單元四 初步試驗法 燄色試驗 熔球反應.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
人 是 什 么 金塔县中学 杜志明. 1 、欣赏课文语势充沛、以情动 人、方法多样、层次清晰的写作特点。 2 、进一步培养学生深入思考、 质疑思辩的能力。 3 、培养学生珍惜时间,奉献青 春的崇高思想。 教学目标.
Advertisements

站立歪斜或坐姿不端正、習慣性翹腳、長時 間坐在電腦前都會造成我們脊椎歪曲不直, 脊椎一旦彎曲歪斜,很多毛病會跟著來,所 以可以常常做滾背的動作,可以矯正脊椎, 不用快慢慢作,矯正脊椎自己來。
第 7 章 辅酶. 维生素的定义 维生素是机体维持正常生命活动所必不 可少的一类有机物质。 维生素一般习惯分为脂溶性和水溶性两 大类。其中脂溶性维生素在体内可直接 参与代谢的调节作用,而水溶性维生素 是通过转变成辅酶对代谢起调节作用。
粮油贮藏特性 一、 粮油化学成分与贮藏的关系 1 、水分 自由水含量低:粮食贮存稳定性高; 自由水含量高:粮食呼吸旺盛,仓虫、仓螨、霉菌大量繁殖,从 而出现粮食霉变、虫害现象。 2 、淀粉:在存储粮食时,淀粉是比较稳定的。 3 、可溶性糖 在粮食储存过程中,受环境高温、微生物作用的影响,粮食中淀 粉、蔗糖等的含量逐渐减少,而一些单糖、麦芽糖的含量不断.
1. 吸菸及會導致的傷害 : ※吸菸的短期立即傷害 : 一、 最大的影響在呼吸道的部分,吸菸會在 肺部、支氣管內積聚有毒物質,使肺部細胞破 壞、肺泡漲大、換氣障礙,導致咳嗽不停、呼 吸困難。 2.
第六章 环境污染生物监测 6.1. 水质污染生物监测 水环境中存在着大量的水生生物群落 ,各类水生生物之间及水生生物与其赖 以生存的环境之间存在着互相依存又互 相制约的密切关系。当水体受到污染而 使水环境条件改变时,各种不同的水生 生物由于对环境的要求和适应能力不同 而产生不同的反应,因此可用水生生物.
在自然界中, 不同种生物之间 有着千差万别的 外形,但他们的 细胞构成确很相 似。 新课导入. 野花和熊猫.
第四章 细胞与细胞工程 第一课时 细胞的生物膜系统.
医学基础知识教育课程 泰山医学院 基础医学部.
微量营养元素 第六章.
课业2.4 土壤因子的调查与分析 POWEPOINT 适用于简约清新主题及相关类别演示.
化学元素与人体健康 ————幸福一生的秘密.
癸巳年魯班先師寶誕賀誕金 各會員及商號樂助列
细胞生活的环境 内环境稳态的重要性.
答:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节。
沉痛悼念郭可信院士.
東南科技大學 春暉社 簡 報.
趣味實驗集錦 化學實驗教學 之三.
热爱党、热爱祖国、热爱人民 泉州九中初二年(10)班主题班会.
常用金属结合剂超硬材料工具 制备工艺及基本理论计算
初中化学知识在日常生活中的应用 ——清 的学问
第11章 绿色运输和绿色物流 运输和大气质量的关系
第3章 探索生活材料 第三节 玻璃、陶瓷和水泥 以含硅物质为原料,经加工制得硅酸盐产品的工业称为硅酸盐工业,如制造玻璃、陶瓷、水泥等产品的工业都属硅酸盐工业。
  厦门市诗坂中学 陈苑然.
颜色: 在可见光区 nm范围内,从长波一端向短波一端的顺序依次为: 红色 nm 橙色 nm 黄色 nm 绿色 nm 青色 nm 蓝色 nm
單 元 簡 報 生態系多樣性及其重要性.
第4章 分析化学中的质量保证与质量控制 4.1 概述 4.2 质量保证与质量控制 4.3 分析全过程的质量保证与质量控制
如果没有植物,地球将失去绿色,动物和人都要饿死。 如果没有动物,生态平衡也难以维持。 如果没有细菌和真菌呢?
统一定罪标准 严惩环境犯罪 —《关于办理环境污染刑事案件适用法律 若干问题的解释》解读
第三篇 大气与天气、气候 专题八 大气的组成和垂直分层.
第五单元 群星闪耀 复法指导 阅读与欣赏 单元重点 1.了解传记文的基本体例与特征。
化学元素与人体健康.
實驗室廢棄物.
肥料與農作物 組別:第五組 組員:沈家豪 王彥忠 鍾漢強 陳煬茗
第八章 风湿性疾病 第一节 总论 第二节 系统性红斑狼疮 一、诱因 二、临床表现:皮肤与粘膜的损害 三、治疗与护理措施:皮肤护理:饮食
作物缺素症的表现与防治 河北省廊坊市农广校
課程名稱:常見元素與元素符號 編授教師: 中興國中 楊秉鈞.
第五冊 第九課 李 家 寶 朱天心.
碳和碳的氧化物 —第六单元课题1 金刚石、石墨和C60.
细胞中的无机物.
课题3 二氧化碳和一氧化碳.
成员:袁伟良 冯靖易 李根林 刘浩光 康远宁 细胞中的无机盐.
解读高考试题 优化备考方略 武汉市教育科学研究院 吴明好.
二氧化碳的制取和性质 辛锐中学 张霞.
思考: 甲状腺激素产生的部位及生理作用? 机体调节内分泌活动的枢纽是什么?.
香港. 香港 cuǐ càn * 24 香港,璀璨的明珠 cuǐ càn * 24 香港,璀璨的明珠.
物质的变化与性质
室內空氣品質管理法推動計畫 工作報告 工務室陳建德 102年6月27日.
第3讲 物质的分类.
物理学专业 光学实验绪论 主讲人:路莹 洛阳师范学院物理与电子信息学院 2009年3月.
中國陶瓷史— 2013 , 01 Apr. 成 耆 仁.
控冷过程中高碳硬线用钢 表面脱碳与氧化研究 学 生 王灿 张强 贾超君 玉买提别克 导 师 刘雅政 教授 周乐育 讲师
分 析 化 学 Analytic Chemistry 赵小菁 基础医学部.
实 验 讲 座.
第八章進入原子的世界 第 6 章 進入原子的世界.
排列组合 1. 两个基本原理 分类加法计数原理 分步乘法计数原理.
科学发现系列讲座 元素周期律的发现.
第十四章鋁及鋁合金 改進教學計畫編號:教改進-97C-003 計畫主持人:楊慶彬.
第二章 第一节 细胞中的元素和化合物.
第三节 常见天气系统.
复习回顾 符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义? ① H表示氢元素或一个氢原子。 ② 2H表示2个氢原子。
第十四讲 第四章 滴定分析法概论 4-4 滴定分析的计算
第四单元 我们周围的空气.
火藥 與 焰火 中國四大發明中之一 與 文化藝術.
粒 子 觀 點 桃園縣立平興國中 陳瓊輝老師.
實驗九 氧化還原滴定-草酸鹽之分析.
高锰酸钾法 测定钙盐中的钙含量.
唐一鸣 新进仪器 X射线荧光分析 仪 EDX 技术测试与评测.
台灣房價指數 台灣房屋 中央大學 2011年7月29日.
Presentation transcript:

