第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

教学目的： 认识理想和信念在人生中的作用，树立科学的理想信念，坚定为实现理想而奋斗的信念。 教学重点： 理想和信念在人生发展中的重要作用； 树立科学的理想信念。 教学难点： 树立中国特色社会主义的共同理想，确立马克思主义的信念； 理想与现实的关系。

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 -托尔斯泰

理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 -流沙河

青年人一定要有崇高理想和坚定信念。 —江泽民

死囚的自白——“有信念的人是快乐的” 马加爵，一个被称作逃到天涯也枉然的大学生，因为心怀愤懑，在接连锤杀了4名同学后从云南大学出逃，最终在海南落网。马加爵在看守所的生活，使他开始对自己的大学生活有了反思，令他感悟到人生观、价值观迷失的痛苦。以至于当他说出“有信念的人是快乐的”时，让采访他的记者深感震惊。

马加爵临刑前接受中国青年报记者崔丽采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。” “小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了”。 “理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知道为什么，我成为没什么理想的人了” 。 “

平时，我与周围的人，浑浑噩噩过日子。学习不怎么努力，也没有想过为社会国家做什么贡献。想到的、关心的都只是自己的那点心事。” “有信念的人是快乐的！”

你有理想吗？你的理想是什么？ 请用5分钟的时间把你的理想写下来。

一、理想信念的含义与特 （－）理想的含义与特征 第一节 理想信念与大学生成才 一、理想信念的含义与特 （－）理想的含义与特征 1.什么是理想？ 理想，是人们在社会实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2、理想的特征 首先，现实可能性空想 幻想

其次，时代性。 理想具有社会性,是一定社会关系的产物。 理想带有特定历史时代的烙印，受时代条件的制约，随时代发展而发展。

小资料：这一代人以及那一代的理想 我经历过一个全体青少年都渴望当兵打仗的时代，今天看过去它不免荒诞，但当时的一切都是有本有源,顺理成章的，那是一个生活有如舞台布景，被装饰的如火如荼的时代。绿军装风靡全国，成为青少年们唯一的，具有绝对统领地位的流行时装，这种整齐单一的审美趣味，自然源于这一代人所获得的整齐单一的教育。炸碉堡堵枪眼之类的英雄主义行为，雪山草地的浪漫主义传奇，是自幼以来一直喂养我们的食品，比起异域的童话，这种喂养不是由你或家庭选择的，它带有统摄性和强制性，接受是一种义务。那种整齐单一的着装趣味，并非仅为审美的尺度，而更是道德的尺度了。

小资料：这一代人以及那一代的理想 这一代人唱火药味十足的歌，由衷地相信世界上还有三分之二的人民生活在水深火热之中，正等待着我们去解放。这一代人觉得生活在和平年代是一件遗憾的事情，甚至连“和平”这一类的字眼都是懦弱的，带有修正主义的气味。因为它使人生平庸，何况它几乎总与“演变”这样可耻的字眼连在一起。“我们这一代将亲手参加埋葬帝国主义的战斗。任重而道远。”革命的饥渴，战争的饥渴，献身的饥渴，伴随着青春特有的饥渴，使这一代人如浸没在狂潮之中，没有立足点，也不肯沉没。于是便不断地翻卷、涌动。有一首当年广为流传的政治抒情诗《献给第三次世界大战的勇士》：

小资料：这一代人以及那一代的理想 还记得吗，我们曾饮马其顿河岸，跨过乌克兰的草原，翻过乌拉尔的高峰，将克里姆林宫的红星再次点燃。我们曾沿着公社的足迹，穿过巴黎公社的街垒，踏着国际歌的鼓点，驰骋在欧罗巴的每一个城镇、乡村、港湾。瑞士的风光，比萨的塔尖，也门的晚霞，金边的佛殿，富士山的樱花，哈瓦那的烤烟，西班牙的红酒，黑非洲的清泉。这一切啊：都不曾使我们眷恋，因为我们有钢枪在手，重任在肩。

