全球增溫

目錄 目錄 組員名單 感想 簡介 總結 引發全球增溫的主要原因 分工 全球増溫所帶來的 影響: 好處,壞處 政府及環保組織對全球 増溫的措施 全球増溫所帶來的 影響: 好處,壞處 政府及環保組織對全球 増溫的措施 減慢全球増溫的方法 問卷調查 感想 總結 分工 P P. 1 P

組員名單 2A 謝依靖 (10) 曾慶喜 (29) 楊念豪 (37) 黃騫怡 (40)

簡介 有沒有發覺近年的冬天好像來得特別遲，即使是聖誕節好像也並不特別冷？原來這是因為「全球暖化」的問題，究竟什麼是「全球暖化」呢？它會帶來什麼影響呢？其實全球暖化是指在一段時間中，地球的大氣和海洋溫度上升的現象，主要是指人為因素造成的溫度上升，原因很可能是由於溫室氣體排放過多造成的。究竟我們人類做什麼會令到全球増溫呢，現在就讓我們看看吧….

引發全球增溫的主要原因

引發全球增溫的主要原因

全球增溫所帶來的影響 熱帶林不僅具有保護以及調節地球環境的功能，還孕育了各種動植物，這也正是它在生態系上的最大特徵。尤其是高溫多濕的氣候，使得熱帶雨林形成了地球上生物種最多的生態系，它的面積雖然只佔地球陸地面積的六%，可是，全球至少有一半以上的生物在這裏生長，實在是很驚人。 而從這些熱帶林中，除了可以取得薪柴、用材、食品以及工業原料等各種資源外，許多生物也可以拿來當做「基因資源」用，這是農作物的品種改良以及醫學開發上所不可或缺的來源。因此，包括對未知的可能性在內，熱帶林對人類提供了無止境的好處。 許多熱帶雨林的植物都可以提煉成藥品此外，由於熱帶林地區本身就具有豐富的多樣性，所以生存在這兒的人類和森林，也就隨之發展出各種變化，並依地區、民族的不同，而分別孕育出特殊的森林文化。

全球增溫所帶來的影響 a泥土下滲減少, 表面徑流增多, 河流水量增加, 增加氾濫機會 B 泥土沒有樹根抓緊,變得鬆散,容易被雨水沖進河道,引致河道淤塞, 河流容量減 少,容易引致氾濫 c. 土壤水份減少,因為雨水在光禿禿的地面會因摩擦力減少而增加流速, 地下水補給因而減少,地下水是河水的一個重要來源,增加乾旱機會 d. 減少樹木的蒸騰,濕度下降,降雨減少,增加乾旱機會 e. 少了樹木吸收二氧化碳和釋放氧氣,令大氣中的二氧化碳增多,加劇溫室效應 ,引致全球增溫 f. 空氣質素下降,因為樹木能吸入廢氣,過濾和淨化空氣 g. 令動植物失去棲息地,生態平衡被破壞 h. 破壞食物鏈,令物種滅絕 i. 雨林是很多土著的生活地,會破壞土著獨特的生活文化 j. 物種滅絕會令珍貴的藥物消失(因為雨林有很多植物能提煉藥物) k. 木材供應減少,令木材相關產品(例如紙張,傢俬)價格上升

2002-2006七大洲的溫度變化 亞洲 北美洲 歐洲 非洲 過去五年七月三十一日的平均溫度 2006 2005 2004 2003 地區 年份 2006 2005 2004 2003 2002 英國 28.5。C 27。C 28。C 29.5。C 26.5。C 法國 西班牙 過去五年七月三十一日的平均溫度 地區 年份 2006 2005 2004 2003 2002 香港 28。C 27。C 29.5。C 26.5。C 日本 30。C 新加坡 28.5。C 非洲 北美洲 過去五年七月三十一日的平均溫度 地區 年份 2006 2005 2004 2003 2002 埃及 28.1。C 27。C 27.5。C 29.5。C 26.5。C 蘇丹 28。C 南非 過去五年七月三十一日的平均溫度 地區 年份 2006 2005 2004 2003 2002 溫哥華 28。C 27。C 29.5。C 26.5。C 三藩市 芝加哥 28.5。C 27.5。C 29。C 26。C

2002-2006七大洲的溫度變化 南美洲 大洋洲 過去五年七月三十一日的平均溫度 2006 2005 2004 2003 2002 墨西哥 地區 年份 2006 2005 2004 2003 2002 墨西哥 28.1。C 27。C 28。C 29.5。C 26.9。C 巴西 26.5。C 阿根廷 大洋洲 過去五年七月三十一日的平均溫度 地區 年份 2006 2005 2004 2003 2002 悉尼 28。C 27。C 29.5。C 26.5。C 澳洲 28.5。C 27.2。C 29。C 26。C 新西蘭 28.1。C 29.2。C 25。C

政府及環保組織的減慢措施 環保組織──綠色和平 停止氣候變化與發展可再生能源 要求石油與煤炭公司停止開採化石燃料，轉而投資開發可再生能源 推動政府和企業投資風能發展 推動政府透過立法和制定相關政策，推廣開發可再生能源 網址:http://www.greenpeace.org/china/ch/about