單元四 初步試驗法 燄色試驗 熔球反應

大綱 燄色反應的原理 燄色試驗法 熔球反應的原理 熔球試驗法

一、燄色反應的原理 燄色反應是鑑別金屬離子的一個簡便且有效的方法 當金屬鹽類被放入本生燈的火燄中時,會釋出特定的離子顏色,例如,鋇:黃綠色;鈉:黃色;鈣:橘紅色。

1.鈉原子的燄色 11Na (z=11) 電子組態:1S2,2S2,2P6,3S1 最外層的電子(3S)在高溫下被激發至更高能階如3P軌域,在此能階的電子很不穩定,當其回返低能階時即釋出相當量的能量,此能量是以光能的型式釋出,所以火燄中即出現黃色光(589nm) 。 4P 3P 330.3nm 紫外光 吸收能量 放出黃光 589.0nm 3S

2.各種離子的燄色 離子 鋰 鈉 鉀 鈣 鍶 鋇 銅 燄色 紫紅 黃色 紫色 橘紅 磚紅 黃綠 藍綠 待改

二、燄色試驗法 1.燄色試驗的步驟 2.鈷玻璃的使用

1.燄色實驗的步驟 準備一支尾端圈成小圈的白金絲或鎳鉻絲作為燄色試驗棒。 試驗棒的小圈以6MHCl(aq) 浸洗後,移入本生燈的氧化燄中灼燒。接著將小圈浸入去離子水中潤濕,再移入火燄中灼燒,當火燄呈無色時燄色試驗棒的清洗方完成。 將試驗棒的小圈沾少許金屬鹽的粉末或浸入溶液中,再移至本生燈火燄的溫度最高處(氧化燄)灼燒 。 由火燄的顏色判斷金屬離子的種類。

2.鈷玻璃的使用 當溶液中含有鈉離子時,由於其強烈的黃色燄色會遮蔽其他離子的顏色,而無法判斷。 紫藍色的鈷玻璃片可吸收黃色,而使其他離子的顏色顯現。 例如:鉀離子與鈉離子共存時,隔著鈷玻璃,才能看到鉀離子的紫紅色。

三、熔球反應的原理 熔球實驗的結果,可以和燄色反應的結果相佐證。也是檢驗金屬離子的簡便方法。 將硼砂燒成無色透明的小球,再沾少許金屬鹽類的粉末,重新灼燒後會顯現特殊的顏色,而可判斷金屬離子的種類。

