第五单元　世界近代史.

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1 第五单元　世界近代史

2 第18课时┃ 步入近代 第18课时　步入近代

3 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
第18课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1　文艺复兴(14—16世纪) 开始 　开始于14世纪的意大利 实质 　资产阶级反封建的思想文化运动 核心思想 　人文主义 代表人物及作品 　诗人但丁是文艺复兴的先驱，其代表作是《________》；达·芬奇代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等；莎士比亚代表作有《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等 作用 　为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 神曲

4 (1)经济根源：14—15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。
第18课时┃ 考点聚焦 考点2　新航路的开辟(15—16世纪) 1．原因及条件 (1)经济根源：14—15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。 (2)社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《______________》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。 (3)客观条件：当时天文、地理知识有了进步，造船技术提高，地圆学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。 马可•波罗行纪　

5 打破了世界各地区的封闭和孤立状态，使世界开始连成一个整体
第18课时┃ 考点聚焦 2．代表人物、航线、作用 航海家 航行路线 作用 迪亚士 发现非洲的好望角 打破了世界各地区的封闭和孤立状态，使世界开始连成一个整体 哥伦布 发现美洲新大陆 达·伽马 找到通往印度的最短航线 麦哲伦 其船队完成了环球航行

6 第18课时┃ 考点聚焦 [比较分析] 比较郑和远航与哥伦布航海 郑和远航 哥伦布航海 规模 船队庞大，船多人多 船队很小，船少人少 目的
为宣扬国威，加强同海外各国的联系 为了开拓国外市场，掠夺财富 性质 与各国友好往来 　殖民扩张活动 影响 促进了中国与亚非国家的友好往来和经济联系 客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生和发展

7 第18课时┃ 考点聚焦 考点3 英、法、美早期资产阶级革命 名称 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国资产阶级革命 原因
考点3　英、法、美早期资产阶级革命 名称 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国资产阶级革命 原因 封建专制阻碍资本主义发展 英国殖民统治阻碍北美发展 封建专制、等级制度阻碍资本主义发展 开始 时间 1640年 1775年 1789年 标志 　议会重新召开 __________的枪声 攻克巴士底狱 重大事件 1649年查理一世被处死；1688年光荣革命 《独立宣言》发表；萨拉托加大捷；约克镇战役 通过《人权宣言》；雅各宾派专政；热月政变 来克星顿　

8 第18课时┃ 考点聚焦 名称 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国资产阶级革命 人物 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 文件 《权利法案》
　克伦威尔 　华盛顿 　罗伯斯庇尔 文件 　《权利法案》 《__________》 《人权宣言》 制度 　君主立宪制 　联邦制 民主共和制 结束 　1688年宫廷政变 　1783年英国承认美国独立 　1794年雅各宾派专政结束 意义 　走上了发展资本主义的道路 　民族独立，走上资本主义道路 　民主共和思想广为传播 独立宣言

9 第18课时┃ 考点聚焦 考点4 英法美重要文献 重要文献 国家 颁布时间 基本内容 《权利法案》 英国 1689年
考点4　英法美重要文献 重要文献 国家 颁布时间 基本内容 《权利法案》 英国 1689年 限制了国王的权力，在英国开始建立君主立宪政体 《独立宣言》 美国 　1776年7月4日 宣称一切人生而自由、平等；宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，宣告了美国的诞生 《人权宣言》 法国 1789年 宣称人生来是______的、权利上是平等的，法律面前人人平等，私有财产神圣不可侵犯 自由　

10 第18课时┃ 考点聚焦 考点5　克伦威尔、华盛顿、拿破仑的主要活动 1．克伦威尔 内战开始——克伦威尔击溃王军主力——处死国王查理一世，成立共和国——克伦威尔独裁——查理二世复辟。

11 (1)建军：举行大陆会议，组建大陆军，华盛顿为总司令。 (2)宣布独立：1776 年7 月4 日，发表《独立宣言》。
第18课时┃ 考点聚焦 2．华盛顿 (1)建军：举行大陆会议，组建大陆军，华盛顿为总司令。 (2)宣布独立：1776 年7 月4 日，发表《独立宣言》。 (3)转折：1777年________________。 (4)承认独立：________年，英国承认美国独立。 萨拉托加战役　 1783　

