Humanism Idealism Perspectivism Illusionism Naturlism Ch

Slides:



Advertisements
Similar presentations
1 教師敘薪 Q & A 教師敘薪 Q & A 新竹縣立新湖國中 陳淑芬 新竹縣立自強國中 楊美娟
Advertisements

103 學年度縣內介聘申請說明會 南郭國小 教務主任張妙芬.  重要作業日程 : 1 、 5/1( 四 ) 前超額學校 ( 含移撥超額 ) 備文函報縣府教 育處輔導介聘教師名單 2 、 5/7( 三 ) 超額教師積分審查( 9 : : 00 、 13 : : 00 )。 3.
大學甄選申請入學 〃備審資料 〃面試. 確認你的追求對象 學校環境概況 系別特質 有無交換學生 未來出路 性質相似的科系要清楚之間的差別 ex: 社會福利學系,社會工作學系, 社會學系.
1975年进入清华大 学化工系学习, 1998年进一步获得 法学博士学位。 北京大学法律科 班出身,并拥有 该校经济学硕士、 博士学位。
人文行動考察 羅東聖母醫院 老人醫療大樓 吳采凌 黃玨宸 劉映姍 陳嫚萱.
焦點 1 陸域生態系. 臺灣的陸域生態系 臺灣四面環海 黑潮通過  高溫, 雨量充沛 熱帶, 亞熱帶氣候.
資源問題與環境保育 第 6 章. 學完本章我能 ……  知道中國土地資源的問題與保育  了解中國水資源的問題與保育  知道中國森林資源的問題與保育  能分析自然環境和人文環境如何影響人類 的生活型態  說舉出全球面臨與關心的課題.
猜谜语 有个小娃娃,真是没 礼貌。 见到小树摇一摇,吓 得树叶哇哇叫。 见到小花逗一逗,摘 去她的太阳帽。 没人和它交朋友,只 好自已到外处跑。
景美樣品房工程變更 / 追加請款 / 說明 102/08/09 樣品房停工 102/10/10 樣品房完工 102/09/26 向工務部提出 追加工程估價單 102/10/25 經工務部審核 轉送採發部門 102/09/03 工地會議 確認後續施工方式 102/11/ /11/ /12/09.
第一單元 – 繪畫、建築與雕刻藝術 第一章:什麼是藝術 第二章:認識藝術的構成元素 第三章:認識藝術的創作要素.
統計之迷思問題 保險 4B 張君翌. 迷思問題及教學者之對策 常見迷思概念教學者之對策 解題的過程重於答案 例 : 全班有 50 位同學,英文不及格的有 15 人,數學不及格的有 19 人,英文與 數學都及格的有 21 人。請問英文與數 學都不及格的有幾人? 老師常使用畫圖來解決這樣的問題,英文和.
社團法人台南市癲癇之友協會 講師:王乃央老師
寓言 何謂寓言? 寓言中的主角選擇 以動物為主角,形象分析—以成語及諺語中來歸納動物形象 以人為主角,形象分析
黄帝内经 内经教研室 王黎.
第七章 外營力作用 第一節 風化 第二節 崩壞 第三節 侵蝕與堆積.
物理治療師之僱傭關係 九十二年四月十二日.
勿讓權利睡著- 談車禍之損害賠償與消滅時效.
二、開港前的經濟發展 (一)土地開墾和農業發展 1.漢人移民的遷徙與拓墾 (1)遷徙 A.居住區 a.泉州人最多:沿海
設計新銳能量輔導 實習期中感想 實習生:賴美廷 部落格:TO13004.
职官与科举 职官:在国家机构中担任一定职务的官吏,这里面有职官的名称、职权范围和品级地位等方面的内容。
日本的〈地獄劇〉 與 中國的〈目連戲〉.
花开有日 芬芳天下 “国培计划(2012)” ——幼儿园骨干教师远程培训项目 山东幼儿园教师8班第4期简报 主办人:张瑞美     
《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 你 认 识 这 些 图 片 的 故 事 吗 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 它们都来自于哪位作家笔下?
授課教師:羅雅柔 博士 學員:吳沛臻/邱美如/張維庭/黃茹巧
國小教師檢定經驗分享 分享者:胡瑋婷 現職:國語日報語文中心寫作班教師 閱讀寫作營教材編輯及任課講師 榮獲「教育部教育實習績優獎」全國第三名.
民主國家的政府體制 我國的中央政府體制 我國中央政府的功能 地方政府組織與功能
民主政治的運作
教育與學習科技學系 103學年度課程說明 103年9月2日.
國有不動產撥、借用法令與實務 財政部國有財產局 接收保管組撥用科 蔡芳宜.
中國圖書分類簡表 500●社會科學類 000●總類 ●史地類 100●哲學類 800●語文類 200●宗教類
公務人員 育嬰留職停薪權益.
大學教、職員之法義務規範與法律效果 台南地檢署林仲斌.
第三課 政府的組織、功能與權限 一、內閣制 壹、民主國家的政府體制 二、總統制 三、混合制 四、小結 一、前言 貳、我國的中央政府體制
明代開國謀臣 劉伯溫 組員:吳政儒 林天財 王鈴秀 陳冠呈 施典均 李孟儒.
銷售與顧客關係管理 巫立宇.邱志聖 著.
完成的“唯物史观” ——《德意志意识形态》研究
中央與地方教育權限 第八組 王湘婷 邱淑婷 全 彥 洪英博
中國宦官 鄭永富 鄭雅之 莊尉慈.
20、豆花庄的小家伙们.
CH11 心理疾病 李志鴻.
藝術創作的風格演變 古希臘羅馬文化-文藝復興
盧世欽 律師 鼎禾律師聯合事務所 民國 一○四 年 九 月 十八 日
簡報大綱 壹、親師溝通 貳、學生不當行為的處理 參、學生輔導 肆、個案研討分析.
华 夏 之 祖 第 3 课.
法學緒論第六單元:法律適用 設計課程︰ 財經法律系 --楊東連 法學緒論-6.
福山國小 100學年度 新生家長始業輔導.
貨物稅稅務法令介紹 竹東稽徵所.
九年一貫課程綱要微調 健康與體育領域召集人 「課綱微調轉化」研習
CH1 . 集 合 与 命 题.
公私立大學特色介紹 (以第二類組為主) 報告人:吳婉綺.
危險情人的特徵 危險情人的特徵.
機關團體所得稅申報實務 中區國稅局苗栗縣分局第一課林天琴.
Ch19 創業精神 管理學:整合觀點與創新思維3/e.中山大學企管系 著.前程文化 出版.
幼兒環境學習規畫 期末報告 指導老師:蔡其蓁 老師
以考试说明带动二轮复习 福州第三中学 张璐.
雕塑你我他.
WEBSITE PROPOSAL.
財政部臺灣省北區國稅局中壢稽徵所 各類所得扣繳暨免扣繳法令.
跨越海峡的生命桥.
「103年寒假教育優先區中小學生營隊」 校外補助計畫申請說明會.
水土保持法中「連續處罰」及「限期改正」制度之法律研究
Georges Seurat, Sunday Afternoon on La Grande Jatte
.~文藝復興三傑達文西~                                    作者:臧哲遠.楊孟衡 班級6年7班 作號14.13 指導老師:黃芝莉.
藝術概論 Iris Tuan Week 3 March 8th, 2010
希臘、羅馬藝術特色 1.
達利.
題目:心中最討厭的…… / 我喜愛 /理想的風景
美感教育概念分享 報告人| 張晏慈.
蒙德里安調色盤 藝術與人文視覺藝術教學設計 蔡娟娟
Presentation transcript:

Humanism Idealism Perspectivism Illusionism Naturlism Ch Humanism Idealism Perspectivism Illusionism Naturlism Ch. 4 美的國度 希臘與希臘化的世界 西元前五世紀至西元後一世紀 Ch. 5 世界的征服者 羅馬人、佛教徒、猶太人與基督教徒 西元一至四世紀 Ch. 6 道路岔口 羅馬與拜占庭 五至十三世紀 藝術概論 Week 3 2007/9/26 Iris Tuan

Humanism 人文主義 人文主義者﹣ 受過教育,對古典世界、人類情感與關係之價值有興趣的人。 兩大構成要素 復興對古典藝術與價值的興趣(古典:希臘羅馬) 追求理性、了解並改變自己和世界 挑戰神學傳統,開始表現凡人的神聖性。 宇宙有邏輯規則→藝術也有法則→藝術教育

〈聖母、聖子與聖安妮〉1510年,達文西

〈藝術家與朋友的畫像〉 1518年,拉斐爾

Idealism 理想主義 精神:重視心靈與精神 相信一個完美而永恆的理型(觀念) 物質世界只是假象 精神:重視心靈與精神 相信一個完美而永恆的理型(觀念) 物質世界只是假象 表現:呈現世界的方式受到觀念規範 (把畫的事物理想化) 米開朗基羅﹣每個人都有異常發達的肌肉 拉斐爾﹣ 表情愉悅、安詳、優雅 達文西﹣強調神性、免除不必要的細節

〈拿石竹花的聖母〉 1506-1507年,拉斐爾

〈麗妲與天鵝〉 1530年,仿米開朗基羅

Perspectivism 透視主義 在平面上表現立體感 喬托 (Giotto) ﹣最早創造虛幻空間 15世紀中葉發展為嚴謹的規則和理論 線性透視法 「單一消失點」 ﹣水平線後退的線條,都會在單一點上相聚 達文西 大氣透視法(aerial perspective) ﹣遠方物體看起來會比較模糊

