第四章 生物的类群.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
兰底中学 逄淑香 复习课 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 脊椎动物 自主回顾一 鱼 类鱼 类鱼 类鱼 类 1 、鱼生活在什么样的环境中? 2 、鱼的身体分哪几部分? 体形怎样 ? 有什么作用? 3 、鱼的呼吸器官是什么?呼吸的过程? 4 、鱼的运动器官是什么? 5 、鱼在水中游泳的动力来自于哪?
Advertisements

第三节 开花和结果.
四下第二单元复习 油 菜 根 叶 茎 花 果实 种子 取下一朵完整的花,用手拿着基部 从外到里进行解剖 (萼片 → 花瓣 → 雄蕊 → 雌蕊) 每个部分都经历: “ 小心解剖 → 仔细观察 → 如实记录 ” 操作程序操作程序 主要部分数量颜色气味其他发现 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 镊子 放大镜 温馨提示:花是有生命的,取一朵就能成功地做一个标本,那是最理想的;花.
动物的生殖与发育 1 )列举动物的生殖方式 a 2 )列举动物克隆技术的进展 a 人类的生殖 1 )知道人类的受精、胚胎发育、分娩 和哺乳的过程 a 人体的发育 1 )描述人体发育各阶段的生理特点 a 2 )知道青春期的生理和心理变化,树 立正确的性道德观 c 考试内容考试要求.
6.3-2 果实 植物传粉以后,花药、花瓣衰老脱落,子房中会发生 受精作用。通常在成功受精后,胚珠发育成种子,子 房发成果实,果实包裹种子,不仅起保护作用,还有 助于种子的传播。
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
第二节 生物的个体发育 一 被子植物的个体发育. 个体发育的概念 受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官形成, 直到发育成性成熟的个体。
袁崇焕中学 刘厚仰. 花是由什么发育而成的?对于 植物来说开花有什么作用呢? 花是怎样发育成果实、结 出种子的呢?
花 叶 花、果实、种子 茎 根.
当花的各部分成熟的时候,花就要开放,这就是 开花 花粉从花药中散放出来,落到雌蕊柱头上的过程,就叫 传粉 在果树开花季节,如果遇到阴雨天气,传粉不能正常进行, 就会造成减产。 绿色开花植物的开花、传粉是果实和种子形成的必要条件。 果实由雌蕊的子房发育而来,种子由子房内胚珠发育而来。
第三章 第一节 从受精卵谈起 高等动物个体发育的阶段划分 指受精卵发育为幼体 卵生动物: 胎生动物: 幼体从卵膜内孵化出来 → 性成熟的个体 幼体从母体内生出来 → 性成熟的个体 阶段 划分 阶段 划分 胚胎发育 胚后发育.
1. 花的主要结构 2. 传粉和受精 3. 果实和种子的形成 雌蕊 柱头:可分泌黏液,刺激花粉萌发。 花柱:花粉萌发形成的花粉管由柱头进入子房的通道。 子房:内含胚珠,胚珠内有卵细胞。 花的结构 1. 花的主要结构.
第三节 开花和结果 说 课 义务教育课程标准实验教科书(新人教版) 高县柳湖中学 廖佳. 开花和结果开花和结果 教材分析板书设计 教学流程学法与教法 学情分析 教学目标及重难点教学反思.
第三节 生殖器官的生长 第六章 绿色开花植物的生活史 ﹙第 2 课时﹚ 龙安区马投涧一中 : 孙青芹.
生殖器官的生长(一) 安阳市实验中学 宋军芬 1 、 观察桃花的结构,由外到内依次生有 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 。 2 、雄蕊包括 ____ 、 ____ 。 雌蕊包括 ____ 、 __ _ 、 。 课堂预习: 观察课本第 116 页桃花结构图,完成学案。
Copyright 版权所有 盗版必究 开花了!结果了 (教科版)三年级科学下册课件.
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖. 思考: 金秋季节,你见过同一株菊花植株上盛开着颜色、形 态各异的菊花吗(如图)?农艺师或花农是通过什么方法 让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢?