12 (1)夺权：________年，发动雾月政变，夺取了政权。
第18课时┃ 考点聚焦 3．拿破仑 (1)夺权：________年，发动雾月政变，夺取了政权。 (2)称帝：1804 年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国(史称拿破仑帝国)，实行军事独裁。 (3)内外政策 ①对内：为巩固资产阶级统治，颁布《法典》，清除了封建法规，确立了资本主义的立法规范。 ②对外：与欧洲反法同盟开战，横扫欧洲。 (4)结局：1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝复辟。(1815 年拿破仑重登皇位百日，由于在滑铁卢会战中大败，再次被流放，拿破仑帝国最终覆灭) 1799

13 第18课时┃ 考点聚焦 特别提示 (1)对拿破仑对外战争的评价一方面，打击了欧洲的封建势力;另一方面，也损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质。(2)纵观拿破仑的全部活动，其主导方面的活动对当时社会和人类历史的发展起过进步的作用，他功大于过，是一个应当肯定的人物，可以称为是一位杰出的资产阶级政治家、军事家。

14 第18课时┃ 考点聚焦 考点6 工业革命(18世纪60年代—19世纪上半期) 背景
考点6　工业革命(18世纪60年代—19世纪上半期) 背景 ①前提：英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治，为英国资本主义的迅速发展奠定了基础。 ②条件：雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的资源和原料。 ③直接原因：手工工场的生产能力无法满足日益扩大的市场需求(必要条件) 发展 开始于18世纪60年代的英国，19世纪扩展到欧洲大陆、北美和日本 重要标志 　蒸汽机的发明和广泛应用

15 第18课时┃ 考点聚焦 进程 ①1765年，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“___________”的手摇纺纱机，极大地提高了生产效率。
②1785年，瓦特研制成功改良蒸汽机，人类进入了“___________”。 ③1807年，美国人富尔顿发明了“________”。1825年，英国工程师___________利用蒸汽机发明了火车机车 性质 　不仅是一次技术革命，也是一次深刻的社会变革 意义 创造了巨大的生产力；世界形成了西方先进、东方落后的局面；工业革命使社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级 珍妮机　 蒸汽时代　 汽船　 史蒂芬孙　

16 拓展提升 第18课时┃ 拓展提升 1．文艺复兴时期的作品是怎样体现人文主义思想的？
(1)《神曲》明确表达了但丁对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，赞扬了自由的理性、个人的情感和求知精神，充分体现了人文主义思想。 (2)达•芬奇的《蒙娜丽莎》取材于现实生活中的真实人物，画面色彩明丽，人物富有个性，充分体现了以人为中心的人文主义思想。 (3)莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人的情感和智慧，集中体现了人文主义思想。

17 第18课时┃ 拓展提升 2．英、法、美资产阶级革命的异同。 (1)相同点 ①根本原因：都是资本主义的发展受到严重的阻碍。英法受到封建专制统治的阻碍，美国受到英国殖民统治的阻碍。 ②性质：都具有资产阶级革命的性质。 ③领导阶级：领导者中都有资产阶级。 ④文献：在革命过程中，都颁布了资产阶级性质的法律文献。英国颁布了《权利法案》；美国颁布了《独立宣言》；法国颁布了《人权宣言》。 ⑤结果：都取得了胜利，确立了资产阶级统治。

18 第18课时┃ 拓展提升 ⑥影响：都推翻了资本主义发展道路上的障碍，确立了资产阶级的统治秩序，有利于本国资本主义的发展。同时对以后的欧洲和拉美革命产生了深远的影响，推动了世界历史的发展进程。 (2)不同点 ①原因不完全相同：英国革命为了推翻斯图亚特王朝的专制统治；美国革命为了推翻英国的殖民统治；法国革命是要推翻波旁王朝的专制统治。 ②领导阶级不完全相同：除了资产阶级领导革命外，英国还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级；法国还有自由派贵族。

19 第18课时┃ 拓展提升 ③特点不同：英国建立了由资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制度；美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国大革命则是资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。 ④英国资产阶级革命成功后确立的是君主立宪制；美国独立战争胜利后实行的是联邦制；法国在资产阶级革命过程中确立的是民主共和制。

20 第18课时┃ 应用示例 应用示例 例1　14—17 世纪，欧洲的文化领域发生了惊人的变化，崭新的思想文化冲击着封建统治的藩篱，迎来了漫长黑夜后的黎明，揭开了欧洲历史发展的新篇章。请结合所学，共同探究历史的真谛。 (一)读图说史 (1)以下三个人物都是思想的引领者，是当时那个时代的骄傲。他们生活在哪一重大历史时期？