〈天使報喜〉 1474年,達文西

〈聖羅馬諾之役片段〉 1456年,烏切羅

Episodes of the Battle of San Romano 聖羅馬諾的戰役 C. 1456 作者—Paolo Uccello 烏切羅 (1397-1475) 作品給人超乎現實的印象 奇妙近似夢幻的氣氛 非寫實手法 影響20世紀的超寫實繪畫 以垂直的舞台表現透視 遠景—狩獵景象 近景—激烈戰爭 完全沒給天空任何空間

Illusionism 幻覺主義 自然主義的一種變形 企圖製造假象,讓觀畫者誤以為真。 「假象畫」(trompe l’oeil) ex. 常用於靜物畫、讓觀者以為是真實物體而非畫作 「幻覺裝飾」(quadratura) ex. 在建築物內的壁畫作品中仿畫建築結構,使觀者混淆,(看起來像是雕刻裝飾,實際上是畫) 運用前縮法、透視法、明暗法等技巧 曼帖納﹣貢札加家族公爵府邸天花板 (Gonzaga family’s Ducal Palace)

〈貢札加家族公爵府邸婚禮廳〉 1465-1474年,曼帖納

Naturalism 自然主義 儘可能忠實呈現光線與表面肌理,喚起感覺與情感 忠於自然表象的普遍、整體印象 不著痕跡地使用透視法 艾克﹣描繪光線和肌理的自然細節 威尼斯畫派﹣強調顏色與氣氛 (喬爾喬涅﹣有大氣感的風景 atmospheric landscape)

〈阿諾菲尼夫婦畫像〉 1434年,艾克

〈草原上的聖母〉 1500年,貝里尼

美的國度;希臘與希臘化的世界, 西元前五世紀至西元後一世紀 Ch. 4 美的國度;希臘與希臘化的世界, 西元前五世紀至西元後一世紀

Ch.4 希臘與希臘化世界 越來越多人開始對藝術品本身感興趣,不再侷限於宗教或政治功能。 開始比較各個藝術學派的特點 晚期建築引進愛奧尼亞風格﹣ 艾里克息安神殿 (the Erechthrion, p.100) 勝利女神像 (p.101) 繪畫與雕刻的特徵﹣溫雅寬舒的特質 創作態度改變,藝術觀點異於以往。

Ch.4 希臘與希臘化世界 普拉克西泰利 (Praxiteles)﹣塑造甜美與暗諷性格的人像 ex.愛之女神 阿芙羅黛蒂(Aphrodite)入浴像 太陽神阿波羅(Apollo)像﹣男子軀體的理想典型 (p.104) 米羅的維納斯(Venus of Milo) (p.105) 「肖像」的概念 (p.106) 給予容貌生氣,捕捉個人心靈活動與其面貌的特性

Ch.4 希臘與希臘化世界 亞歷山大建立帝國—推廣希臘藝術 希臘藝術(Greek Art)→希臘化藝術(Hellenistic Art) 「科林斯式」柱形 (p.108) 帕格蒙城宙斯神殿祭壇 (p.109) 浮雕不再只是微凸於牆面的圖畫, 狂野與激情、產生撼動力。 勞孔父子群像(Lacoon and his sons) (p.110) —悲劇性效果 法力與宗教目的→轉而對技藝本身感到興趣 關心藝術、蒐藏藝術品 龐貝城等地出土壁畫(p.112, 113) 風景畫出現

Ch.5 羅馬人、佛教徒、猶太人與基督教徒 羅馬: 建築— 圓形競技場 (Colosseum) 、凱旋門 拱門的使用 拱型屋頂、穹窿 ex.羅馬萬神殿 (p.120) 雕塑— 逼真且不敬的肖像 (p.121) 宣揚戰役故事與凱旋 (p.122) 著重正確處理細節與清晰的敘述 (p.123) 取代東方王國的藝術 ex.埃及、印度 (p.124)

Ch.5 羅馬人、佛教徒、猶太人與基督教徒 藉藝術呈現經典故事: 印度— 雕刻藝術 ex.喬達摩王子出家 (p.125)、佛陀頭像 (p.126) 猶太教— 舊約聖經壁畫 (p.127) ,畫風純樸 基督教— 基督與聖彼得聖保羅像 (p.128) 烈火窯中的三個人 (p.129) ,清晰簡明 基督教興起,古代世界結束。 不再追求純美術趣味與技術

Ch.6 羅馬與拜占庭 依古羅馬「巴西里佳(basilicas)」建教堂 (p.134) 儘可能明白簡單地說故事 ex.五塊麵包和兩條魚 (p.137) 混合埃及的純樸原始與希臘的複雜微妙(p.137) 宗教藝術的存廢→東西兩派教會對立

Ch.6 羅馬與拜占庭 拜占庭派得勢後— 嚴奉傳統、固守古典模式 藝術家不可於宗教作品摻入自己幻想 保存希臘藝術的觀念與成就 ex.聖母與聖子像 (p.139) 維持特定的基督或聖母呈現法 簡單插圖→莊嚴巨像環畫(p.140)