3-1 固體的顏色 可見光的波長範圍為400~780nm。這個範圍的各色光混合時成為白光。 當物體受到白光照射時,可見光中的部分輻射被吸收,人們看到的颜色則是未被吸收光的颜色(即補色)。 例如:物體若吸收藍色光時,會顯示它的補色-黄色;反之,若物體吸收黃色光時,會顯示藍色。 固體物質若將白光全部吸收將呈黑色而固體若全部反射白光則呈白色;全部透過可見光者,為無色。 

3-2 物質顏色與吸收光顏色的關係 物質顏色 吸 收 光 顏色 波長/nm 綠 紅 760~630 藍 橙 630~600 紫紅 黄 3-2 物質顏色與吸收光顏色的關係 物質顏色 吸 收 光 顏色 波長/nm 綠 紅 760~630 藍 橙 630~600 紫紅 黄 600~570 570~500 青 500~450 450~430 黄綠 紫 430~400

3-3 金屬離子的顯色 過渡金屬離子內的d-d電子躍遷會吸收可見光所以大部份的過渡金屬離子帶有顏色 3-3 金屬離子的顯色 三個主要原因: 過渡金屬離子內的d-d電子躍遷會吸收可見光所以大部份的過渡金屬離子帶有顏色 有些原子團的電子在配位子和中心原子間躍遷也會吸收可見光而且顏色鮮明,如:MnO42-(紫色)、CrO42-(黃色) 。  電子在固體能帶間躍遷也可能吸收可見光而呈現顏色。

四 熔球試驗法 熔球試驗法是以無色的熔球為基底,使金屬離子顯現其在氧化態或還原態的特殊顏色,而作為金屬離子的鑑別方法。 四 熔球試驗法 熔球試驗法是以無色的熔球為基底,使金屬離子顯現其在氧化態或還原態的特殊顏色,而作為金屬離子的鑑別方法。 熔球試驗法對在燄色反應中呈無色的離子,或其燄色無法與其他離子區別的離子,是方便有效的鑑別法。 一般熔球試驗法以硼砂珠為熔球。

4-1 硼砂珠 硼砂(Borax) 的化學式為Na2B4O7•10H2O 學名Sodium tetraborate 。 4-1 硼砂珠 硼砂(Borax) 的化學式為Na2B4O7•10H2O 學名Sodium tetraborate 。 硼砂熔融後冷卻為成為無色透明的圓珠,稱為硼砂珠(Borax bead),成份為偏硼酸鈉。 Na2B4O7•10H2O→2NaBO2+10H2O+B2O3 熔融的偏硼酸鈉可與許多金屬氧化物形成固溶體,而呈現金屬離子的特殊顏色,例如:   Na2B4O7 + CoO →2NaBO2 + Co(BO2)2 (無色) (墨綠色) (無色) (藍色) 碳酸鈉(Na2CO3)可代替硼砂作試驗,但顏色稍有不同。

4-2 硼砂珠試驗法 將白金絲的尾端圈成小圈。將小圈浸入濃鹽酸中清洗,然後移入本生燈的氧化燄中灼燒。重覆數次,直到無離子燄色為止。 4-2 硼砂珠試驗法 將白金絲的尾端圈成小圈。將小圈浸入濃鹽酸中清洗,然後移入本生燈的氧化燄中灼燒。重覆數次,直到無離子燄色為止。 將白金絲的小圈沾少許硼砂粉,移入本生燈的氧化燄中灼燒,使硼砂熔化成無色小球。若熔球太小,可將白金絲移出火燄外,再沾硼砂粉重新灼燒。熔球凝固後即成透明圓珠。 使熔球沾少量的待測金屬鹽的粉末,移入氧化燄中灼燒至熔化。移出至燄外,觀察熔球的顏色。 同法使熔球置於還原燄中,可獲得不同的顏色。

4-3 氧化燄與還原燄 過渡金屬離子在氧化態與還原態常有不同的電子組態,亦即有不同的氧化數,所以有不同能量的電子遷移,而呈現不同的燄色。 4-3 氧化燄與還原燄 過渡金屬離子在氧化態與還原態常有不同的電子組態,亦即有不同的氧化數,所以有不同能量的電子遷移,而呈現不同的燄色。 例如:Mn在氧化態(+7)呈紫紅,而在還原態(+2)呈淡紅或無色。

4-4 金屬離子在硼砂珠中的顏色 離子 氧化燄顏色 還原燄顏色 熱 冷 Fe Co Ni Cu Mn Cr 深黃到橘紅 黃 深綠 淺綠 藍 4-4 金屬離子在硼砂珠中的顏色 離子 氧化燄顏色 還原燄顏色 熱 冷 Fe 深黃到橘紅 黃 深綠 淺綠 Co 藍 Ni 紫 紅棕 灰白 Cu 綠 無色到綠 淺紅 Mn 紅紫 無色 Cr 黃到橘紅 黃綠

(續表) 離子 氧化燄顏色 還原燄顏色 熱 冷 Pb,Sb,Cd 淺黃 無色或白色 無色 Bi 灰 Ca,Sr,Ba,Mg,Zn