21 图(a)但丁 图(b)达•芬奇 图(c)莎士比亚
第18课时┃ 应用示例 图(a)但丁 　 图(b)达•芬奇　 图(c)莎士比亚 (二)思维碰撞 (2)文艺复兴是“复古还是创新”，两位网友发生了分歧：

22 第18课时┃ 应用示例 你赞成谁的观点？并说明理由。 [解析] 本题属于综合型探究题，考查学生的识图、分析和理解能力。但丁、达•芬奇、莎士比亚都是文艺复兴时期杰出的代表人物。第(2)问是辨析题，分析两位网友的观点，对历史事件评价的原则是全面客观、一分为二，注意对文艺复兴的实质进行分析和理解。 [答案] (1)文艺复兴运动时期。 (2)赞成碧水蓝天的观点。理由：从文艺复兴的核心思想、代表作品、艺术特点等方面揭示文艺复兴的实质是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

23 第18课时┃ 应用示例 例2　从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”。 步骤一　走进历史 (1)第一次工业革命从哪个国家开始？开始的标志是什么？ (2)第一次、第二次工业革命的标志性发明各是什么？它们分别将人类带入了什么新时代？ 步骤二　回归生活 (3)提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问汽车的发明者是谁？ (4)增强环保意识，积极参加环保活动也是我们每一个人都应该做到的，比如积极响应“地球一小时”活动。请问电灯的发明者是谁？

24 第18课时┃ 应用示例 步骤三　学会反思 (5)1851 年英国伦敦举办了第一届世界工业博览会，1893 年美国纽约争得了世博会主办权。这与它们抓住了第一次和第二次工业革命的发展机会不无关系。2010 我国也成功地举办了上海世博会。你从中得到了什么启发？ (6)工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了对环境的破坏。对此，你有什么看法？

25 第18课时┃ 应用示例 [解析] 本题对第一、二次工业革命进行了综合考查，并与现实生活进行了联系，第(1)(2)(3)(4)问均为基础性知识，立足教材基础知识即可作答，第(5)(6)问属开放性问题，言之有理即可。

26 第18课时┃ 应用示例 [答案] (1)英国。珍妮机的发明。 (2)第一次：改良蒸汽机，蒸汽时代；第二次：电力，电气时代。 (3)卡尔• 本茨。 (4)爱迪生。 (5)重视科技发展，增强综合国力；抓住历史机遇，实行对外开放等。(言之有理即可) (6)发展工业不能以破坏环境为代价；科学发展，可持续发展等。(言之有理即可)

27 第19课时 殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争
第19课时┃ 第19课时　殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争

28 考点聚焦 第19课时┃ 考点聚焦 考点1 罪恶的“三角贸易”
考点1　罪恶的“三角贸易” 1．背景：在美洲，欧洲殖民者强占印第安人的土地建立种植园，并对印第安人进行大量的屠杀和奴役，使印第安人的人数锐减，这样无法为种植园提供足够的劳动力，种植园主开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动。

29 第19课时┃ 考点聚焦 2．航程(路线)

30 3．概况：最先进行奴隶贸易的是____________；________后来成为最大的奴隶贩子。 4．影响
第19课时┃ 考点聚焦 3．概况：最先进行奴隶贸易的是____________；________后来成为最大的奴隶贩子。 4．影响 (1)对欧洲，积聚了巨额资本，推动资本主义迅速发展。 (2)对非洲，丧失了近亿精壮劳力，发展困难，长期处于贫困状态。 葡萄牙人　 英国人

31 第19课时┃ 考点聚焦 考点2 殖民地人民的抗争 内容 项目 印度反英大起义 拉丁美洲的独立运动 时间 1857—______年
考点2　殖民地人民的抗争 内容 项目 印度反英大起义 拉丁美洲的独立运动 时间 1857—______年 18世纪末19世纪初 原因 19世纪中期，已经完成工业革命的英国，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治 ①残酷的殖民统治和经济掠夺。 ②受美国独立战争和法国大革命的影响 领导者 __________(印度反英斗争的杰出女英雄) __________(南美的解放者) 1859 章西女王　 玻利瓦尔　

