述职报告
教学目的： 掌握述职报告的定义、特点、类别、格式 学会写述职报告 教学重点： 述职报告的写作 教学难点： 述职报告正文的写作
小王欣然接受，当小王兴冲冲的把述职报告交上去的时候，却被经理退了回来。于是小王修修补补交上第二稿。谁知道又没通过。 导入 公司经理让小王写一篇述职报告。 经理拿出一份材料递给小王。
小王一看，原来是一篇悼词，满脸疑惑的看着经理。 导入 经理哈哈一笑：你以为我让你写悼词啊！我是让你作参考。其实悼词和述职报告有通用的地方……
一、述职报告的定义 述职报告是行政机关、企事业单位、社会 团体的有关责任人向所在单位的组织人事部 门或主管领导乃至上级机关陈述自身某一阶 段内履行岗位职责，完成工作任务的情况以 及成绩、问题、建议等事项的自我述评类文 书。
思想政治(德) 业务能力(能) 某一单位领导者或某一岗位工作人员 写成的书面 文字材料就 岗位职责执行(勤) 是述职报告 期间的业绩(绩) 任职期间自我评估 存在的问题和教训
二、述职报告的作用 人事部门和主管部门 对任职者 的监督 述职者 述职 (作为桥梁) 自我监督，树 立职责观念 了解和 考核干部 广大群众
三、述职报告的主要特点 自我述评性 以第一人称对自己在德、能、勤、绩等方面作出实事求是的自我评价、定性。语言需注意得体、礼貌、谦逊和诚恳，需把握好角色的分寸。 1．自述性。自述是报告人以第一人称回顾自己在任职期内履行岗位职责的情况。 2．自评性。是指报告人依据岗位规范和职责目标，对自己在任期内的德、能、勤、绩、廉等方面的情况，作出实事求是的自我评价、自我鉴定、自我定性。 3．报告性。是指报告人在述职时，是以被考核、接受评议的身份作履行职责的报告。语言需注意得体、礼貌、谦逊和诚恳，需把握好角色的分寸。
四、述职报告的分类 报 告 者 单项(专题)述职报告、综合述职报告 内 容 临时述职报告、年度述职报告 任期述职报告 时 间 划 分 类 别 报 告 者 单项(专题)述职报告、综合述职报告 内 容 临时述职报告、年度述职报告 任期述职报告 时 间 划 分 类 别 划分标准 个人述职报告、集体述职报告 1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。 2．年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。 3．临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作， （1）综合性述职报告：指报告内容是一个时期所做的工作的全面的反映。 （2）专题性述职报告：指报告内容是某一方面或某一项工作的专题反映。
五、述职报告的基本格式 述职报告的格式由标题、称谓、正文、落款四部分构成。 标题 多种形式 述职报告 称谓 述职报告的对象 正文 导语、主体、结尾 落款 述职者的姓名及时间
述职报告 尊敬的各位教职工代表：大家好！ 现在我向各位代表报告……（正文略） 述职人：XXX 2010年11月6日
述职报告的格式——标题 例：《述职报告》 例：《2008年至2010年任科研处处长职务的述职报告》 例：《XXX2010年述职报告》 1、直接用文种做标题 例：《述职报告》 2、任职时间＋所任职务＋文种 例：《2008年至2010年任科研处处长职务的述职报告》 3、姓名＋任职时间＋文种 例：《XXX2010年述职报告》
述职报告的格式——标题 4、新闻式标题 单式标题 新闻式标题 复式标题 思想工作要结合教学工作一起抓 抓住机遇，迎接挑战 体现主要内容 抓住机遇，迎接挑战 ——双凤社区主任述职报告 正标题+副标题
述职报告的格式——称谓 称谓即听取述职报告的对象。比如“各位领导”、“董事会”、“组织人事部”等。放在标题之下正文的开头（顶格）。
述职报告的格式——正文 正文由导语、主体、结尾三部分组成。 （1）导语 主要把工作的职务、任职的时间、工作的职责、工作的目标做一个简单介绍。 （2）主体 叙述工作的政绩。包括所做的主要工作、基本经验、心得体会及存在的问题、缺点、失误和教训，今后工作的方向或奋斗目标。
主体部分写作有多种多样的形式， 一般要根据述职的目的、场合、对象、事情的繁简而定。 主要有两种类型： 时间阶段型：按照年初到年末或任职的开始到结束对履行职责进行阐述。 内容概要型：即分小标题式的逐点汇报。根据实际工作情况，抓精华、抓典型的突出某一阶段的工作重点和成效。
德 能 绩 勤
述职报告的格式——正文 （3）结尾 一般用“以上报告，请领导和同志们指正”、“以上是我的述职，谢谢各位”等习惯用语结束。
述职报告的格式——落款 在述职报告的末尾落款处，写上报告人姓名与述职日期。
六、述职报告的写作要求 从大量的工作材料和理论材料中提炼出一个新颖、深刻的主题。 主题鲜明 实事求是 主题鲜明 实事求是 述职报告写作不议论，以叙述为主，兼有说明。避免面面俱到，抓精华、找典型。 点面结合 突出重点
七、课堂练习 每个学生写一篇简短的述职报告。只用写出述职报告的标题、称谓、导语、主体部分的主要内容、结尾和落款即可。
八、作业 结合述职报告课程的学习，试写一篇述职报告。
Thank you!