九年级上册历史复习 第一单元 跨入近代社会的门槛

第1课 向人性扼杀者宣战 一、时间：14-17世纪 地点：从意大利兴起，蔓延整个西欧 核心：人文主义 第1课 向人性扼杀者宣战 一、时间：14-17世纪 地点：从意大利兴起，蔓延整个西欧 核心：人文主义 实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 二、代表人物： 1、但丁（先驱）--《神曲》：欧洲开始向近代社会过渡的标志 2、达·芬奇（文化巨人）—《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 3、莎士比亚（文学巨匠）—四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》

第2课 探险者的梦想 一、根本原因： 商品经济的发展 时间：15-17世纪

二、新航路开辟的经过 人 物 时 间 主 要 成 就 发现好望角 迪亚士 1487年 达·伽马 绕过非洲南端，到达印度 1497年 人 物 时 间 主 要 成 就 发现好望角 迪亚士 1487年 达·伽马 绕过非洲南端，到达印度 1497年 1492年 到达美洲 哥伦布 1520-1522年 麦哲伦 船队完成了第一次环球航行

新航路开辟的历史作用: 1）加强了世界各地的联系与交往. 2）为亚非拉人民带来了持续数百年的殖民掠夺、扩张和侵略. 3）促进欧洲资本主义的产生和发展 4）使资本主义触角伸向世界各地。

第3课 剥夺王权保留王位的革命 1、英国资产阶级革命的根本原因——封建专制阻 碍了资本主义的发展 2、时间：1640—1688 第3课 剥夺王权保留王位的革命 1、英国资产阶级革命的根本原因——封建专制阻 碍了资本主义的发展 2、时间：1640—1688 3、《权利法案》它对国王权利进行了严格的限定，确立国会拥有最高权力，确立了英国的“君主立宪制”。 4、英国资产阶级革命的历史影响： 经历了近半个世纪的资产阶级革命，使英国确立资本主义制度，走上了资本主义道路，并率先开始工业革命。英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及到欧洲其他国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”。

第4课 为民族独立而战 一、重大事件： 1775：来克星顿枪声（独立战争开始） 1776：7.4《独立宣言》 1777：萨拉托加大捷（转折点） 1781：约克镇投降 1783：英美《巴黎和约》，完全胜利 二、《独立宣言》--美国诞生 内容：①天赋人权，人人生而自由平等；②政府由人民授权；③宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

三、重要人物 华盛顿： 领导美国人民打败英国殖民者，取得独立战争的胜利 事迹 胜利后交还权力,不再连任第三届总统，开创民主政治的先河 评价： 华盛顿领导美国人民取得民族独立,又开创了民主政治的先河.作为开国元勋和伟大的政治家、军事家，他成为美国最著名的历史人物之一.

第5课为争取“民主”“共和”而战 一、根本原因: 二、过程： 三、《人权宣言》 1、基本内容： 封建专制阻碍了资本主义经济的发展 知识点：波旁王朝、等级制度（三个等级） 导火线：三级会议召开(直接原因) 二、过程： 开始的标志：1789、7、14攻占巴士底狱 1792年、成立共和国 1793年起义（处死国王路易十六） 结束：1794年“热月政变”，结束雅各宾派的统治 三、《人权宣言》 1、基本内容：

人权和法治 四、意义(影响) （1）在权利方面，人们生来就是始终是自由平等的。 （2）法律是公共意志的表现。 （3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。 2、核心思想： 人权和法治 四、意义(影响) 法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会发展产生了深远的影响。但这场革命所争取的民主权利却仅为少数人所享有,所以人的民主平等与自由仍然是写在旗帜上的理想和目标.

第6课 拿破仑的文韬武略 一、背景：形势危急，内交外困（时势造英雄） 二、上台： 1799年11月9号 “雾月政变” 1804称帝—法兰西第一帝国（资产阶级性质的帝国） 下台：1815-滑铁卢战役 三、《拿破仑法典》（《民法典》、《商法典》、《刑法典》） 法典评价： 第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。因此，带上资产阶级的烙印。

四、评价拿破仑：法典和对外战争的评价 对外战争的评价 进步作用： 多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序 侵略作用： 威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。