小资料：这一代人以及那一代的理想 这些中国青年，就是这样踏遍了全世界，胸怀理想，也胸怀仇恨，浴血南征北战，直至，冲啊，攻上白宫最后一层楼顶，占领最后一个制高点。直至全世界一片红，共产主义最后实现。 —节选《成年礼》

第三，超前性 理想源于现实，又高于现实 第四，阶级性 在阶级社会，不同阶级、集团和个人存在各不相同的理想。 最后，实践性

3.理想的类型 从不同角度和标准审视，理想有多种类型 3.理想的类型 从不同角度和标准审视，理想有多种类型 性质 科学理想 非科学理想 层次 崇高理想 一般理想 时序 长远理想 近期理想 对象 共同理想 个人理想 内容 社会理想 道德理想/职业理想/生活理想

把我们刚写下的理想进行统计

社会政治理想： 一定社会的阶级或个人对未来社会制度 和政治结构的追求、向往和设想，包括对未 来社会面貌的预见。

道德理想： 的楷模和标准，是人们在道德生活中 所期望达到的目标。 人们所向往的理想人格，是做人 的楷模和标准，是人们在道德生活中 所期望达到的目标。 孟子倡导的道德理想是做“大丈夫”，他说：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道……富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”其中的佼佼者为圣人。 为人民服务

生活理想： 人们对社会物质生活、精神生活、 家庭生活的追求和向往。

职业理想： 人们以社会需要为导向，以个人 条件为基础，对自己将要从事职业的 设计和追求。

科学地确立职业理想 着眼于社会需求 着眼于自身特点 着眼于未来发展

小资料 有人发现，中国孩子和日本孩子在职业理想方面，有着巨大的差异。中国孩子的职业理想都很大，不是科学家、音乐家、就是外交官、总经理。而一海之隔的日本孩子志向则似乎很小，无非是司机、护士、售货员、加油站的加油员等等。这能否说明日本人没有职业理想呢？不能，许多中国人到日本后发现，日本人一般很少豪言壮语，但都能认认真真做自己的工作。他们对工作的执著和认真态度，在工作中精益求精、务求完善的精神，就是具有职业理想的表现。

生计划一年以内离开第一份工作，选择在合同 期内跳槽的占18％。 教育部大学生职业理想调查： 59％的大学生设想在28－35岁间有所成 就，20％的成功设想是在25－28岁。 9％的 大学生计划在35－45岁之间有所作为， 2％ 的大学生设计在25岁以下年少得志， 只有1％ 的大学生计划在45岁以上大器晚成。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。 其中，25％的大学生只打算在第一个单位工作 一至两年，29％的人设计两至三年， 2％的学 生计划一年以内离开第一份工作，选择在合同 期内跳槽的占18％。

大学生谈“我的理想” 理想类别 比例（%） 理 想 内 容 社会理想 14 道德理想 7 职业理想 100 生活理想 理 想 内 容 社会理想 14 追求国家的富强、帮助失学儿童上学 …… 道德理想 7 正直善良、责任感， 踏实工作，真诚待人…… 职业理想 100 发挥能力，拥有成功的事业工作稳定称心…… 生活理想 简单、充实、快乐地过完一生；自在、舒服、开心； 完美家庭，可观收入，贤惠的妻子 ……

表2 大学生与长辈各类理想平均频次比较表 社会理想 道德理想 学业理想 职业理想 生活理想 累计频次 大学生% 父辈 % 祖辈 父辈 - 表2 大学生与长辈各类理想平均频次比较表 大学生% 父辈 % 祖辈 父辈 - 大学生 祖辈 - 大学生 社会理想 5.08 26.38 45.50 21.30 40.42 道德理想 4.55 40.33 65.33 35.78 60.78 学业理想 42.33 25.33 16.68 职业理想 60.68 56.35 75.55 14.87 生活理想 4.03 40.48 32.68 36.45 28.65 累计频次 116.67 188.9 235.7 72.20 119.07