32 第19课时┃ 考点聚焦 内容项目 印度反英大起义 拉丁美洲的独立运动 性质 具有反对殖民主义和反对封建主义的双重性质
具有资产阶级性质的民族解放运动 意义 (结果) 虽然失败，但章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者 解放了西班牙在南美洲的殖民地，葡萄牙殖民地巴西宣布独立

33 1．原因：英国工业革命后，无产阶级和资产阶级的矛盾尖锐。 2．政治纲领： 《____________》。
第19课时┃ 考点聚焦 考点3　英国宪章运动(1836—1848 年) 1．原因：英国工业革命后，无产阶级和资产阶级的矛盾尖锐。 2．政治纲领： 《____________》。 3．中心内容：争取普选权，以便有机会参与国家管理。 4．结果：由于没有科学理论的指导，运动最终失败了。 5．评价：第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 6．意义：标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。 人民宪章

34 1．组成：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。 2．标志：1848年2月《____________》的发表。
第19课时┃ 考点聚焦 考点4　马克思主义的诞生 1．组成：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。 2．标志：1848年2月《____________》的发表。 3．《共产党宣言》 (2013年是发表165周年) (1)发表的时间：1848 年。 (2)作者：____________和恩格斯。 (3)发表机构：国际无产阶级组织——______________。 共产党宣言　 马克思　 共产主义者同盟　

35 (5)意义：标志着______________的诞生。 4．意义：国际工人运动进入了一个新的历史时期，推动了工人运动的发展。
第19课时┃ 考点聚焦 (4)内容：分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义社会必然会被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。 (5)意义：标志着______________的诞生。 4．意义：国际工人运动进入了一个新的历史时期，推动了工人运动的发展。 马克思主义

36 第19课时┃ 考点聚焦 考点5 巴黎公社 背景 1870 年普法战争，法国战败，资产阶级政府对外投降卖国，对内镇压人民 爆发
考点5　巴黎公社 背景 　1870 年普法战争，法国战败，资产阶级政府对外投降卖国，对内镇压人民 爆发 1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发 成立 人民选举产生了第一个无产阶级的政权——__________ 结果 1871年5月21日至28日“______________”，巴黎公社失败 意义 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大的敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人 巴黎公社　 五月流血周　

37 第19课时┃ 拓展提升 拓展提升 1．有人说欧洲殖民者对殖民地的侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展，谈谈你对这一问题的认识。 (1)以上两种说法都有道理。 (2)欧洲殖民者对殖民地的侵略给亚非拉人民带来了深重的灾难，如对美洲印第安人的血腥屠杀和奴役，如罪恶的“三角贸易”，使非洲丧失了大量的劳动力。同时，欧洲殖民者还对殖民地进行了疯狂的掠夺，这些行为造成了亚非拉地区长期的贫穷落后。所以说其是罪恶的，说明了欧洲资本原始积累的血腥性。

38 第19课时┃ 拓展提升 (3)同时，欧洲国家利用抢来的财富发展国内经济，这些殖民地又为欧洲工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展。伴随着殖民掠夺，整个世界都卷入了资本主义世界市场，密切了各地的联系，客观上推动了历史向前发展。

39 第19课时┃ 拓展提升 2．比较印度1857—1859 年民族大起义和中国的太平天国运动的不同。 (1)领导力量：印度民族大起义是封建王公领导的；太平天国运动是农民阶级领导的。 (2)主要参与者：印度民族大起义的主要参与者是土兵；中国太平天国运动的主要参与者是广大农民。 (3)斗争对象：印度民族大起义的斗争对象是英国殖民者；中国太平天国运动的斗争对象虽然有外国侵略者，但主要是清政府。 (4)结果：印度民族大起义由于英国殖民当局的镇压而失败；中国太平天国运动被中外反动势力联合绞杀。

40 应用示例 第19课时┃ 应用示例 例 阅读材料，回答问题。 【殖民掠夺】
例　 阅读材料，回答问题。 【殖民掠夺】 材料一　“非洲到处在流血…… 过去住着人的村落现在变成一片废墟…… 那些修建村落、耕种田地的人都到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区，迁居人迹罕见、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。” ——《早期殖民主义侵略史》