第一节 细菌和真菌在自然界中的作用. (一)作为分解者参与物质循环 (二)引起动植物和人患病 (三)与动植物共生.
第4章 生物的生殖 4.1 生物生殖的基本类型 4.2 被子植物的有性生殖与发育 4.3 哺乳动物的生殖与发育.
第一章 植物解剖和生理 第一节 植物组织的结构和功能 陆晓燕 2012年9月.
课标教材修订后的教学建议 朱立祥 北京教科院基教研中心
第十章: 植物的果实和种子 果实的形成与构造 果实的类型 种子的形成和构造 种子的类型 1 / 30.
4.5 果实与种子 种子 种子的结构 种子的类型 果实 果实的结构 果实的类型 果实与种子的传播.
第二节 生物进化的历程.
植物学 第三章种子植物的营养器官 第三节  叶 一、叶的生理功能与经济利用 主要生理功能: 1、光合作用 2、蒸腾作用 经济利用:
生物的生殖和发育.
生物的生殖和发育.
所有生物 + 整个环境(非生物) 一、生物能适应和影响环境 植物 物质循环 生物部分 动物 生态系统 微生物 (细菌、真菌) 非生物部分
植物的有性生殖.
小游戏:找出目标生物 游戏规则: 请两位同学上来分别对两份资料进行查找,找出目标生物的代码,看哪个同学最快。
第五节 花.
植物学 第四章 苔藓植物 第三节、藓 纲 一、藓纲的一般特征
生物的生殖与发育 知识框架 被子植物的有性生殖 1植物 的生殖 植物的无性生殖 动物的有性生殖 2动物的 生殖 植物的无性生殖 受精
根冠 分生区(生长点) 伸长区 成熟区 分生区 伸长区 成熟区 无机盐 水分
任务四 识别花的形态及类型.
第十章 种子植物实习内容和方法(2).
6.3-1 花 被子植物营养生长到一定时期就转入生殖生长阶段,一部分或全部茎的顶端分生组织不再形成叶原基和芽原基,转而形成花原基和花序原基。这时的芽就称为花芽。 花在生长发育过程中产生大小孢子,分别发育成雌雄配子体,经有性生殖过程,产生果实和种子,有性和无性过程均在花中发生。
第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官 Flower, fruit and seed.
第五章第五节 植物的开花和结果 乡三娇 东城中学.
第九章 地面上的生物 第1节 地面上的植物.
第五节 植物的开花和结果.
二、实验用品与材料 1、用品:显微镜、扩大镜、镊子、单面刀片、双面刀片、解剖针、小剪刀、载玻片、盖玻片、纱布、培养皿、吸水纸、蒸馏水、番红、碘液,实验报告纸及绘图工具等。 2、材料:新鲜白菜花、水稻小穗,各种花托类型材料及胎座类型材料,各种果实和种子材料观察。
植物和我们.
细胞核是遗传信息库.
第8章 人体的营养 第1节 人类的食物.
第四课 种类繁多的动物 丹江口市实验小学 温太刚.
第三节 动物的生长周期.
脊椎动物.
有机物,它们以植物 或别的动物为食,从 中获得营养物质。 动物不能自己制造
2.1 动物的主要类群. 现今地球上生存的生物已经确定名称的约有200多万种。人们根据生物的形态、结构和生活习性的差异,把它们分为动物、植物、真菌、细菌和病毒等几大类,每一大类生物又可分成许多类群。
第3节 开花与结果 彭金刚 广州市铁一中学 欢迎指导! 上课,同学们好! 同学们打开课本第101页,今天我们来学习第3节 开花和结果。
游戏规则 3-5人结成一组,每组的成员共同对存在于教室内(或校园内)的事物进行分类,并说明分类的依据。
学习目标 1. 了豆科植物的分布。 2. 熟记豆科植物的识记要点,并能记住豆科植物的形态特征。 3. 知道豆科的主要代表植物并了解其特点。
第一节 绿色植物的主要类群.
复习:植物的分类标准有哪些?.
藻类、苔藓和蕨类植物.
第三单元 生物圈中的绿色植物.
第一节 绿色植物的主要类群.
生物的生殖.
欢迎来到生物课堂.
光合作用的概念和意义 光合作用的场所 光合作用的过程 光合作用的研究历史.
2-2.1 原核生物界 1、全為單細胞,缺少核膜以及膜狀胞器, 例如:細菌和藍綠藻。.
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
教科版三年级下册第一单元第1课 植物新生命的开始 莲都区天宁小学 陈建秋.
崇德小学照片 4.种类繁多的动物 桐乡市崇德小学 陈梅娟.
科学三年级下册 期末分类复习 温岭市泽国小学 吴仁胜.
尝试对生物进行分类.
第三章 第五节 光合作用 光合作用的过程 定海一中 黄 敏.
位似.
Presentation transcript:

第四章 生物的类群

一、植物的基本类群 植物的基本类群有哪几类?每一类的代表植物是什么? 蕨类 2、最早适应陆地生活的植物是什么? 类群 藻类 苔藓 蕨类 种子植物 祼子植物 被子植物 生活环境 水中 潮湿 陆地 繁殖方式 孢子 种子 代表植物 衣藻、海带、紫菜 地钱、 葫芦藓 肾蕨、卷柏、凤尾蕨 五针松、龙柏、水杉、银杏 月季、小麦、蔷薇、香樟 2、最早适应陆地生活的植物是什么? 蕨类

二、被子植物的形态结构和功能

一、叶的结构与功能 叶柄 叶 叶片 托叶

二、叶的组成 1、按叶的三部分的完整性 完全叶: 具有叶片叶柄托叶三部分完整的叶 不完全叶: 缺少叶的三部分中的一部分或两部分的叶

三、叶的分类 2、按一个叶柄上的叶片数 单叶: 一个叶柄上只生一张叶片 复叶: 一个叶柄上着生许多小叶

羽状复叶 复叶: 掌状复叶 (按形状) 三出复叶

三、叶的分类 3、按叶在茎上的着生方式 互生叶: 对生叶: 轮生叶: 每节上只长一片叶 每节上相对长着两片叶 三个或三个以上的叶长在一个节上

四、叶的结构和功能 1、上表皮 2、栅栏组织 3、叶脉 4、海绵组织 5、下表皮 6、气孔

表皮 上表皮 保护作用;进行气体交换 下表皮 气孔:由两个肾形的保卫细胞构成。通过气孔的打开关闭,完成叶片与外界环境进行物质(气体)交换。 表皮细胞 气孔 保卫细胞

四、叶的功能 光合作用: 蒸腾作用: 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成储藏能量的有机物,并释放出氧气的过程。 水分以气体状态从生活的植物体内散失到大气中的过程。

书P11 花的基本结构 柱头 雄蕊 花药 花柱 花丝 雌蕊 花瓣 花被 子房 花萼 胚珠 花托 花柄

被 子植物的受精过程

二、花的类型: 两性花: 一朵花中同时有雄蕊和雌蕊 例:桃花、百合花 单性花: 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊 1从花蕊情况 分类 雌花 雄花 例:黄瓜花 南瓜花 杨花 柳花 1从花蕊情况 分类 雌花 雄花

花序

单生花 花序 概念: 举例: 特点: 每朵花都单独生长在茎上。 桃、百合、黄瓜 较大 概念: 举例: 特点: 意义: 花按照一定的顺序着生 在花轴上。 向日葵、菊、杨、柳等 较小,不明显 利于传粉、受精。

肉穗花序 头状花序 头状花序 柔夷花序 总状花序

菊花的 头状花序

从花到果实的过程 受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”,因而纷纷凋落。惟有子房继续发育,最终成为果实。其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚。

1、根据子房以外的结构是否参与果实的形成: 二、果实的类型 (一)根据花与果实的结构分类 1、根据子房以外的结构是否参与果实的形成: 真果和假果

果实的类型 (二)根据果实成熟时果皮的性质分: 1、肉果:有肥厚肉质的,称肉果; (1)浆果:如葡萄、番茄、柿等。 (2)核果:如桃、梅、李、杏等的果实。 (3)梨果:梨、苹果等。

2、干果(dry fruit) 果皮干燥无汁的,称干果。 根据成熟时果皮是否开裂分为裂果和闭果。 (1)裂果:荚果(如大豆、豌豆、蚕豆等)、蓇葖果(如八角茴香等)、蒴果、角果(如萝卜、荠菜、遏蓝菜等) (2)闭果类:果实成熟后,果皮仍不开裂。瘦果、颖果(水稻、小麦、玉米)、翅果、坚果

达标测试 1. 在花的结构中,最主要的部分是( )。 A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊 1. 在花的结构中,最主要的部分是( )。 A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊 2. 一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的?( ) 花药和花丝 B. 花丝和花柄 C. 花药和花托 D. 花瓣和花柱 3. 雌蕊是由哪些部分组成的?( ) A. 柱头、花柱和子房 B. 花药和花丝 C. 花药、花丝、花柱 D. 花柱和子房 4. 桃花在花托上有四个部分,从内向外依次是( )。 ① 花瓣 ② 雄蕊 ③ 萼片 ④雌蕊 ①②③④ B. ④②①③ C. ④③②① D. ③②①④ 5. 从花蕊的情况和花着生的情况两方面看,桃花的花是( ) A. 单性花,单生花 B. 两性花,单生花 C. 两性花,花序 D. 单性花,花序 6. 下列属于雌雄同株的植物是( )。 A. 桃树 B. 油菜 C. 水稻 D. 玉米 D A B

