北京语言大学 2016年研究生开学第一讲 李宇明 2016年9月14日 人生各阶段的语言任务 北京语言大学 2016年研究生开学第一讲 李宇明 2016年9月14日
欢迎各位研究生新同学 大学（包括研究生阶段）就是自己定义人生的时代。 研究生，研究生，自己研究自己升！
语言学之与北语学子 北京语言大学的发展目标，建设世界一流的语言大学。北语学子，要了解语言学。 语言学专业，可开阔视野。 非语言学专业，需有语言学常识。 大家都需要过好语言生活。
语言生活（九范畴） 语言（文字） 语言知识 语言技术 运用（应用） + 学习 研究
语言能力：过好语言生活的能力 不同人生阶段有不同的语言生活，在不同语言生活中需完成不同的语言任务
人生各阶段的语言任务 戊、语言衰退期 丁、语言主用期 丙、专业、职业语言期 乙、基础教育，书面语 甲、学龄前，口语 60/70~？岁 30~60/70岁 19~30岁 7~19岁 0~7岁 -10个月 戊、语言衰退期 丁、语言主用期 丙、专业、职业语言期 乙、基础教育，书面语 甲、学龄前，口语
-10月 个体发展是群体发展的缩影 -10个月，胎儿发育——地球生命演化史 问题：1.胎儿时期对日后语言发展有何影响？ 2.胎教对语言发展是否会有帮助？
0-7岁 三大人生任务 身体成长 心智发育 口语发展 口语发展最佳期
中小学阶段（基础教育） 三大语言任务 译 书面语学习 口语发展 外语学习 读 听 写 说 听 读 知 说 写 技
大学及大学后（硕、博）阶段 专业语言的学习 国际关系 商学 外语 中文 新闻 信息科学 艺术…… 大学语文；论文写作
“多言多语”人 汉民族：方言+普通话+外语 少数民族： 母语+普通话+外语 研究生： 基础语言能力+（外语x2）
工作阶段——工作岗位的语言能力 专业语言--职业语言 语言能力是劳动力
工作阶段——语言经济学 特殊行业：语言可以成为产品、技术、标准等。
工作阶段——家庭、单位的语言规划 家庭 语言规划 语种规划 保姆 上何学校 多文化环境 单位 语言规划 如：德国汉诺威一家医院
30岁~60/70岁 语言成熟期。 逐渐形成个人的语言风格，有特定的语言审美追求。 社会和家庭的骨干。 手持社会的麦克风。
老年阶段（60、70—？） 朗诵 语言技能补偿 书法 …… 补偿 眼 语言生理补偿 耳 …… 专有名词遗忘。老年语言学
人生三个 1/3趋向： 30岁 60岁 90岁 生长学习阶段 工作阶段 老年阶段
终生观照下的语言能力 教育 研究 人生质量 社会进步 服务
何谓语言学 语言学是研究语言及其相关问题的科学。 1.研究语言 2.研究与语言相关的问题
二、与语言相关的问题 这些问题是开放的，随着时代和科学技术的发展，与语言相关的问题也愈来愈多，所涉及的学科也愈来愈多。语言学与我们皆相关。 语言学不是一门学科，而是一个横跨哲学、人文科学、社会科学、自然科学和工科的学科群。 在这学科群中，几乎没有共同的学术目标，使用着各种方法，聚集着各种学科背景的学者，说着大家都不怎么懂的学术话语。
语言学研究的内容一览 语言结构 语言应用 人类语言学习 语言与认知、精神 其他…… 语言与生理、神经 机器语言学习 语言功能
二、语言学三分野 语言科学：探讨语言之“真”，丰富人类思想库。 语言技术学：探讨语言之“善”，提升社会语言生活质量。 语言艺术学：探讨语言之“美”，以美熏染社会人生。 整合语言学科族群，尽可能地沟通相近、相关的语言学科，是一个有价值的工作。需要由此角度编写一部新的《普通语言学》。
祝各位同学 研究生生活愉快 研究生，将重新定义你的人生 李宇明 LI Yuming