表3 大学生不同年龄段理想结构比较表 小学 % 初中 高中 大学 平均频次 % 社会理想 1.40 0.70 16.8 5.08 道德理想 15.4 4.55 学业理想 25.2 54.6 76.2 13.3 42.33 职业理想 79.0 46.9 25.9 90.9 60.68 生活理想 2.8 7.0 2.1 4.2 4.03 累计频次 109.1 109.9 107 141 116.7

（二）信念的涵义与特征 1.什么是信念？ 信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是指人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物深信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

比尔·盖茨的信念： “我要赢。赢就是我的信念！” “永远先人一步！” “向前！向前！充满活力！” “向万有引力挑战！”

2、信念的特征： 信念具有稳定性 信念具有执着性 信念具有多样性 信念具有亲和性

入　党　动　机

二、理想信念对大学生成才的重要意义 二、理想信念对大学生成才的重要意义 社会是大海，人生是小舟，理想是引航的灯塔， 信念是推进的风帆。 没有科学理想信念的人生， 就象失去了方向和动力的小船， 只会 在生活中随波逐流，甚至倾覆、 沉没，堕入万丈深渊… …

理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑； 理想是大海的航标，指引你前进的方向； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的航程； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难；

理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。 理想是妩媚的爱神，无论谁她都一样地拥抱，但你若失去了信心和意志，她就会悻然地将你抛掉。 鸟无羽翼不能飞，人无理想无作为；草若无根不发芽，人若无志不奋发。

（一）理想信念的作用 （1）指引人生的奋斗目标指向 理想信念一确立，可使人方向明确、精神振奋，不论前进道路如何曲折、人生境遇如何复杂，都可以让人透过乌云和阴霾，看到希望和曙光，永不迷失方向。

（2）提供人生的前进动力 理想信念是激励人们向既定目标奋斗前进的动力， 是人生力量的源泉。 一个人有了坚定正确的理想信念，就会爆发出惊人 的毅力，不懈努力，成就事业、创造奇迹

（3）提高人生的精神境界 理想信念是人的精神生活的核心内容。理想信 念越崇高、越坚定的人，其精神境界和人格就 会越高尚。

（二）理想信念与大学生 大学期间，不仅要提高知识水平，增强 实践才干，更要坚定科学、崇高的理想 信念，明确做人的根本。

一个人没有正确的理想信念，就会形成错误的理想信念，如以利己为本性，追求私利最大化。

1.引导大学生做什么人 有什么样的理想信念，就意味着将以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。

2.指引大学生走什么路 大学时期确立的理想信念，将对未来的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身

3.激励大学生为什么学 只有树立崇高的理想信念，才能明白学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感和使命感，努力掌握建设国家、服务人民的本领。 为中华崛起而读书 ——周恩来

第二节树立科学的理想信念 一、确立马克思主义的信念 （一）马克思主义是科学的又是崇高的 （二）马克思主义具有持久的生命力 （三）在新的历史条件下如何坚持马克思主义信念 二、树立中国特色社会主义的共同理想 （一）中国特色社会主义的共同理想的含义 含义：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。

“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。” ——邓小平

美国心理学家戴维·麦克莱兰的研究认为，人们最重要的需要是成就需要（理想信念）。他用中小学课本中关于成就需要（理想信念）的语词数量的多少来预测这个国家未来20年的经济发展水平。 根据戴维·麦克莱兰的调查：1925年英国国民经济情况很好，当时英国拥有高成就需要的人数，在25个国家中列第五位。但他的调查也发现当时英国中小学课本中关于成就需要（理想信念）的语词数量已急剧减少，青年一代中追求理想信念、追求成就的人很少了，他警告英国政府，50年代中期英国将面临极大危机。