41 (1)材料一中的奴隶贸易是欧洲殖民者罪恶的“三角贸易”的一部分。请写出欧洲奴隶贩子进行“三
第19课时┃ 应用示例 (1)材料一中的奴隶贸易是欧洲殖民者罪恶的“三角贸易”的一部分。请写出欧洲奴隶贩子进行“三 角贸易”的出程、归程的内容。结合所学知识归纳黑人在移民美洲历史中的悲惨遭遇。 【奋起反抗】 材料二 图(a)华盛顿　图(b)玻利瓦尔　图(c)章西女王

42 第19课时┃ 应用示例 (2)简述华盛顿、玻利瓦尔、章西女王的主要贡献。 (3)材料二中的三位历史人物有什么共同特征？他们的哪些优秀品质和精神值得我们学习？

43 第19课时┃ 应用示例 [解析] 第(1)问主要是考查识记能力。依据“三角贸易”示意图，殖民者带着廉价的商品和武器从欧洲出发到非洲，这是出程；殖民者卖掉黑奴，换取金银和生产原料返回欧洲，这是归程。在贩卖黑奴的贸易中，黑人的命运是悲惨的，材料中讲出了黑人的两种命运—— 逃到深山老林过原始人的生活或者沦为奴隶。根据我们所学习的知识可知，在贩卖黑奴的过程中，大量的奴隶活活饿死、病死，被抛入大海，即使被贩运到美洲，也毫无人身自由，最后被压榨而死。第(2)问则是考查简述能力，依据所学知识作出相应解答即可；第(3)问则是考查比较能力。三位领袖人物的事迹都与反抗殖民压迫、争取民族独立有关系，都是勇于反抗外来侵略、勇于为正义献身的英雄。

44 第19课时┃ 应用示例 [答案] (1)出程：主要是把欧洲的武器和商品卖到非洲。归程：主要是将美洲的金银和原料运回到欧洲。 黑人的境遇：一是作为奴隶被贩卖；二是贩运途中大量被抛入大海；三是在美洲遭受非人的奴役，大量被折磨致死。 (2)华盛顿领导美国人民反抗英国的殖民统治，并赢得国家独立，被誉为美国“国父”。 玻利瓦尔领导拉美人民赶走了西班牙殖民者，赢得了多个拉丁美洲国家的独立。

45 第19课时┃ 应用示例 章西女王领导印度人民英勇抗击英国殖民者，沉重打击了英国殖民者。 (3)领导人民反抗殖民压迫，争取民族独立。热爱祖国，为正义事业献身，反抗侵略的决心和勇气；努力探索、团结联合的精神等。

46 资产阶级统治的 巩固与扩大 第20课时┃ 第20课时　资产阶级统治的巩固与扩大

47 考点聚焦 第20课时┃ 考点聚焦 考点1 美国南北战争(1861—1865 年)
考点1　美国南北战争(1861—1865 年) 1．原因：美国南方种植园奴隶制经济制度与北方________________的矛盾，其中奴隶制____________是矛盾的焦点。 2．导火线：1861年3月，________就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。 资本主义制度　 存废问题　 林肯　　

48 第20课时┃ 考点聚焦 3．南北战争的时间、措施、性质和意义 时间 1861—1865年
　1861—1865年 《解放黑人奴隶宣言》中宣布的解放奴隶，仅限于叛乱各州的奴隶 措施 1862年，林肯政府颁布了《__________________》 性质 美国南北战争是美国历史上第______次资产阶级革命 意义 废除了奴隶制度，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的障碍，促进了经济发展 解放黑人奴隶宣言　 二 　

49 第20课时┃ 考点聚焦 考点2 俄国、日本的历史转折
考点2　俄国、日本的历史转折 “废藩置县”，加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡“________”，努力发展教育 农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得解放时可以得到一块________，但他们必须出钱赎买这块份地 内容 自上而下的资产阶级性质的改革 性质 　________ 亚历山大二世 改革者 　1868年 　________年 开始时间 日本明治维新 俄国废除农奴制 1861　 明治天皇　 文明开化　 份地　

50 第20课时┃ 考点聚焦 俄国废除农奴制 日本明治维新 影响
1861年改革，是沙皇自上而下实行的_____________的改革，有利于资本主义的发展。这次改革虽然保留大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点 明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快就走上了对外__________的军国主义道路 资产阶级性质　 侵略扩张　

