教學目標 融入九年一貫六大議題之兩性教育 避免社會上錯誤價值取向的不良示範導致悲劇的傷害 分組展演增進團結合作 培養群育能力

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論點 “ 自由 ” 主張 照顧 ” 弱勢 ” 父母 我 配偶配偶 子女子女 8 夫 妻.
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教學目標 融入九年一貫六大議題之兩性教育 避免社會上錯誤價值取向的不良示範導致悲劇的傷害 分組展演增進團結合作 培養群育能力 面對挫折困境時理性冷靜處理之應變能力 認識歌劇的美 懂得欣賞歌劇 喜愛歌劇 透過藝術教學的活動設計使其領略美感 懂得運用智慧 將感情昇華 發揮潛能

教學方法 講述—劇情大綱 故事簡介 欣賞—聆聽劇中重點音樂曲目 討論—分析劇中人物角色 性格 分組—發表 遊戲 討論 分析 演出 報告 分組—發表 遊戲 討論 分析 演出 報告 鼓勵 肯定 與獎賞

為適應不同班級的反應設計各種不同彈性活動以利教學使能達到教學效果 1.遊戲—愛情大富翁[安排各種情境在其中] 教學活動設計以師生互動及多元多次為原則 為適應不同班級的反應設計各種不同彈性活動以利教學使能達到教學效果 1.遊戲—愛情大富翁[安排各種情境在其中] 2.情歌導覽-從歌詞情境引導其作正面思考的方向 3.星座分析—附星座特質講義 透過分析更能揣摩劇中人物性格特質 4.分組展演 5.奧斯卡頒獎—統統有獎 因人設獎 皆大歡喜 6.討論 評量 回饋 分享 [成果做成個人藝術檔案]

獎項 最佳笑容 最佳耍寶 最佳童軍 最佳觀眾 阿莎力獎 酷寶貝獎 勤勞獎 淑女獎 機智獎 男子漢獎 女強人獎 金嘴巴獎 最佳笑容 最佳耍寶 最佳童軍 最佳觀眾 阿莎力獎 酷寶貝獎 勤勞獎 淑女獎 機智獎 男子漢獎 女強人獎 金嘴巴獎 霹靂頭腦閃電嘴 [聰明嘴巴壞] 青春活力獎 可愛過動獎 沉墨是金獎 領導獎 有時有禮貌獎…………………………

為何選擇卡門 感情問題的社會事件頻仍 自傷傷人 甚至牽累無辜子女..充斥著錯誤不理性的不良示範 感情問題的社會事件頻仍 自傷傷人 甚至牽累無辜子女..充斥著錯誤不理性的不良示範 健全的兩性教育 期盼透過藝術教學及教學活動的過程引出一個更成熟健康的空間 和凡事冷靜理智的思考方向 ˙這部歌劇藝術內涵非常豐富值得細細品味 大成國中 林彩琴製

重現「卡門」 從這個單元 我們可以學習到~ ☆藝術創作 ☆音樂欣賞 ☆戲劇表演 ☆多元文化 ☆兩性教育

音樂 :阿拉貢奈斯 影音:舞蹈 第二幕 酒店踢踏舞 西班牙印象 音樂 :阿拉貢奈斯 影音:舞蹈 第二幕 酒店踢踏舞

歌劇卡門簡介 1872年作,1875年首演於巴黎,因題材不適(當時觀眾從未接觸過日常生活中下層人物的故事),不幸失敗。作曲家比才為此鬱鬱不得志,但在他逝世後該歌劇卻 成為各國上演最多的經典作品之一。這套歌劇具有扣人心弦的悲劇力量和強烈而緊張的戲劇性,曲調美妙動人,和聲豐富精鍊,音響清澈多樣,形式嚴謹優美、 配器色彩繽紛,全劇以充滿魅力,豐富多彩、驚心動魄的音樂令人驚嘆不已

比才 (Georges Bizet) 比才(1838–1875)是著名的法國作曲家及鋼琴家,生于巴黎。九歲起入巴黎音樂院,他在1863年寫第一部歌劇「採珍珠者」,1870年與其作曲教授的女兒結婚,後終生在塞納河畔的村莊內從事寫作。1872年寫成其傑作歌劇「卡門」,但于1875年初演失敗後三個月逝世,年僅37歲。 在他的九部歌劇中,現實主義得到更進一步的深化,以社會底層的平民小人物成為作品的主角。其音樂色彩富,戲劇性強。 