进入50年代，麦克莱兰的预言得到了证实：第二次世界大战以后，英国经济一蹶不振；朝鲜战场上英国兵战斗力最差，不如土耳其、卢森堡这些小国家的兵。 到1950年麦克莱兰再次调查表明，英国具有高成就需要的人数，在39个国家中已下降到第27位。 戴维·麦克莱兰的研究方法许多专家不认可，但他的研究结果——预测的准确性却令那些专家们信服。由此可见，这种具有高成就需要（理想信念）的人才对国家发展的重要作用。

（二）坚定对中国共产党的信任 （三）坚定走中国特色社会主义道路的信念

小资料 全世界100多个实行资本主义制度的国家中，进入发达国家行列的不过20多个。20世纪以来，世界上有100多个殖民地半殖民地国家获得独立，各自选择了不同的社会制度发展自己。应该说各有成就和坎坷，但从总体上说，社会主义新中国成就更大。美国经济学家多恩布什在《伟大的繁荣》中说，中国的生活水平增长7倍，提高速度居世界第二名。1999年我国经济总量居世界第七，我国主要工农新产品产量居世界第一，国际旅游居世界第八，吸收外资居世界第二，外汇储备居世界第二。同建国初期比，1999年我国国内生产总值是1952年的120倍；钢产量是1949年的786倍，原油1333倍，原煤33倍，发电量288倍，粮食4.48倍，棉花8.6倍。

邓小平同志指出：西方政敌长期以来对我们发动的是“一场没有硝烟的第三次世界大战”。目的是和平演变，手段是用意识形态搞垮中国青年一代的社会主义、共产主义理想信念。 要巩固发展社会主义事业，实现建设中国特色社会主义的目的，必须坚持社会主义、共产主义的理想信念教育。

美国中央情报局的老祖宗杜勒斯强调：“我们要把共产主义精神连根拔除， 将其民族精神庸俗化并加以消灭。 这样一来，我们就将使他们一代不如一代，……我们将从争夺青少年下手，始终要在青年身上下功夫，对他们进行腐蚀、分化、瓦解。我们要在他们当中培养出间谍、世界主义者。我们将为此而努力。”

早在50年代，美国中央情况报局就制定了对付中国的《十条诫令》，其中：第一条，尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视并进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教育。为他们制造对色情产生兴趣的机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为耻。一定要毁掉他们一直强调的刻苦耐劳精神。

第九条，要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，来破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。 （《环球》2001年9期）

（四）坚定实现中华民族伟大复兴的信心 录像：情铸九天

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、立志高远与始于足下 一个人的成就与其理想的 高低成正比，理想越高远他成 功的希望也越大。

人类纳入自我之中的广阔的胸怀，他的责 任感和使命感就会使他在天翻地覆、轰轰 烈烈的新旧交替时代，充当新时代的号手 和旧时代的批判者。” “一个人一旦超越了自我，具有把整个 人类纳入自我之中的广阔的胸怀，他的责 任感和使命感就会使他在天翻地覆、轰轰 烈烈的新旧交替时代，充当新时代的号手 和旧时代的批判者。” ——蒙田

决定着他的努力和判断的方向。就在 这个意义上，我从来不把安逸和快乐 看作生活目的的本身－－这种伦理基 础，我叫它猪栏的理想。 －－爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想 决定着他的努力和判断的方向。就在 这个意义上，我从来不把安逸和快乐 看作生活目的的本身－－这种伦理基 础，我叫它猪栏的理想。 －－爱因斯坦

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ——孔子 志不强者智不达 ——墨子 志当存高远 ——诸葛亮

（一）立志当高远 志向是生命的火焰，是生命的动力；远大的志向如太阳，唯其大，才有永不枯竭的热能；如灯塔，唯其高，才能照亮前进的航程。

1.放开眼界 2.不满足于现状 3.不屈服于困难和挫折 4.不计较个人私利

（二）立志做大事 个人理想只有与国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往与追求只有同社会需要和人民利益一致，才是有意义的。