51 [拓展延伸] (1)比较日本明治维新与中国戊戌变法的成败原因。
第20课时┃ 考点聚焦 [拓展延伸] (1)比较日本明治维新与中国戊戌变法的成败原因。 明治维新 戊戌变法 时代背景 国内 列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位 清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命。守旧势力很强大 国际 世界处于自由竞争资本主义时期 世界资本主义向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国 领导者 具有革新精神的中下级武士 有资产阶级倾向的知识分子、士大夫 参加者 反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者 依靠没有实权的皇帝，联合少数官僚

52 第20课时┃ 考点聚焦 明治维新 戊戌变法 改革措施 政治方面 废藩置县，加强中央集权 改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士 经济方面
允许土地自由买卖，引进西方技术，发展近代企业 鼓励私人兴办工矿企业 社会生活方面 提倡“文明开化”，努力发展教育 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论 军事方面 实行征兵制，建立近代化军队 训练新式军队

53 第20课时┃ 考点聚焦 (2)世界各国走上资本主义道路的方式 国家 主要障碍 走向资本主义道路的方式 英、法 封建专制统治 资产阶级革命
美国 英国的殖民统治 民族独立战争 黑人奴隶制度 南北战争 俄国 封建农奴制 资产阶级性质的改革 日本 幕府的封建统治

54 拓展提升 第20课时┃ 拓展提升 1. 美国独立战争和美国南北战争的异同。
相同点：都是美国历史上的资产阶级革命；都促进了美国资本主义的发展。 不同点：①起因不同：独立战争起因是英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展；南北战争是北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济之间矛盾激化的结果。②美国独立战争是民族解放运动，改变了美国的社会性质；南北战争则没有改变社会性质。③美国独立战争推翻的是英国的殖民统治，而美国内战废除的是奴隶制度。

55 第20课时┃ 拓展提升 2．归纳总结日本明治维新和俄国1861年改革有何异同。 相同点：①都是自上而下的资产阶级性质的改革。②改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义的道路。③改革都保留了大量的封建残余。 不同点：①背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。②前提不同：日本在改革前，武装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。③内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。

56 第20课时┃ 应用示例 应用示例 例 　19 世纪中叶，美国上空翻滚着不安的阴云。《走遍全球》栏目组来到了美国，他们以自己独特的视角，时刻关注着美国。 【名人点评揭秘美国】 材料一　“当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度……之间的斗争。” ——马克思 (1)材料一中所说的“两种社会制度”对应的经济形态分别指的是什么？美国当时的社会矛盾最终导致了什么战争的爆发？

57 第20课时┃ 应用示例 【关注大选聚焦林肯】 材料二　“在宪法里既找不到奴隶也找不到奴隶制这样的字眼，甚至找不到称奴隶为财产的词。”林肯高声呼吁：“让我们坚信正义就是力量，让我们怀着这个信念，勇敢地担负起义不容辞的责任并坚持到底。” 材料三　林肯当选了，但他明白，等待他的，绝不是就职仪式上的万民欢呼，而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。 (2)材料二表明林肯对待黑人奴隶制持什么样的态度？ (3)材料三发生于何时？林肯为何意识到自己当选会迎来“一场大规模的腥风血雨的搏杀”？

58 第20课时┃ 应用示例 【绝境废奴解读政策】 材料四　从1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由…… ——《解放黑人奴隶宣言》 (4)上述法律文件是在怎样的背景之下出台的？这一政策出台后，对当时的美国产生了怎样的影响？

59 第20课时┃ 应用示例 【青史留名众说纷纭】 马克思评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。” (5)材料中的“倒下去”指的是什么事件？马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么？

60 第20课时┃ 应用示例 [解析] 本题考查学生的识记分析和知识迁移能力。第(1)问材料一中的“两种社会制度……之间的斗争”是美国南部、北部两种制度之间的矛盾，它最终导致了南北战争的爆发。第(2)问从材料二中“在宪法里既找不到奴隶也找不到奴隶制这样的字眼”等信息可知，林肯对奴隶制持反对态度。第(3)问结合所学知识回答，因为林肯反对黑人奴隶制，他当选总统肯定会遭到奴隶主的痛恨，进而引发战争。第(4)问围绕《解放黑人奴隶宣言》颁布前后的状况回答即可。第(5)问中的“倒下去”是指南北战争结束后，林肯遇刺。林肯被刺主要是因为他废除了黑人奴隶制，这也是马克思称他为英雄的原因。