故事講述一個漂亮而倔強的吉卜賽姑娘卡門, 使用魅力令軍士霍賽陷入情網,並為她放棄了 自己的未婚妻和職位,加入卡門的走私客行列。 可是卡門又與鬥牛士埃斯卡米里奧談起愛來, 使霍賽難以忍受,終於在一個盛大的鬥牛日, 當勝利的歡樂聲高呼時霍賽在場外刺死卡門。 全劇分為四幕演出。

主要人物介紹 卡門:吉普賽女郎 唐荷西:龍騎兵軍士 密凱拉:唐荷西的未婚妻 艾斯塔米羅:鬥牛士

請看VCR 這是卡通動畫版

二.蜜凱拉的間奏曲 一.聽聽看阿妹翻唱的 「哈巴奈拉舞曲」 愛情不過是一件普通的東西,一點也不稀奇,男人不過是一件消遣的玩意兒,有什麼了不起……… 二.蜜凱拉的間奏曲

學習單聽完卡們的哈巴奈拉蜜凱拉的 間奏曲後的印象 聽完哈巴奈拉舞曲 你感受到卡門是個什麼樣的女人 他的愛情觀如何? 你是否由間奏曲中聽出蜜凱拉的性情? 試著比較這兩位角色的特質及異同

.少男殺手 .翻臉如翻書 野蠻女友 試著比較這兩位角色的特質及異同 熱情 奔放 溫婉 賢淑 任性 倔強 端莊 含蓄 驕傲 無情 堅貞 忠實 活潑 大方 熱情 奔放 溫婉 賢淑 任性 倔強 端莊 含蓄 驕傲 無情 堅貞 忠實 勇敢 容忍 善變 易怒 犧牲 奉獻 .翻臉如翻書 野蠻女友 .少男殺手

二.請聽代表唐荷西的音樂 龍騎兵進行曲 代表艾斯卡米羅的音樂 鬥牛士之歌

你認為唐荷西和鬥牛士各有何不同因素和 境遇造就了不同命運? 高大 英挺 自信 春風得意 優柔寡斷 意志薄弱 英雄 勇士 忠厚老實 衝動 莽撞 少女殺手 成功的男人 失敗者

欣賞四位人物劇中重要情節 卡門-- 蜜凱拉-- 唐荷西-- 艾斯塔米羅--

星星王子就是你 學習單 特質 人名 星座 卡門 蜜凱拉 唐荷西 艾斯塔米羅 看完各主要人物劇情片段後分析他們的人格

這部歌劇藝術內涵非常豐富 你知道嗎?要完成一部歌劇需動用到龐大的人力物力和財力… 就你的觀察和發現歌劇需要用到哪些藝術人才 技術人才……..

你想到了嗎. 音樂演奏演唱作曲指揮…… 美術造型 服裝設計 製作…. 舞蹈創作 演出………. 文學小說 劇本……………… 你想到了嗎? 音樂演奏演唱作曲指揮…… 美術造型 服裝設計 製作….. 舞蹈創作 演出………............. 文學小說 劇本………………. 戲劇 導演 演員 … ……… 舞台 設計 道具 燈光 佈景 場務……..

. A萬人迷---卡門 好戲上場分組演戲 *卡門搞笑版 B青梅竹馬--阿蜜和阿西 C移情別戀--踏入陷阱 D邂逅---英雄美人關 E勇敢的蜜凱拉—拯救愛人的靈魂 F決鬥---爭風吃醋 G非常結局—意料之外

分組演練 讀劇本 分工--角色 音效 道具 服裝….. 熟背台詞 對戲 彩排 上台發表

分享與回饋 最佳男主角是:姓名 座號: 最佳女主角是:姓名 座號: 最佳服裝設計優良組別是:第 組 最佳道具佈置優良組別是:第 組 1.誰是奧斯卡小金人得主 最佳男主角是:姓名 座號: 最佳女主角是:姓名 座號: 最佳服裝設計優良組別是:第 組 最佳道具佈置優良組別是:第 組 整體演得最好的組別是:第 組

頒獎 *原則上儘量統統有獎 認真的都給予肯定 頒獎 *原則上儘量統統有獎 認真的都給予肯定 勤勞獎 努力獎 守法獎 功勞獎………….. 最佳人緣獎 最佳觀眾獎 最佳助理獎 最佳創意獎 最佳勇氣獎 最佳笑果獎………

