第一讲 创新思维概述 主讲人 ：胡祖兴

大学版《不差钱》 其实大学生活可短暂了！有时想一想：寝室一出，一进，一天过去了！寝室一出，不进，四年就过去了！ 你知道大学四年最痛苦的事情是什么吗？那就是没去上课，老师点名了！ 你知道最痛苦的是什么吗？上课去了，老师没点名！ 那你知道比这两种都痛苦的是什么吗？那就是第一堂课去了老师没点名，第二堂课走了老师点名了。

大学版《不差钱》 有时想一想，跟睡觉也是一样一样的：眼睛一闭一睁，一堂课过去了。眼睛一闭不睁，一上午就过去了。 人生最痛苦的事你知道是什么吗？是下课了，但人没醒！ 人生最痛苦的事你知道是什么吗？是人醒了，但没下课！ 人生最最痛苦的事你知道是什么吗？是上课了，但睡不着！

《不差钱》的另一种版本 人的政治生命其实可短暂了：晚上钱一送，第二天官一当，半辈子清白没了； 晚上钱一送，第二天官没当，半辈子积蓄没了。最痛苦的是，钱没送出去，机会没了； 最最痛苦的是，钱送出去了，领导换了； 最最最痛苦的是，收钱的领导进去了，把送钱的供出来了。

导论：思维能创新 创新三阶段： 寻找目标——发现并界定实际问题 构想创意——通过头脑获得思维产品 付诸行动——在实践中改变现实

第一讲 什么是创新思维

热身练习一 某位飞行员有个亲哥哥，而那个哥哥却根本没有亲弟弟，为什么？

热身练习二 为什么铁锤锤鸡蛋锤不碎？

热身练习三 8的一半是多少？

一、创造性思维 创造性思维是通过直觉、灵感(顿语)、推理、实践而形成的高级思维过程，是智慧的升华，是智力、想象力的高级表现形态，也是思维本身的创新。

创造一般包括三种层次：

创造性思维的标准，见下图： 返回

二、什么是创新思维 （一）创新 在英文中，创新Innovation，这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一是更新；二是创造新的东西；三是改变。

美国哈佛大学教授熊彼特，在1912年，第一次把创新引入了经济领域。 他的创新理论认为，创新把生产要素和生产条件的新组合引入了生产体系，它包括引进新产品、引用新技术即新的生产方法、开辟新市场、控制原材料的新供应来源、实现企业的新组织等五种情况。

美国另外还有个管理大师，学经济、学管理的，叫德鲁克。在20世纪50年代，他第一次把创新引进管理领域，有了管理创新。他认为创新就是赋予资源以新的创造财富能力的行为。

案例1 有那么一个公司，它通过很多方法提高劳动生产率。发现这四个车间呢，为提高劳动生产率采取了很多方法。提高到一个临界点，再想进一步提高非常难。怎么提高劳动生产率呢？有的人给他出了个主意，就是分析这四个车间的员工的构成。发现第一个车间都是男孩，那么好，就加了几个女孩进去，效率提高了。这是我们经常有人说的叫男女搭配，工作不累。第二个车间都是一些青年人，加了几个中老年进去，老成持重，加进去效率提高了。第三个车间都是中老年人，加了几个年轻人进去，有新鲜活力，效率也提高了。那么第四个车间呢？老的少的，男的女的，都有，怎么提高效率？他们分析后发现，这个车间都是本地人，加几个外地人进去，都拼命地干，效率提高。还是这么多人，只是把结构变换一下，这叫创新吗？ 毫无疑问，这就是创新。所以，创新到处有，创新就在我们身边。

（二）创新思维 所谓创新思维是指人们为解决某个问题，自觉地、能动地综合运用各种思维形式和方法，提出新颖而有效的方案的思维过程。这种思维过程一般包括准备、酝酿、顿悟、求证四个阶段。

创新思维有广义与狭义之分。一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。而狭义的创新思维则是指人们在创新活动中直接形成的创新成果的思维活动，诸如灵感、直觉、顿悟等非逻辑思维形式。

创新思维——让你从此与众不同 “掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”                                       ——邓小平

创新思维——让你从此与众不同 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”                                        ——江泽民

创新思维——让你从此与众不同 迎接未来的科学技术挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。2001年江总书记又多次提出要理论创新，制度创新，技术创新，管理创新。

创新思维——让你从此与众不同 没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会。 爱因斯坦在1936年10月15日，在美国高等教育纪念高等教育300周年的纪念大会上的一段讲话。

创新思维——让你从此与众不同 对企业来讲，要么创新要么死亡。 ——管理大师德鲁克

创新思维——让你从此与众不同 我们人类社会就是一部创新的历史，人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践，创造力发挥的历史。

创新思维——让你从此与众不同 “人类正在经历一场全球性的科技革命，知识创新迅速发展，科技进步日新月异，科学技术越来越成为综合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加快科技进步和创新的步伐。”                                     ——胡锦涛

创新思维——让你从此与众不同 　 社会已进入资讯时代，科技日新月异，没有一个产品能永远畅销，没有一个人能够永远成功，在“快鱼吃慢鱼”、“聪明鱼吃笨鱼”的时代，要求个人必须是创新型个人，团队必须是创新型团队，企业必须是创新型企业。

创新思维——让你从此与众不同 微软总裁比尔·盖茨讲：微软离破产永远只有180天；海尔总裁张瑞敏讲：“永远战战兢兢，永远如履薄冰”；华为总裁任正非大谈危机管理。这些都不是危言耸听，这就是所谓丛林生存法则——优胜劣汰。你不创新，别人就会超过你，社会和市场就会淘汰你。

三、为什么要有创新思维 第一， 前提。它是创新的一个重要的前提。什么前提？创新思维是创新实践，是创造力发挥的前提。（《泰坦尼克号》） 第二， 它不光是个前提，还是个法宝，是个什么法宝，是一个人、一个单位、一个企业竞争的法宝。 第三，育人。创新思维对我们培养人，培养人才，培养高素质的人才非常重要。 第四，作用。创新对我们每项工作都有作用，对我们的学习，创新也有作用。 案例：两个大学生的故事

案例2 两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了岛屿上之后，气得不得了，发现这个岛屿上每个人都是赤脚。他气馁了，没有穿鞋的，推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推销员。第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去了，不得了，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。同样一个问题，你看，不同的思维得出的结论是不同的。

四、创新的起点 （一)问题意识 创新的起点在于发现问题，满足需求。 发现问题是创新之父，满足需求是创新之母。 问题意识是发现问题的前提，见下图：

二、创新的起点 （二）成功的规律 日本创造性开发委员会将涉及创新的问 题提出归纳为三种情况： （1）遇到困难时由于不安于现状，要努力向 好的方面去解决，这样的态度便可产生出问 题来； （2）即使没有困难也会有问题存在； （3）即使完全没有困难，也必须解决未来发 展这个问题。