第一节 呼吸道对空气的处理 荆家中学 付克.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
Advertisements

大家族的生存秘密 付俊 北京师范大学生命科学学院 03 级 学号: 大家族的生存秘密 节肢动物门昆虫纲的物种从数量和种类 来说都占了地球上物种数量和种类的绝大 多数。但教材上并没有给出具体的介绍。 这篇论文将从昆虫的生存特性和生理特 点来介绍地球上昆虫繁盛的原因。
新 课 导 入新 课 导 入新 课 导 入新 课 导 入 为什么新生儿总是啼哭着来到 人间? 婴儿第一声啼哭标志着呼吸作用的开 始,我们每个人一来到人世间就离不开 空气,需要不断呼吸。

探究问题 1 、观察任意一 质点,在做什么运动? 动画课堂 各个质点在各自的平衡 位置附近做机械振动,没 有随波迁移。 结论 1 :
第六章 呼吸 第 一 节 肺的通气 莲山中学甘春华制作. 呼吸系统 呼吸系统 的 组 成 呼吸道: 肺: 鼻腔咽 喉气管支气管 气体交换的场所 呼吸运动: 气体进出肺的通道,有清洁、湿润空气的作用 肺的通气: 由呼吸肌的收缩和舒张引起,包括呼气 和吸气两个过程 肺与外界进行气体交换的过程 呼吸运动的结果,实现了肺的通气.
数的顺序 比较大小 3 、口答 ( 1 )一个两位数,个位上是 7 ,十位上是 6 , 这个数是( )。 ( 2 )一个数,百位上是 1 ,十位、个位上都 是 0 ,这个数是( )。 1 、读数: 43 、 55 、 67 、 100 、 91 2 、写数:五十二、八十九、四十、七十三、一百.
第四单元 100 以内数的认识
数的顺序 比较大小. 按照数的顺序,在空格里填数.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
第四单元 100 以内数的认识
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
Signs and Symptoms of Head & Neck Cancers 头部与頚部癌症的症状.
图 1-8 人体体温的昼夜变动(图) 人的体温是指人身体内部的温度。由于身体内部的温度不容易测 量,所以临床上常以口腔、腋窝和直肠的温度来代表体温。正常人 的口腔温度为 36.7 ~ 37 ℃ (平均为 37.2 ℃) ,腋窝温度为 36.0 ~ 37.4 ℃ (平均为 36.8 ℃ ),直肠温度为.
人体体温的日变化规律 同一个人的体温, 一般清晨 2~4 时最 低, 14~20 时最高, 但体温的昼夜差别 不超过 1 ℃。平均 体温接近 37 ℃ 正常情况下,体温 会因年龄、性别等 的不同而在狭小的 范围内变动。 惠阳中山中学 曾德凤.
第 6 章 第 2 节 教学目标: 描述人体呼吸系统的组成;了解各 部分的结构特点及其功能。 掌握人体吸入气体和呼出气体成分 测定的方法,概述气体交换的过程。
 梅县松口中学  七年级(下)  罗海洪. 第一节 呼吸道对空气的处理 为什么不能 随地吐痰? 婴儿为什么都是哭着来到世界上的?
雾化吸入法 定义 目的 常用药物 常用方法 是将药液以气雾状喷出,由呼吸道吸入的方法。 湿化气道 控制呼吸道感染 改善通气功能
预防猪流感.
影响药物吸收的生理因素.
人体 外界环境 物质和能量 人体内 物质和能量的转变 新陈代谢.
第五章 呼吸系统 苏州大学体育学院运动解剖教研室.
非典型肺炎的常见问题解答 上海市青浦区财政局 报告人:朱 蕾 二00三年四月二十五日.
生物是怎样呼吸的.
这是什么天气?.
全球健康危机 W. Thomas London, M.D. 翻译:章杨.
人体动脉血压的测定及其影响因素 人体呼吸运动的描记及其影响因素
第一节 呼吸道对空气的处理.
北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?
第三章 人体的呼吸 东莞市石碣袁崇焕中学 刘厚仰.
第一节 呼吸道对空气的处理.
第三章 人体的呼吸.
第一节 呼吸道对空气的处理 金河中学 杨富.
学前儿童的生理特点 及卫生保健 (1.3 呼吸系统) 主讲:郝凌宇.
第3节 身体的防卫.
植物和我们.
第三章 第五节 生物的呼吸和呼吸作用 第一课时.
第8章 人体的营养 第1节 人类的食物.
LOGO.
慢 性 阻 塞 肺 疾 病.
糖尿病流行病学.
第一章 液压传动系统的基本组成 蓄能器 1 功用 (1)辅助动力源,短时大量供油 特点: 采用蓄能器辅助供油,可以减小泵的流量,电机的功率,降低系统的温升。
食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖. 食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖.
常見的傳染病.
特异性免疫过程 临朐城关街道城关中学连华.
七年级下册 第四单元 第三章 第一节呼吸道对空气的处理作用.
项目五 呼吸系统.
(在《组织学与胚胎学》基础上加入解剖学内容)
呼吸系统 呼吸系统是动物体与外界进行气体交换的器官。包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。 肺是进行气体交换的场所。
第四章 呼吸系统 上呼吸道 :鼻、咽、喉 肺外呼吸道 下呼吸道 :气管和各级支气管 组成 肺实质 肺 肺间质.
第 二 十 二 章 阑尾炎病人的护理.
内科护理学实验 1 血糖的监测与护理 实验学时:4学时 实验类型:综合性.
生物因素 和非生物因素的关系.
拓展 问题 探究 练习 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 绿色圃中小学教育网
韩国原装进口 by 干净的空气不够了 需要好呼吸的空气….. 2次过滤污染网不在担心 空气清洗 杀菌 加湿.
新生儿与新生儿疾病 Newborn and Neonatal Disease
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
ATP SLYTYZJAM.
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
第一节 肺通气 Pulmonary Ventilation
有关“ATP结构” 的会考复习.
 第三篇 脉管学(angiology) 第一章 心血管系统(cardiovasculal system)  第一节 概述 一、心血管系统的组成 1、心(heart):二房、二室 2、动脉(artery):大、中、小。 3、静脉(vein) 4、毛细血管(capillary) 人体解剖学——浙江大学.
Influenza Virus H1N1甲型流感.
呼吸系统 Respiratory system
呼吸系统 respiratory system
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
鼻孔和鼻屎的故事 圖片來源:漢聲《鼻孔的故事》.
Presentation transcript:

第一节 呼吸道对空气的处理 荆家中学 付克

为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的? 什么是呼吸? 人的呼吸是由呼吸系统来完成的 每时每刻都在进行的,从空气中获取氧气,并排除出体内产生的二氧化碳,与外界环境气体交换的过程 为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的? 人的呼吸是由呼吸系统来完成的

观察图,在空格处填上适当的名称:

一、呼吸系统的组成 鼻 会厌软骨 咽 呼吸道 喉 气管 支气管 肺 膈

呼吸系统的组成 鼻 咽 作用 呼吸道 喉 气管 呼吸系统的组成 支气管 作用 肺

二、呼吸道的作用 1、呼吸道都有骨和软骨作支架. 这种结构可以保证呼吸道内的气体畅通.

 2.人体内的温度一般恒定在37.5℃左右,但 外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于 生命活动是非常重要的。   3.鼻腔前部生有鼻毛;鼻腔内表面的黏膜, 可以分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的毛细血 管。

4.气管和支气管的结构如下图。

5.哮喘是支气管感染的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等 物质引起。患哮喘时,  由于气体进出肺的通道变窄,病人呼吸困难。   6.肺炎是一种严重的疾病,常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼 吸急促等,是由细菌、病毒等感染引起的。 呼吸道对空气的处理是有限的

7.尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 这些疾病发展到一定程度时,患者会出现胸闷、呼吸困难等症状,  目前还没有令人满意的疗法。   8.当发生沙尘暴时,人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些 存在剧毒气体的环境中,人们甚至要佩带防毒面具。 环境对呼吸系统有影响

1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅?   呼吸道都有骨或软骨支架,这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外,鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液,也在保证气流通畅方面有一定的功能。

2.呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何 实现的?   呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用:鼻腔能预热吸入的冷空气;鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。

3.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空 气中有害物质的 危害吗? 呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质,这些有害物质会人体健康造成危害。

4.痰是怎样产生的,为什么不要随地吐痰? 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动,把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,并通过咳嗽排出体外,这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病的病原体,都可以通过痰液进行传播。因此,我们要养成不随地吐痰的习惯。

5.北欧冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相 比,鼻子形状可能有什么特点?为什么? 与生活在赤道附近的人相比较,北欧人的鼻子显得大一些,鼻腔也相应地长一些,这有利于预热寒冷的空气。

呼吸道的作用 保证呼吸道内的气体顺畅通过. 能对气体进行处理,使到达肺部的气体变的温暖,湿润,清洁.

为什么吃饭不能大声说话? 吃饭时大声大叫会呛着! 哈…...哈……

吞咽与呼吸的关系

课堂练习 1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( ) A.鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B.鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是(   )   A.鼻  咽  喉  支气管  气管  肺   B.鼻  喉  咽  气管  支气管  肺   C. 鼻  口腔  咽  喉  气管  支气管   D.鼻  咽  喉  气管  支气管  肺   2.下例各项试图论述用鼻呼吸的优点,但有一项不正确,应该是(    )   A.鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激   B.鼻粘膜具有丰富的毛细血管,能温暖吸入 的冷空气   C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃   D.鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体  

3.边说笑边吃东西,食物容易误入气管原因是    (     )   A.气流冲击,声门裂开大   B.气流冲击,喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大 4.吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是( ) A 口腔 B鼻腔 C咽 D喉   5.冬天,教室若长时间不开窗,很多同学会感到头晕,注意力不集中,这是因为教室里   (     )  A.二氧化碳浓度太高,缺氧       B.温度太高   C.氧的浓度太高                   D.病毒和细菌太多   6.痰生成的部位是  (     )   A.鼻腔黏膜      B.喉腔侧壁   C.气管和支气管黏膜  D.食道黏膜

练习 1. 在对溺水者进行人工呼吸以前,为什么要先清除他口,鼻内的异物? 进行人工呼吸之前,先清除溺水者口,鼻内的异物,目的实施溺水者的鼻,咽,喉部的通畅,以利于空气进入肺部。否则,空气容易进入胃内,回气时可能带动胃内食物反出,出现呼吸道堵塞,造成窒息。

2. 在患重感冒时,往往要用嘴呼吸。在这种情况下,早上醒来时会觉得嗓子非常干,这说明了什么?为什么用鼻子呼吸比用嘴呼吸好? 这说明口腔在湿润吸入空气的过程中,失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用,所以不如用鼻呼吸好。

3. 由细菌,病毒引起的急性支气管炎,肺炎是怎样传播的?说一说这些致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”。 急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸,飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是:外界空气—鼻—咽—气管,支气管(肺炎则是到达肺)。

4. 急性支气管炎患者若不及时治疗,容易患肺炎,这是为什么? 如不及时治疗,支气管处的细菌,病毒等可以通过气管和支气管扩散到肺部,引发肺炎。