61 第20课时┃ 应用示例 [答案] (1)资本主义工业经济和奴隶制种植园经济。南北战争(或美国内战)。 (2)林肯同情黑人，反对奴隶制度。 (3)1861年。因为林肯反对黑人奴隶制，林肯的当选使南方的黑人奴隶主认为自己的利益得不到保障，他们必然会发动叛乱。 (4)战争初期，北方连连失败。调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军，扭转了战局，战争形势开始有利于北方。 (5)南北战争结束后，林肯遇刺。因为林肯为解放黑人奴隶和维护国家统一作出了重大贡献。

62 第21课时 垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化
第21课时┃ 第21课时　垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化

63 考点聚焦 第21课时┃ 考点聚焦 考点1 第二次工业革命(19世纪70年代开始) 项目 主要内容 开始时间 19世纪70年代 主要标志
考点1　第二次工业革命(19世纪70年代开始) 项目 主要内容 开始时间 　19世纪70年代 主要标志 　电力的应用、内燃机的发明和应用 特点 　人类由“蒸汽时代”进入“____________” 主要成就 (1)“发明大王”——爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡。 　(2)19世纪80年代，德国人____________等人设计出内燃机。 　(3)1903年12月，美国人莱特兄弟制成并成功试飞第一架飞机 影响 　(1)大大促进了生产力的发展，密切了世界各地之间的联系，为经济的发展提供更广泛的途径。 　(2)使资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义过渡，并加紧了对外扩张 电气时代　 卡尔•本茨　

64 1．原因：第二次工业革命后，帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起帝国主义国家要求重新分割世界。
第21课时┃ 考点聚焦 考点2　帝国主义之间矛盾的加剧 1．原因：第二次工业革命后，帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起帝国主义国家要求重新分割世界。 2．表现：形成三国同盟(德、意、________)和三国协约(英、________、俄)两大帝国主义军事集团(分别以德国和英国为首)。 3．实质：重新分割世界，争夺霸权和殖民地。 4．影响(结果)：20世纪初，两大军事侵略集团疯狂扩军备战，大搞军备竞赛，世界大战一触即发。 奥匈帝国　 法　

65 第21课时┃ 考点聚焦 考点3 第一次世界大战(1914—1918年) 起止时间 1914年7月─1918年11月 根本原因
考点3　第一次世界大战(1914—1918年) 起止时间 1914年7月─1918年11月 根本原因 帝国主义国家经济政治发展不平衡 两大军事集团 三国协约(英、法、俄)；三国同盟(德、意、奥) 导火线 ______________ 重要战役 _____________(被称为“凡尔登绞肉机”) 性质 帝国主义的掠夺战争 影响 给交战国带来了深重的灾难 备注 第一次世界大战中，飞机、坦克、毒气首次出现在战场上。中国也是第一次世界大战的战胜国之一 萨拉热窝事件　 凡尔登战役

66 2．代表人物：____________、______________和________。 3．主要观点
第21课时┃ 考点聚焦 考点4　启蒙运动 1．中心：法国。 2．代表人物：____________、______________和________。 3．主要观点 伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的______________；批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。 伏尔泰　 孟德斯鸠　 卢梭　 自由和平等

67 第21课时┃ 考点聚焦 4．影响：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。

68 第21课时┃ 考点聚焦 考点5 近代科学家 代表人物 国家 成就 意义 ________ 英国 万有引力定律、力学三定律、创建微积分
考点5　近代科学家 代表人物 国家 成就 意义 ________ 英国 万有引力定律、力学三定律、创建微积分 对近代自然科学的发展影响最大 著有《物种起源》一书，提出了“进化论”思想 第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重地打击了神权统治的根基 美国 提出相对论 打开了原子时代的大门，揭示了空间和时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是哲学上，都具有重要的意义 牛顿　 达尔文　 爱因斯坦　

69 1．莎士比亚：英国戏剧家，主要作品有《__________》《哈姆雷特》等。
第21课时┃ 考点聚焦 考点6　近代文学 1．莎士比亚：英国戏剧家，主要作品有《__________》《哈姆雷特》等。 2．托尔斯泰：俄国文学家，主要作品有《____________》《安娜•卡列尼娜》《复活》，列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 罗密欧和朱丽叶　 战争与和平