1.脱离国家、民族和时代需要的理想难以实现。 2.做大事就要献身于中国特色社会主义伟大事业。

（三）立志须躬行 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 ——老 子

雄心壮志需要有步骤，一步一步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。 ——华 罗 庚

1.从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。 2.伟大出自平凡。

大学生人生理想模型 理想远大、热爱祖国的人 追求真理、勇于创新的人 德才兼备、全面发展的人 视野开阔、胸怀宽广的人 知行统一、脚踏实地的人

二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的， 在实现理想的征途中谁都难免碰上这样那 样的挫折和困难，关键是如何对待它。

（一）理想的实现是一个过程 1.理想越是高远，实现过程越复杂，需要的时间就越长。 2.实现理想的长期性是对人们毅力和信心的考验。 3.实现理想、创造未来，必须有战胜困难的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。

二）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 1. 正确看待顺境 利用顺境的天时地利人和，加快实现理想的步伐 切勿骄狂自满、意志衰退、止步不前 作好面对挫折的准备

2. 正确看待逆境 苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 ——巴尔扎克

挫折和苦难是信念、意志和能力的试金石： 信念坚定、勇于接受挑战的人，能够紧紧扼住命运的喉咙，从挫折和困苦中汲取成长的智慧，把人生路上的绊脚石变成垫脚石； 意志不坚定或容易满足的人，可能会打拼一阵子，但往往半途而废，无奈地举起投降的白旗； 胆怯、懦弱的人常常被挫折和困难吓倒，有的自暴自弃、随波逐流，有的望风而逃、一败涂地。 逆水行舟，不进则退 。

发明大王爱迪生只受过三 个月的正规教育，被斥为 “低能儿”而撵出校门。

贝多芬：“我要扼住命运的喉咙！” 音乐家贝多芬,双耳失聪却为 世界留下了伟大的乐章,《英雄》 《命运》《月光》等著名交响曲

20世纪，一个独特的生命个 敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春 秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。 然而，正是这么一 个幽闭在盲聋哑世 界里的人，竟然毕 业于哈佛大学德克 利夫学院，并

用生命的全部力量处处奔走， 建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被 美国《时代刊》评选为20世纪美国十大英 雄偶像。 创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠 的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥 抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生光明面，最后又将慈爱的双手伸向全世界。 海伦自传

霍金——英国剑桥 大学应用数学和理论物理系的终 身教授，这是伟 大的物理学家牛 顿生前曾享受过的 殊荣。这位身患“肌 肉萎缩性脊髓侧索硬化 症”、丧失了语言能力、 全身只有3个手指能够自 由活动的物理学家拥有全 世界最聪明的大脑之一， 极度病残的身体和极度聪 明的大脑使这位轮椅天才 增添了许多传奇色彩。

从研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。 著 作： 《空间－时间的大比例结构》 《广义相对论：爱因斯坦百年评论》 《超空间和超重力》 《宇宙之始》 《时间简史：从大爆炸到黑洞》

无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待，只要善于利用顺境，勇于正视和战胜逆境，远大的理想就一定能实现！

三、在实践中化理想为现实 1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。 理想之花灿烂，理想之果甘美， 要理想开花结果，须用辛勤的汗水来浇灌。

正确认识理想与现实的关系 （1）理想来源于现实 （2）理想高于现实 （3）理想会成为新的现实

正确处理理想与现实的关系 （1）把理想放到现实中去考量，防止脱离实际的空想 （2）在现实坐标体系中去检验理想、 完善理想 （3）从零开始，着眼于未来，奋斗于现在 歌曲：从头再来

2、坚定的信念是实现理想的重要条件 理想只有在信念的支持下，才能充分发挥作用。把理想和信念结合起来，靠信念去战胜实现理想过程中的困难。

“理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的音乐。” ——居里夫人 3、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 “理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的音乐。” ——居里夫人

思考题 结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成才的重要意义。 当代大学生应当树立什么样的理想信念。 结合历史与现实，谈谈对实现共产主义理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。