柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 2011. 04 中国教育发展基金会戴尔“互联创未来”培训 项目学习设计与作品制作 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 2011. 04

目 录 一、项目的类型与选题 二、项目学习设计 设计模板 支持工具 计划书撰写 三、项目实施与作品制作 四、问题与讨论

1、项目选题 在项目学习中，项目是核心，所有的学习都是围绕项目展开的，项目提供了学习的方向、学习的动机和学习的应用。因此，创设适宜的项目主题是决定整个项目教学过程能否成功的首要因素。 (1) 项目任务的难度要适中； (2) 项目任务具有一定程度的真实性； (3) 项目任务的解决应该是复杂的、结构不良的; (4) 项目以课程内容为依托，与课程目标紧密联系;

2. 项目的类型与案例 学科：自然科学、社会科学 类型： 概念、知识的探究：学生学到某一方面知识，在教师指定下拓宽学习范围，获得学习体验，形成探究学习报告； 基于问题的探究：如调查研究、实验研究，以“问题解决为中心”的探究学习； 基于设计的探究：以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，包括社会性活动设计、创新类项目设计等，如环境保护活动的策划、某一创新制作等；

案例：水的沸点 （知识概念类） 案例：水的沸点

案例：正午测量 案例：“正午测量”

案例：蚂蚁行为探究 （实验类）

案例：蚂蚁观察中心的设计 （设计类）

3. 小组讨论：如何选题 访问www.schoolnet.org.cn，了解其它选题； 分组讨论选题，明确： 题目； 参与教师； 参与学生； 项目目标； 项目实施的基本思路等 应用思维导图工具制作选题思维导图，把各选题设想加到学习论坛上讨论

使用MindManager工具创建思维导图： 按“Enter”键产生同级新节点； 按“Insert”键增加下一级节点； 双击节点输入文字； 把文件夹的资料直接拖至节点，可以创建超链接； 鼠标右键点节点，可以创新节点的超链接、设定图标示等； 使用“查看”菜单中的“简报模式”播放、讲解思维导图； 使用“文件”菜单中的“保存为网页”可以制作成网页。

动手实践：制作选题思维导图

二、项目学习设计

1. 项目设计的主要内容 任务定义： 活动设计： 网络资源与环境： 学习评价： 任务明确； 具有可操作性； 难度适中； 清晰的学习策略与步骤； 详细的活动时间表； 充足的学习时间； 阶段性成果的交流与发表； 记录反思与日志； 网络资源与环境： 项目动态、成果发布； 协作交流工具； 学习评价： 多样化教学评价； 学生学习档案袋；

2. 学习过程的设计

学习过程设计

学习过程设计

1）概念、知识的探究类： 创设情景，问题感知 收集信息，知识输入 小组协作，知识内化 作品创作，知识输出 作品交流，学习评价

2）基于问题的探究类 提供科学的调查方法、实验过程与方法、问题解决思维框架 学生经过观察、实验、调查、解读、研讨等活动过程，通过整理分析来获得或发现

3）基于项目设计的探究类 问题情景 想象与头脑风暴 计划与材料准备 创造与体验 提高与改善 分享与交流 案例：

应该概念图工具设计活动过程 “概念图”是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示方法，它是美国康乃尔大学的诺瓦克（Joseph D. Novak）博士根据奥苏贝尔（Ausubel）的学习理论提出来得，并将其应用于教学，使之成为了一种教学工具。它除了用作辅助学生学习的工具外，还是教师和研究人员分析评价学生对知识的理解和构建的方法。 概念图的教学意义： 显化思维过程 强化理解 整合新知识 识别错误

应用概念图工具设计活动过程

3. 撰写项目学习方案 项目计划书基本内容： 基本信息 项目任务 学习小组与分工 活动过程 学习环境与资源 项目成果与评价 （学习支架） 3. 撰写项目学习方案 项目计划书基本内容： 基本信息 项目任务 学习小组与分工 活动过程 （学习支架） 学习环境与资源 项目成果与评价 （学习成果要求、评价标准）

4. 动手实践，撰写计划书 各小组根据选题，应用计划书模板，完成项目计划书的撰写； 计划书撰写中遇到的问题，在学习论坛中讨论；

三、项目的实施与作品制作 项目实施过程： （1）确定选题，编写项目计划书； （2）组织学习团队； （3）准备环境与资源； （4）组织与培训学习小组； （5）开展学习活动； （6）项目成果整理； （7）评价与反思。

VCT作品的制作 什么是VCT？ VCT是一个项目学习作品模板，使用PowerPoint来制作。VCT通过使用统一、简洁、易用的PPT模版，介绍项目学习的设计、实施过程、学习评价、教学反思等内容，从多个角度介绍信息技术支持的项目学习的教学创意、教学过程和学生的真实性评价。

VCT信息模型 VCT设计框架 学习任务/问题 学习活动设计 学习目标 教学实施与反思 教学资源整合 学习评价设计

VCT作品的资料收集 项目概述 教学计划： 作品&反思： 活动图片： 教学评价： 学校与教师： 计划书，教室图片/项目实施环境图片 学生作品：研究报告、设计作品、小制作、阶段性作品等； 教师反思：教师实施项目的反思； 学生表现：学生感言记录等； 活动图片： 学生活动图片、网络交流图片记录等； 教学评价： 学生学习评价：如作品评价、电子档案袋分析、成长档案袋等； 项目总结：教师对整个项目的开展、成效、经验的总结； 学校与教师： 学校与教师的图片；

VCT制作技巧： 在PPT中如何插入各种文档、资料？ 项目计划书问题； 作品问题； 其它应用技巧，如资源搜索技巧等： Google, Baidu搜索技巧 搜索PowerPoint课件: 三角形面积计算 filetype:ppt 搜索Flash课件: 三角形面积计算 filetype:swf

VCT作品制作重点： 1. 突出学生的学习作品（原创）； 2. 体现学生解决问题/任务的方法、过程； 3. 体现学生的交流协作； 4. 作品能体现学生的知识建构、创新思维； 一些参考模板：

四、问题讨论 学习设计方案的完善问题； 计划的可行性问题……

谢谢！ keqingchao@21cn.com