70 1．贝多芬：代表作《______________》——从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。
第21课时┃ 考点聚焦 考点7　近代艺术 1．贝多芬：代表作《______________》——从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。 2．梵高：代表作《向日葵》——运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。 英雄交响曲

71 拓展提升 第21课时┃ 拓展提升 1．比较两次工业革命的不同点。
(1)第一次工业革命中，科学对于生产的影响不如第二次显著，新技术的发明主体与其说是科学家，不如说是有才能的技工；而第二次工业革命，科学发现往往直接导致技术发明。 (2)第一次工业革命的重心在轻工业部门，主要是纺织业；第二次工业革命的重心转移到重工业，如石油工业、化学工业、汽车工业等。 (3)第二次工业革命涉及领域更加广泛，不仅有能源动力的更新，而且扩展到材料、信息和动力技术的全面革新。

72 第21课时┃ 拓展提升 (4)第一次工业革命中心主要在英国，然后扩展到欧洲其他国家；第二次工业革命几乎在几个主要资本主义国家同时展开，德国和美国成为相对中心。

73 第21课时┃ 拓展提升 2．如何理解第一次世界大战的性质？ (1)从战争根源看，是因为帝国主义国家间的政治经济发展不平衡，要求重新分割世界。 (2)从交战双方看，主要都是帝国主义国家参战，战争在两大对立的帝国主义军事侵略集团间进行。 (3)从战争结果看，第一次世界大战结束后，战胜国围绕着对战败国的处置召开了凡尔赛和华盛顿会议，它们都是帝国主义列强的分赃会议。由此可见，第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，尽管塞尔维亚是为维护民族独立而战，但它不能改变战争的性质。

74 第21课时┃ 拓展提升 3. 比较文艺复兴、启蒙运动、社会主义思想。 内容 文艺复兴 启蒙运动 社会主义思想 时间 14—16世纪
17—18世纪 　19世纪 人物 但丁、 达·芬奇、 莎士比亚 伏尔泰、 孟德斯鸠、 卢梭 马克思、 恩格斯 核心 　人文主义 　理性主义 马克思主义 影响 　是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态的思想解放运动 成为世界无产阶级的锐利思想武器

75 应用示例 第21课时┃ 应用示例 例1 1882年4月19日，达尔文因病逝世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。这主要是因为( )
例1　1882年4月19日，达尔文因病逝世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。这主要是因为(　　) A．达尔文和牛顿都是文艺复兴的先驱 B．达尔文和牛顿一样对近代自然科学发展作出了巨大贡献 C．达尔文发展了牛顿的经典力学 D．达尔文进化论的影响远远超过了牛顿经典力学 B　 [解析] B　文艺复兴是14—16世纪，达尔文生活在19世纪，牛顿生活在17—18世纪，排除A，不能说哪位科学家超过哪位科学家，他们的领域不一样，贡献不一样，排除C、D。

76 第21课时┃ 应用示例 [解析] 此探究题以“科学家”为考查的主干知识，以图表为平台，其内容多为识记层次的考查。第(1)问对牛顿的评价，能回答出“近代自然科学的奠基人之一”即可。第(4)问为开放性试题，可从这些科学家在取得成就过程中所表现出来的优秀品质来回答，如毅力、创新、刻苦等。 [答案] (1)近代自然科学奠基人。(2)相对论。(3)袁隆平。(4)谦虚；勤奋；顽强拼搏的毅力；吃苦耐劳的精神。(其他言之有理也可)

77 正是这些灿若星辰的科学巨匠用充满智慧的探索与发现，共同构筑了改变人类命运的科学殿堂。在这次探究活动中，你最欣赏科学家的品质是__(4)__
第21课时┃ 应用示例 例2　没有科学家的发现，就没有现代人类文明。为了树立“学科学、爱科学、用科学”的良好风气，九年级(1)班组织了一次“我最崇拜的科学家”的探究活动。请你一起参与完成。 科学家 主要成就 评价或地位 　牛顿 建立牛顿力学 __(1)__ 　达尔文 发表《物种起源》 物种起源的探索者 　爱因斯坦 提出__(2)__ 现代物理学的泰斗 　__(3)__ 　培育出籼型杂交水稻 　杂交水稻之父 正是这些灿若星辰的科学巨匠用充满智慧的探索与发现，共同构筑了改变人类命运的科学殿堂。在这次探究活动中，你最欣赏科学家的品质是__(4)__

78 谢谢合作 再见