7. 解剖开一朵花的子房,可以看到胚珠的形态特征是( )。  A. 近球形、绿色 B. 褐色的小球 C. 呈果实的形状,很小 D. 白色小球 8. 有些植物的花、子房基部生有小突起,它们是( )。 A. 胚珠 B. 蜜腺 C. 花药 D. 萼片 9. 黄瓜顶上生长的黄色小花为( )。 A. 雌花 B. 雄花 C. 两性花 D. 风媒花 10. 平时我们看到的一朵菊花,实际上是( )。 A. 一个花序 B. 一朵单性花 C. 一朵雄花 D. 一朵两性花 D B A

11.下图是桃花的剖面图,根据图回答下列问题: (1)①叫做___________,内生___________;②叫做___________。①和②合称为__________。 (2)③叫做_____________,④叫做___________。 (3)⑤叫做___________;⑦叫做___________;⑧叫做___________;⑨叫做___________,内生___________。⑦⑧⑨合称为___________。 (4)___________和___________与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构。 花药 花粉粒 花丝 雄蕊 花瓣 萼片 花柄 柱头 花柱 子房 胚珠 雌蕊

第2节 动物 世界上动物约有150万种。根据有无脊柱,分脊椎动物和无脊椎动物。 动物与植物的最大区别是自身不能合成有机物,必须依靠外界现成的有机物来维持生命,这种营养方式叫异养。

脊椎动物

脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 具有高度适应水生生活的特征 由水生向陆生过渡 最早出现的真正的陆生动物 适应空中生活的一类动物 动物界中最高等的类群

鱼类适应陆地水中的特点 身体呈流线型(减少阻力) 体表被覆鳞片 用鳃呼吸 身体两侧大多有侧线(感知水流方向) 用鳍游泳 有的有鳔(调节比重)

两栖类特点 幼体生活在水中,用鳃呼吸 成体生活在陆地中,用肺呼吸 皮肤裸露,辅助呼吸 生殖过程离不开水

爬行类动物特点 体被角质鳞 体分为头、颈、躯干和尾部 用肺呼吸 卵的表面具有坚硬的卵壳,在陆地上孵化 体温不恒定(变温动物)

鸟类 身体大多呈流线型 前肢特化成翼,体表被覆羽毛 骨骼轻便而坚固,体内有气囊 用肺呼吸 胚胎发育过程在卵内完成 体温恒定,属于卵生恒温动物

哺乳类 体表有体毛 胚胎发育在子宫内进行胎生 大脑发达 用肺呼吸,体温恒定 内部器官的结构和功能与人基本相似

比较:五大脊椎动物 类 别 生活环境 呼吸器官 体表 体 温 生殖方式 幼:鳃 成:肺和皮肤 鳃 鳞片 不恒定 卵生 不恒定 皮肤裸露 卵生 类 别 生活环境 呼吸器官 体表 体 温 生殖方式 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 水生 鳃 鳞片 不恒定 卵生 幼:水生 成:陆生 幼:鳃 成:肺和皮肤 不恒定 皮肤裸露 卵生 陆生 肺 羊膜卵 不恒定 鳞片或甲 肺 羽毛 恒定 陆生 羊膜卵 陆生 肺 被毛 恒定 胎生

脊椎动物的进化过程 从水生到陆生; 从低等到高等; 从简单到复杂; 鸟类 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 刚才同学们的归纳工作做的非常出色,通过大家的介绍,使我们更进一步了解了五大类脊椎动物,它们各具自己的特征。化石证据表明:最早的脊椎动物是距今大约3.5亿年前的鱼;到了距今3.8亿年,地球上出现了两栖动物,它们的祖先就是鱼类;两栖动物为了适应环境又演化成了爬行动物;爬行动物在距今大约2.2亿年前演化成了哺乳动物;鸟类则是出现最晚的一类脊椎动物,大约出现在1.5亿年前。从它们在地球上出现的年代来看,五大类中鱼类出现得最早,从鱼类到两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,它们的生活环境是从水生到陆生,身体结构、生理机能从简单到复杂,如受精方式从水中体外受精到陆上体内受精,生殖方式从卵生到胎生,体温从变温到恒温等等,这些特征正体现了生物进化的规律,即从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高等,这个顺序也就是脊椎动物进化的顺序,即从鱼类进化到两栖类、由两栖类进化到爬行类、由爬行类进化到鸟类和哺乳类。现在地球上形形色色的生物都是经过漫长的地质年代进化来的,而且现在仍在演化着,并且还将不断地演化下去。