遊戲模擬各種可能的情境 愛情大富翁 愛情大富翁 *玩得很高興很快樂 但玩得有目的有收穫 得勝的組有獎哦

論壇劇場 困境論壇--倒帶 停格 …在某一重要. 關鍵. 困境時 改變情節 提出解決方法 進入角色—觀眾與角色問答

討論 分享 與 回饋 討論1 1.如果你是成熟男子,你比較想娶誰當老婆? 討論 分享 與 回饋 討論1 1.如果你是成熟男子,你比較想娶誰當老婆? 2.荷西原本是個單純老實的人 為何最後竟殺死心愛的人?試分析一下他的EQ 3.就你所見所聞(無論是真實或虛構的)什麼樣的愛情才是真摯動人?才安全健康?才能持久不變? 4.你期望的感情是「朝朝暮暮」「恬淡致遠」「光輝燦爛」「轟轟烈烈」「剎那即永恆」、、、、、或其他、、、? 5.親情、友情、愛情,你認為有哪些是永恆不變的?為什麼? 6.你會為愛情而忽略親情有誼的經營嗎? 7.你認為思想穩定人格成熟、學業有成,具備生活閱歷、有經濟能力工作能力等之後再談感情,成功率會較高,也較有承擔感情成敗的承受力嗎?或是太晚了好機會被溜走(變成萬事具備只欠東風)? 8.愛他(她)保護她(他),處處為伊設想,即使感情終止了,你還能心存善念地真誠相告嗎?

討論2 9.如何分手才會皆大歡喜沒有傷害,彼此感謝相知相惜的過往,而讓曾經美好的一段真情圓滿落幕呢? 10.如果對方告訴你她(他)對你的感情已經結束,你將如何調整自己去寫下這章完結篇,並且釋懷地接受事實?你可能會有哪些反應或想法? 11. 「真愛一生」,人生中充滿變數,當有一方變心、變老、或生病或意外而傷殘,你(他)扔然會守著他(你)、照顧他(你)、愛他(你)嗎?請試述之。 12.如何讓自己減輕痛苦的方法!運動、閱讀、藝術創作、深造、進修、傾訴、、、、你還想到什麼方法嗎?你會選擇哪幾種方法最適合你自己?為什麼?

什麼是真愛? 是真心付出,無怨無悔、勇敢堅貞? 是永恆的細水長流,恬淡致遠的? 還是所謂的〞剎那即是永恆〞, 只要追求短暫的快樂, 一時的浪漫、外在的美麗? 或是轟轟烈烈天昏地暗,只要愛情, 可以不在乎別人的感受, 不管倫理道德?

人生充滿挫折、失敗及打擊, 如何面對失敗的 可能比努力爭取成功更重要。 有人把它轉化為 無限的創造泉源,把悲傷化為美的能量 例如音樂家白遼士 創作了有名的幻想交響曲, 貝多芬成了樂聖, 合唱名曲昇華成「遺忘」……. 凡此種種,無論在音樂、 美術、文學、電影、運動、科學 ….各個領域上都可以有廣大的發展空間 ,如果是你,你會如何創造你自己? 你希望成為怎樣的人?

2.自我評量 組員互評 教師評量 自我評量 組員互評 教師評量 1.充分協調合作愉快 2.自我評量 組員互評 教師評量 自我評量 組員互評 教師評量 1.充分協調合作愉快 □非常符合 □大部分符合 □尚符合 □不符合 □很不符合 2.積極參與討論 3.課前準備充分 4.課中認真盡責 5.課後會檢討改進 6.自己選的組別項目很適合自己的興趣和能力

分享 回饋 1.從這次分組展演中,你覺得最大的收穫是什麼? 分享 回饋 1.從這次分組展演中,你覺得最大的收穫是什麼? 2.從你參與的項目裡你學到什麼(例如做事能力、組織、 協調、溝通、領導、語文、設計、、、、等才藝或才能) 3.這次演出過程中你最讚賞的人是誰?你會給他什麼評語?你給自己的評語又是什麼? 4.這次演出活動中你覺得你有充分發揮個人專長及才藝嗎?□有 □沒有 因為: 5.你對明年的表演藝術課程有什麼期待?或期許?(你希望上課的內容、方式,你覺得要怎麼充實或加強會讓自己更融入更進步)

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