九年级上册历史复习 第二单元 近代社会的确立与动荡

第8课 改变世界面貌的蒸汽革命 （第一次工业革命） 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命 （第一次工业革命） 工业革命：是18世纪中期到19世纪，在欧美一些主要资本主义国家，先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革。 一、第一次工业革命首先发生在英国的原因： 前提：英国确立资产阶级统治 二、第一次工业革命的重要成就： 1、1765年，（英）哈格里夫斯发明和应用“珍妮纺纱机”----工业革命的开始标志。 2、1783年，（英）瓦特改良蒸汽机并与工作机连接在一起， 把人类带进“蒸汽时代”。

3、1807年，（美）富尔顿发明了汽船(轮船) 4、1814年，（英）史蒂芬孙发明蒸汽机车(火车)， （影响:使人类迈入火车时代) 二、第一次工业革命的后果： 1、工业化速度加快；极大的提高了社会生产力 2、社会阶级结构发生变化：产生工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。 3、大工厂制度建立。

第11课 开辟新时代的“宣言” 一、欧洲工人的觉醒： 1、背景：工业革命和无产阶级的贫困化。 2、1836--1858年英国工人宪章运动： （1）要求取得普选权，工人参与国家管理 （2）世界上第一次具有全国规模的政治性的无产阶级革命运动。 （3）欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动。 3、空想社会主义：企图用说服的方法，使资产阶级主动放弃资本主义制度。

二、马克思主义（科学社会主义）的诞生： 1、重要人物：马克思、恩格斯 2、诞生标志—《共产党宣言》1848年2月 （1）内容：分析了阶级斗争在人类社会历史发展中巨大作用,提出了资本主义必然灭亡、社会主义胜利的美好理想，号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级的统治。 （2）意义：是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作.它标志马克思主义的诞生； 开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。

第12课 “英特纳雄奈尔”一定要实现 一、背景： 1.国际：马克思主义诞生；国内：普法战争法国的惨败。 2.导火线：资产阶级临时政府偷袭国民自卫军。 二、革命经过： 1、起义时间：1871、3 、18 2、公社成立：1871、3 、28 三、措施：政治、经济、教育 1、最高权力机关：公社委员会 2、努力维护劳动者利益：取消面包工人的夜班；实行义务教育； 限制公职人员工资

四、性质：无产阶级政权，代表工人阶级的利益 五、结果：失败（原因：客观：敌强我弱；主观：无产阶级不够成熟； 根本：资本主义上升发展是当时世界的进步主流） 1.“五月流血周” 时间：（5、21—5、28）基本过程：P65 最后地点:拉雪兹神甫公墓 六、意义：无产阶级专政的第一次伟大尝试； 七、《国际歌》的诞生： 作词--欧仁.鲍狄埃《英特纳雄奈尔》作曲--狄盖特

第三单元 近代社会的发展与终结

第14课 避免革命的改革 一、1861年改革（亚历山大二世）： 第14课 避免革命的改革 一、1861年改革（亚历山大二世）： 1、根本原因:农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展 直接原因:克里木战争失败，激化了国内矛盾 2、目的： 巩固地主阶级统治，缓和阶级矛盾，避免革命； 3、改革内容: （1）农奴获得人身自由； （2）还能通过赎买的方式获得一块“份地”； （3）解放后的农民仍归“村社”管理。

4、（1）实质：是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。 （2） 性质:是一场自上而下的资产阶级改革 (3)评价： 积极作用： 俄国废除了农奴制,缓解了国内社会矛盾，避免了革命的发生,也使得国家走上了发展资本主义道路，这对俄国摆脱落后状况,实现近代化目标具有积极作用。 局限：由于改革是沙皇政府自上而下进行的，因此保留了大量封建残余。

第15课 决定美利坚命运的内战 一、背景： 1、根本原因:南北政治、经济制度的矛盾阻碍了美国资本主义的发展。 第15课 决定美利坚命运的内战 一、背景： 1、根本原因:南北政治、经济制度的矛盾阻碍了美国资本主义的发展。 2、“西进运动”：美国领土扩张的过程；激化了南北矛盾。

二、经过： 1、导火线(直接原因)： 1860年林肯当选总统. 2、爆发：1861年4月南方奴隶制种植园主发动叛乱。 3、转折：1862年林肯政府颁布(1)《宅地法》和(2)《解放黑人奴隶宣言》(内容:P80) (1)作用:既满足了人民对土地的要求，同时在一定程度上阻止了奴隶制向西部扩张。(2)作用:为废除黑人奴隶制提供了法律依据,提高了黑人奴隶为争取自身自由斗争的积极性 。 4、结果：北方胜利（1865年）。林肯遇刺身亡。

