，马中赤兔”，是指出类拔萃的人才或英雄人物。C项中的“胼手胝足”是形容经常地辛勤劳动，运用正确。

题型考查 （四）名句填空。 【方式】：与名言名句结合起来考查 【样题】：在下列横线上填上适当的熟语 ①与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁亭记》中的 。 ②与“八竿子打不着”意义接近的熟语有 。 ③与“好死不如赖活”意义相反的熟语有 。 ④与“痴心妄想”相近的熟语有 。 【答案】这种题的答案可以有多个；参考：醉翁之意不在酒；风马牛不相及；宁为玉碎，不为瓦全；赖蛤蟆想吃天鹅肉。

题型考查 （五）成语替换。 【方式】：给出俗语，然后用相关成语替换。 【样题】：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语。 ①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。 ②“豪强”与“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。 ③我一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？ ④况且列强虎视眈眈，吃着碗里的瞧着锅里的，正是蚕食鲸吞的时候。 【答案】①吹毛求疵　②沆瀣一气　③直言不讳　④贪得无厌

题型考查 （六）综合运用。 【方式】：以语言综合运用题出现，写一段话，要求在所写的这一段话中用到某个熟语。 【样题】：请用“到什么山上唱什么歌”这一熟语写一段话，不得少于30字。 【答案】俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。