你曾經想過嗎? 胖虎的行為 大雄的處境 小夫的態度
小志的煩惱 報馬仔 or Bat Man
「小志的煩惱」大解析 故事中發生的錯誤是什麼? 故事中發生的傷害是什麼? 造成的錯誤和傷害有多嚴重? 誰造成這些錯誤和傷害? 是無心還是故意造成的? 有無能力知道自己的行為是錯的? 誰受到這些錯誤和傷害的影響? 受影響的人是否有恢復原狀的能力?
校園中曾經遇到……… 曾經發生……… 請完成「解決問題思考工具」學習單 分組報告
想要和需要 小組活動 每組製作十張卡片寫出要使人們幸福快樂所需要的十項東西列於「需要」表中 新的政府成立，新政府只能提供剛才「需要」列表中的一部份項目，所以必須刪掉 其中的十項所需之物。 抽掉其中十張卡片之後，把它們放入「想要」項目裡， 繼續宣佈還得再刪減十項，同學們再重複前面的程序抽出十張卡片 討論活動： 哪一個項目最先被刪掉？為什麼？ 想要和需要有什麼不同？ 不同的人想要的和需要的也會不一樣嗎？ 如果必須刪減「需要」的項目，會發生什麼狀況？
世界人權宣言 30條 是人類與生俱來的尊嚴 包括追求生存、自由、人身安全、能得飽足的過生活 可以尋求他國政治庇護避免受迫害 世界人權宣言 30條 是人類與生俱來的尊嚴 包括追求生存、自由、人身安全、能得飽足的過生活 可以尋求他國政治庇護避免受迫害 保有個人財產、言論及意見表達自由 受教育、思想、感知、宗教自由 免受凌虐、歧視和羞辱等等的權利。 地球村裡的所有居民（無論女人、男人、小孩、社會中所有族群、不論強勢弱勢）都可充分享有的權利 人權不是外加、可被撤銷或是須看他人臉色、經他人許可才可以得到的「禮物」。
我們可以怎麼做?
為什麼要學正義？ 有理想、有報復 有正義感的未來青年 分配正義— 需求、能力、應得與否、 利益與負擔（如何分配是公平的） 匡正正義— 矯正、預防、嚇阻 （避免錯誤和傷害行為） 程序正義— 正當法律程序、保障重要價值 （尊重與保障人性尊嚴）
搶答大作戰