2、废除了黑奴制，实现了美国南北政治经济的统一，为资本主义发展扫清了障碍； 三、意义： 1、美国第二次资产阶级革命； 2、废除了黑奴制，实现了美国南北政治经济的统一，为资本主义发展扫清了障碍； 3、经过内战维护了国家和民族的统一, 为日后美国成为世界上最发达的资本主义国家奠定了坚实的基础。

第16课 武士领导的社会变革 一、明治维新的背景： 1、封建专制、闭关锁国的幕府统治（政治背景） 2、人民的反抗（ 阶级背景） 第16课 武士领导的社会变革 一、明治维新的背景： 1、封建专制、闭关锁国的幕府统治（政治背景） 2、人民的反抗（ 阶级背景） 3、资本主义经济的发展受到严重阻碍。（经济背景） 4、西方的入侵——外因 5、武装倒幕的胜利——前提条件

二、明治维新的措施： 项目 内容 目的 政治 废藩置县 加强中央集权 经济 1）学习西方，发展近代工业 2）允许土地私有和买卖 发展资本主义 军事 实行征兵制，建立常备军 为对外扩张创造条件 文化 提倡“文明开化”，实行强制性义务教育 发展近代教育 法律 1889颁布《大日本帝国宪法》

三、评价明治维新： 1、日本摆脱了民族危机，走上了独立发展资本主义的道路，很快成为亚洲强国。 2、随着经济军事实力的增长，军国主义抬头，走上对外侵略扩张之路，成为新兴的帝国主义国家，威胁亚洲和平。 3、日本封建残余势力仍然很大

第17、18课 第二次工业革命 （19世纪70年代到20世纪初） 第17、18课 第二次工业革命 （19世纪70年代到20世纪初） 一、第二次工业革命的条件： 1、资本主义制度的确立、巩固和加强。 2、自然科学的新突破为新技术革命准备了条件。 二、第二次工业革命的表现： 1、电力的广泛应用； 2、内燃机和新交通工具的创制和使用； 3、新通讯手段的发明（电讯事业的发展）.

三、电力的广泛应用： 1、有关电的发明： 1831年（英国）法拉第发现了电磁感应现象； 1866年（德国）西门子制成了自激式发电机； 1870年（比利时）格拉姆发明了电动机； 2、“发明大王”爱迪生： 人类历史上最有成就的发明家； 一生共有2000多项发明：电灯、留声机、蜡纸、油印机......

3、影响： （1）人类进入电气时代； （2）促进工业部门尤其是钢铁行业的发展，使人类进入钢铁时代； （3）电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起。

三、内燃机和新交通工具的创制和使用： 1、发明：1885年德国人卡尔.本茨设计制造出第一辆使用汽油内燃机的汽车。 2、普及：1913年美国人亨利.福特在汽车生产中使用了流水线装配工艺， 大幅度提高了产量，降低了成本。 3、1903年美国人莱特兄弟研制成功的现代意义上第一架飞机。

五、第二次工业革命的影响---划分两个不同时代的革命： 1、经济上：人类进入电气时代；出现垄断和垄断组织，生产社会化程度不断增强，生产和资本高度集中。 2、政治上：先进资本主义国家进入垄断资本主义时代；开始调整政策，缓和矛盾，使社会稳定。 3、文化上：西方国家开始走上工业化、城市化和现代化的道路； 文化水平上升，精神生活亦更丰富多彩。 4、不足：没有根除资本主义社会的弊端；贫富差距悬殊；强国对弱国的侵略、瓜分、掠夺加剧。

第19、20课 第一次世界大战（1914--1918）

一、帝国主义国家之间的矛盾：19世纪末20世纪初 1、法德矛盾：普法战争的结果 2、俄奥矛盾：巴尔干问题 3、英德矛盾：世界霸权、殖民地问题 二、两大军事集团的形成：19世纪末20世纪初 1、帝国主义的焦点：巴尔干半岛 2、同盟国：德、奥匈、意 3、协约国：俄、法、英（地图）

三、第一次世界大战：1914.7.28--1918.11.11 1、根本原因：资本主义政治经济发展的不平衡： 直接原因（导火线）：萨拉热窝事件 2、一战的三条战线：西线：英、法、比对德作战（主要战场：欧洲） 东线：俄对德、奥作战。 南线：巴尔干战场，奥匈对俄国、塞尔维亚作战。