无脊椎动物 无脊椎动物约有120万种。 刚才同学们的归纳工作做的非常出色,通过大家的介绍,使我们更进一步了解了五大类脊椎动物,它们各具自己的特征。化石证据表明:最早的脊椎动物是距今大约3.5亿年前的鱼;到了距今3.8亿年,地球上出现了两栖动物,它们的祖先就是鱼类;两栖动物为了适应环境又演化成了爬行动物;爬行动物在距今大约2.2亿年前演化成了哺乳动物;鸟类则是出现最晚的一类脊椎动物,大约出现在1.5亿年前。从它们在地球上出现的年代来看,五大类中鱼类出现得最早,从鱼类到两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,它们的生活环境是从水生到陆生,身体结构、生理机能从简单到复杂,如受精方式从水中体外受精到陆上体内受精,生殖方式从卵生到胎生,体温从变温到恒温等等,这些特征正体现了生物进化的规律,即从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高等,这个顺序也就是脊椎动物进化的顺序,即从鱼类进化到两栖类、由两栖类进化到爬行类、由爬行类进化到鸟类和哺乳类。现在地球上形形色色的生物都是经过漫长的地质年代进化来的,而且现在仍在演化着,并且还将不断地演化下去。

原生动物——单细胞 单细胞组成

草履虫 涡虫 蛔虫 蚯蚓 蛤 单细胞组成——原生动物 背腹扁平:扁形动物 取食与排泄 同一个开口 圆筒形:腔肠动物 多细胞组成 无脊椎动物 涡虫 背腹扁平:扁形动物 取食与排泄 同一个开口 圆筒形:腔肠动物 水母 多细胞组成 线形不分节:线形动物 蛔虫 长或薄体型 有许多体节:环节动物 蚯蚓 取食与排泄 分两个开口 柔软有贝壳:软体动物 蛤 非长或非薄体型 体具棘皮:棘皮动物 无贝壳 体分节有外骨骼:节肢动物

触角 第一对足 单眼 第二对足 头 胸 复眼 第三对足 口器 翅 腹 气门 蝗虫外部结构名称

以蜜蜂为代表来观察昆虫: 蜜蜂身体分为哪几个部分? 几对足? 几对翅? 翅 头 胸 腹 触角 复眼 口器 足

无脊椎动物 书P31——42 类群 原生 腔肠 扁形 线形 代表动物 环节 软体 节肢 棘皮 地球上种类最多的类群是什么? 节肢动物 草履虫、变形虫、 涡虫、血吸虫、绦虫 蛔虫、丝虫、 水螅、海葵、海蜇 蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蚊、 海星、海胆、海参 蚯蚓、沙蚕 河蚌、乌贼、蜗牛 地球上种类最多的类群是什么? 节肢动物

巩固练习 2、动物根据体内是否有 ,分为脊椎动物和无脊椎动物。在鱼类、两柄类、爬行类、鸟类、哺乳类中,卵生的为 ,在这些类群中,体温不恒定的是 ;体外受精的是 ;成为真正陆生脊椎动物的为 。

动物和植物的主要区别是 ( ) A.是否能运动 B.自身是否能进行光合作用制造营养物质 C、是否需要捕食 D、是否具有运动器官

一、细菌: 1.形态结构:是单细胞生物,细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质, 没有成形细胞核。 2、营养方式: 寄生:从活的生物体内吸收营养 2017/3/14 一、细菌: 1.形态结构:是单细胞生物,细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质, 没有成形细胞核。 有些细胞还有荚膜和鞭毛。 2、营养方式: 寄生:从活的生物体内吸收营养 腐生:分解动植物的遗体而获得营养

细菌: 细菌对自然界的作用: 细菌与人类生活的关系 大多有益,少数有害。 1、大地的清洁工。 2、在自然界的物质循环中起重要作用。 2017/3/14 细菌与人类生活的关系 细菌: 大多有益,少数有害。 细菌对自然界的作用: 1、大地的清洁工。 2、在自然界的物质循环中起重要作用。

二、真菌

营养方式:细胞内无叶绿体,故营寄生或腐生;无性生殖或有性生殖。 真菌形态结构和营养方式 形态结构:分为单细胞真菌和多细胞真菌。 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核; 营养方式:细胞内无叶绿体,故营寄生或腐生;无性生殖或有性生殖。 2017/3/14

2017/3/14 单细胞真菌 多细胞真菌

生物的分类 有七个分类阶元(单位): 界 门 纲 目 科 属 种 物种的命名:瑞典生物学家林耐的双名法。 用斜体拉丁文书写属名+种名+名人姓氏 有七个分类阶元(单位):  界 门 纲 目 科 属 种