本港政府針對該問題的政策及措施 小巴的士使用石油氣 鼓勵冷氣機調至25.5度 與內地傾談空氣污染問題 鼓勵電力公司用天然氣發電

ﻼ減慢全球增溫的方法ﻼ 把可循環使用的物類循環使用 節省能源使用效率 要推廣環保意識 禁止砍伐樹木，珍惜大自然的資源 保育動植物，設立保育空間與通路 轉移綠色科技，放棄以犧牲自然環境為手段 的經濟發展策略。 發展取代化石燃料的代用能源，使用可再生能源(水力發電、太陽能)

減慢全球增溫的方法 舒緩溫室效應 減少使用化石燃料 節約能源 家庭用電：關閉不在使用的電器，例如電燈、電視、電腦等。亦可改用貼有能源標籤的電器用品。 交通工具：使用公共交通工具，短距離的路程以步行代替。 衣著與四季：夏天少穿衣，以少用使用空調，或改用電風扇；冬天多穿衣，以少用暖爐。 植樹：樹木能有效吸取空氣中的二氧化碳，平衡生態環境。 循環再用：廢紙、鋁罐、膠瓶等物品皆可再用。 耳濡目染：告訴你的家人、朋友等，讓環保訊息得以遍及地球每一角落。

問卷調查 對象 學校 公眾人士 地點 本校 青衣海旁 訪問人數 160人

知道什是全球增溫

認為學校的環保設施足夠

認為同學的環保意識足夠

知道我們學校會回收的東西

對全球增溫有認識

在那段時間認識全球增溫

從那一個途徑認識全球增溫

知道日常生活中那些事情會令全球增溫加劇

問卷分析 在公眾人士的訪問中，絕不認識全球增溫的與認識的都佔32%，相反，在學校進行的訪問中，高達66%是認識。從此可知，有接受教育的現代人就認識，但普通的市民就不太認識，原因可能是政府的宣傳教育不足，忽略了他們。

問卷分析 本校的同學認識本校的環保設施足夠的 高達63%，這是因學校在這幾年。不斷增添環保回收箱、得到電力公司贊助興建風車及太陽能板以及響應環保活動如『123齊熄燈』及一些回收計劃等有關‧ 齊』

問卷分析 學生大致上對學校的回收活動都十分之認識。在這條問題中，很多同學都可列出三種最基本的回收物品如膠樽、鋁罐及廢物。其實學校還會回收其他的物品的例如，打印機匣，光碟等的。

謝依靖 感想 我覺得今次的專題研習有些特別,因為以前的專題研習不會有 街頭訪問,可能老師覺得不放心。可是,今次的老師真的很好, 她讓們體會到新的經驗。另外,在今次的專題研習中,學到很多 東西。例如,學到說話的技巧,分工合作的技巧,等技巧,我希望 下一次的專題研習可以比今次的專題研習更刺激 。

感想 黃騫怡 在今次的專題研習中，我除了知道多了在全球增溫，地球暖化這個題目之外，我還學懂了很多東西。例如學習分工和互相合作，因為今次的專題研習不是自由分組的，所以可能同自己一組的組員不是很熟，因為這份功課是需要大家討論的，所以大家開始的時候都很害羞，但經過一段時間之後，大家互相都會有很多的意見，所以我覺得今次的專題研習大家都學了很多，而且今次專題還有很多的趣事，因為我個人覺得我自己組的組員平時可能是很靜，但因為在研習中大定混熟了，所以有時都會顯露他們風趣的一面。

感想 曾慶喜 全球暖化的問題日益嚴重，備受社會人士的關注，在這個專題研習中，我深深感受該問題的嚴重性，例如在街頭訪問時，大部分的人士都說這幾年的空氣差了很多，頂尖的科學家也發表了針對該問題的報告，可見它的嚴重性是多麼大的。所以我們應立刻做一些可以減慢暖化問題的事情如節約能源、多乘坐集體運輸工具等。另外，雖然幾經波折才能完成這份專題，卻換來畢生難忘的經驗如學會了訪問別人的禮儀等。最重要的都是令我更加深入認識到全球增溫以及認識了三位勞苦功高的同學及和藹可親的Miss Man。

問答小遊戲之全球增溫知多少 你知道什麼是厄爾尼諾(El Nino) 現象嗎?? 全球增溫會對地球有什麼影響?? (試列舉一項) 你認識哪些可再生能源?? (試列舉四項) 全球增溫英文係咩? (請用文字說明)

指太平洋的熱帶海洋和天氣發生異常，使整個世界氣候模式發生變化 問答小遊戲之全球增溫知多少 你知道什麼是厄爾尼諾(El Nino) 現象嗎?? 指太平洋的熱帶海洋和天氣發生異常，使整個世界氣候模式發生變化 全球增溫會對地球有什麼影響?? (試列舉一項) 你認識哪些可再生能源?? (試列舉四項) 全球增溫英文係咩? (請用文字說明)

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總結 綠色和平的宣傳短片: 2. 1. 資料來源:

分工 謝依靖 楊念豪 黃騫怡 曾慶喜 搜集資料 (影響) 整理簡報 問卷分析