3、一战的主要战役： （1）马恩河会战：1914.9（巴黎北部）英法联军VS德军大会战。 （2）凡尔登战役：1916，英法联军VS德军（一战的转折点） （3）索姆河战役：1916 （4）日德兰海战：1916.6，协约国海军打败德国海军。 4、一战的结束：1918.11.11，同盟国战败，协约国战胜。 5、一战的性质：帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的战争。

6、一战的影响： （1）战争波及30多个国家，15亿人口，战火燃遍欧、亚、非三大洲，灾难深重。（人员伤亡、经济损失） （2）战争削弱了帝国主义的力量：俄、德、奥匈、土耳其、英、法、意 （3）战争引起革命：俄国十月革命胜利和退出大战——加速了大战的结束 中国在巴黎和会上遭遇不公平的待遇，引发五四运动

1907年 1882年

第四单元 构建文化的圣殿

第22课 引领时代的思考 （启蒙运动） 近代影响人类历史进程的四次解放运动：

名称 时间 主要思想 代表人物 文艺复兴 14至17世纪 人文主义 但丁、莎士比亚 启蒙运动 17至18世纪 理性主义、 自由平等 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 自由主义 19世纪 自由平等， 反对国家和政府干预经济 亚当.斯密 社会主义 科学社会主义、马克思哲学、政治经济学 马克思、恩格斯

（1）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺取政权提上日程。 （2）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要。 一、启蒙运动：17至18世纪 1、何为“启蒙”？----就是打破蒙昧主义（迷信和无知） 2、为何兴起？（背景）： （1）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺取政权提上日程。 （2）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要。 （3）自然科学的发展使人们去科学地认识社会。 3、核心、指导思想：理性主义（承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物） 4、性质：资产阶级反封建的思想解放运动 5、目的：否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。

二、法国的启蒙运动（中心、高潮）： 1、原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾尖锐。 2、主要代表及其思想主张： （1）伏尔泰：反封建专制、天主教会，倡导自由平等，主张君主立宪制。 （2）孟德斯鸠：《论法的精神》中提出“三权分立”学说：立法、行政、司法三权相互制约平衡） （3）卢梭（最激进）：发展“社会契约论”，提出“人民主权”说，分析人类不平等的根源是私有制，主张创立民主共和国。

三、启蒙运动的影响： 1、发挥了比文艺复兴更加彻底的思想解放作用； 2、指导和推动了法国大革命等许多资产阶级革命和民族民主革命。

第23课 构建科学殿堂的巨匠 （近代自然科学成就） 第23课 构建科学殿堂的巨匠 （近代自然科学成就） 一、原因： 1、资产阶级兴起； 2、文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动的推动； 3、科学巨匠们的努力。

二、成就： 1、物理学： （1）（英）牛顿：“现代科学之父”；创立经典力学： 《自然哲学的数学原理》 系统阐述了物体机械运动的三大定律和万有引力定律。 （2）（德）爱因斯坦：提出“相对论”： 1）基本原理：相对性原理和光速不变原理； 时间、空间、运动、质量是相对的，可以相互转化。 2）意义：是原子内部微观物理学、天体物理学和宇宙学的基础， 成为现代物理学的基本理论之一。

2、生物学：（英）达尔文：1859年《物种起源》和“生物进化论”： 1）内容：用事实证明物种的可变性， 并以自然选择的理论解释了生物的进化， 阐述了“物竞天择，适者生存”的进化原则；2）意义：从根本上推翻了“神创论”和物种不变论。

第24课 文学艺术的大师 （近代艺术成就） 一、文学：（俄）列夫.托尔斯泰： 1、批判现实主义文学巨匠； 第24课 文学艺术的大师 （近代艺术成就） 一、文学：（俄）列夫.托尔斯泰： 1、批判现实主义文学巨匠； 2、擅长细致的心理描写，被誉为“心理描写大师”、“俄国革命的镜子”； 3、代表作：《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》 二、绘画艺术：（荷）凡.高： 1、表现主义绘画艺术的奠基人； 2、精神和艺术完美统一； 3、代表作：《向日葵》（他认为是阳光和生命活力的象征）

三、音乐艺术：（德）贝多芬：古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。 1、深受法国大革命及其精神的影响。 2、特点：表现力量、意志和气势，自由、大胆和激情。 3、思想倾向：具有强烈的反封建与争取民主的革命精神。 4、最大贡献：开创了交响曲的新形式。 5、代表作：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》

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