逢甲大學資訊電機工程碩士在職專班 簡 介
設立背景及分組介紹 有鑑於資訊電機科技產業脈動之急遽變化，系統整合性人才的需求益增，本校特於2002年整合本院各系(資訊工程學系、電機工程學系、電子工程學系、自動控制工程學系、通訊工程學系) 原有之碩士在職專班，成立資訊電機工程碩士在職專班，以提供在職專業人士修習進階知能，增進本質學養的機會。 本在職專班規劃有電子與通訊工程(電通組)、電機與自控工程(電控組)、資訊工程(資工組)等三個兼具專業性及整合性的領域。
中部最領先 1969年成立電子計算機科學系（資訊系前身） 1972年成立電子工程學系 1974年成立電機工程學系 1975年成立自動控制工程學系 1976年奉准將原工業工程研究所更名為自動控制工程研究所
最優秀的師資 本專班之師資，除包含資訊電機學院全體教師外，另聘任校外專業人士為兼任教師，共計有超過百位各領域學有專精的教師共同授課。專任師資有講座教授2人，教授22人，副教授51人、助理教授13人，共計有88人。 逢甲為招攬優質教師，提出【加速優質教學三年誠聘百位良師 】計畫。
特殊資源 為提供優質的學習環境，本專班所屬學院共有49間研究實驗室，作為實務訓練之用。而本專班教師每年亦常獲多項公民營研究計畫，不但可提供教師的本質學能，亦可建立學術與實務並重的多元化學習環境。
課程及選課說明 學分規定： 畢業前須修畢28學分及畢業論文0學分，共計28學分。 必修學分數：4學分。 選修學分數：至少24學分。
課程及選課說明 學習領域彈性化 選課規定： 文獻研討課程為本所必修科目，一、二年級均須選修。 每學期須選修3～12學分。 課程及選課說明 學習領域彈性化 選課規定： 文獻研討課程為本所必修科目，一、二年級均須選修。 每學期須選修3～12學分。 本專班分為資工組、電控組、電通組等三組，各組學生除可選修本組課程外，另可跨選外組課程（三至六學分）。 本專班學生可選修本院資訊系、電機系、電子系、自控系及通訊系等五系之碩士班（一般生）之課程。 本專班與本院碩士班一、二年級課程均可互選。
修業期限 在職「進修學位」研究生之修業期限為二至五年。 在職「進修學位」研究生在規定年限內修滿規定科目及學分，並經碩士學位考試及格後，由本校授予碩士學位。
未來展望 本專班將成為中部在職教育的第一選擇 未來展望 本專班將成為中部在職教育的第一選擇 本碩士在職專班成立之主要目的，在於培育相關資訊電機科技的高階人才。就我們的課程規劃以及豐富的資源，相信學員必定能更進一步提昇專業領域的知能，也可孕育出系統整合的涵養，而在返回工作崗位後，發揮所學以提昇單位的競爭力。目前已進駐或即將進駐中部科學園區的產業包括：積體電路、電腦及週邊設備、通訊、光電、生醫技術、奈米科技等，皆與本學院培養學生之專業領域相符。因此無論是提昇目前在中科任職之學生的專業知能，或是配合中科產業以培養適合的人才，增加進入中科任職的機會，皆是本碩士在職專班的努力目標之一。
相關報導
中部資電教育第一學府 位於中台灣的逢甲大學，在歷經多年努力之後，在資訊與電機領域上，成為中台灣工作者的重要選擇。 逢甲大學資訊電機工程碩士在職專班 中部資電教育第一學府 Cheers2007年EMBA&碩士在職專班指南 位於中台灣的逢甲大學，在歷經多年努力之後，在資訊與電機領域上，成為中台灣工作者的重要選擇。 學生來源以中部的中小企業為主，教學上融入各產業的應用為導向。 逢甲不乏國內的知名教授，選修名師開授的課程，能因此得到更扎實的學術訓練，進而提升本身多元的能力與視野。 若想重回校園進一步強化自己的能力，逢甲資電碩專班的吸引力，這幾年正不斷提升中。
逢大研究所具吸引力 國科會研究計畫案獲補助逾億 中央日報2004.12.22 逢大在國科會研究計畫案的專題研究計畫中，教師獲核定案的件數約逾二佰件，獲補助總經費超過一億一仟萬元。展現出逢大教師群與研究生的卓越能力與耀眼成績。 根據人力根行調查，目前企業界徵才條件裡，每100個工作就有47%的工作要求具有碩士學位。國內前一百大企業中，更有七成工作職缺的基本門檻，必須擁有碩士學位。 逢大在國科會的研究計畫案中之提升產業技術及人才培育研究計畫，相信能培育出高專業水準的研發人才。
培育半導體人才 台積電逢甲攜手 經濟日報2004.12.25 台積電是國內半導體晶圓代工的龍頭，也是許多學生選擇就業的第一志願，期盼經由與台積電的長期、多元合作，提供更切合產業發展的教育，以提供學生更寬廣的就業前，也為台積電注入最優質的人才新血，進而創造產學合作雙贏局面。
逢大學生蟬聯「企業最愛的學生」前十名 逢甲大學畢業生搶手狀態遠優於其他國立大學 逢甲大學畢業生搶手狀態遠優於其他國立大學 資料來源：麥立心、蔡明珊。（2003）。 CHEERS社會新鮮人求職專刊。
逢甲大學資電碩士在職專班 歡迎您的加入