开场白 语文综合实践活——青春诗会
一、活动指导 明确活动目的 制订“青春诗会” 方案 确定作品选择标准与范围 小组选诗并阐述推荐理由 制作“青春诗会节目单” 1 明确活动目的 制订“青春诗会” 方案 2 确定作品选择标准与范围 3 小组选诗并阐述推荐理由 4 制作“青春诗会节目单” 5 诵读训练，布置会场 6
一、活动指导 1．明确活动目的 （1）结合本单元的学习，通过活动进一步认识青春、青年，认识青年的责任，培养积极的人生态度。 （2）在对诗歌的阅读、挑选与欣赏中，进一步熟悉现代抒情诗的表现手法。 （3）运用普通话和现代白话诗的朗读技巧，通过朗读表现作品的思想感情和艺术风格。 （4）通过活动，培养学生组织、协调、沟通的能力。
一、活动指导 2．讨论、制订“青春诗会”的方案，包括主题、时间、会场设计、人员安排等。 3．确定诗会朗读作品的选择标准与范围。 （1）中外现代诗歌，以抒情为主。 （2）主题围绕青年、青春、理想、人生、青年的责任、青春的情感，内容积极、健康、向上，具有激励作用。 （3）具有较强的艺术感染力，最好是中外诗歌的经典之作，值得永久珍藏和欣赏。 （4）琅琅上口，节奏感强，适宜朗读。
一、活动指导 4．分小组选诗，由组长汇总每位同学挑选的诗作，最终选出3-5首（根据长短来定），并说明推荐理由。 5．在教师的指导下确定诗会朗读作品，制作“青春诗会节目单”。有条件的可汇编成《青春诗会作品集》。 6．确定朗诵者，进行诵读训练。 7．确定主持人，撰写主持词。要求主持词用抒情的语言串联作品，简单介绍作者或诗歌背景，对欣赏作品作适当的提示。 8．布置会场，准备音响、配乐等。考虑会场的布置与主题的和谐统一。
二、活动过程 何为青春？是那自由奔放的滔滔江水？是那广阔无边的大海？我想不是，青春是杯浓咖啡，虽可以使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。青春是一株无名的小草。它虽不怎么起眼， 却经得起风吹雨打。青春是一把未开锋的宝剑，只会越磨越利。 下面就请主持人上台，为我们主持今天的“青春诗会”综合实践活动，共同感受诗歌给我们带来的无穷魅力。 活动导入
二、活动过程 1．主持人开场白，营造氛围。 2．在主持人的串词下，朗诵者上台朗诵诗作。 3．各小组选派代表加上教师组成评选小组，对每一位诵读者进行打分（事前统一评分内容、评分标准），专人合分。 4．学生互评，教师点评。 5．主持人宣布评选结果：一、二、三等奖。 活动过程
三、活动评价 1．所选诗作符合“青春”主题。 2．挑选诗歌时能通过比较，选出“好诗”，在说明理由时体现出一定的鉴赏能力。 3．诵读者普通话规范准确，对诗作的理解到位，能传达作品的思想感情，有一定的朗诵技巧，富有感染力。 4．主持人情绪饱满，声情并茂，能控制好现场。主持词能起到较好的串词作用。 5．诗会现场的布置与主题和谐统一，能很好地烘托会场气氛。 小结：同学们,春天的诗歌诵不尽，春天的旋律唱不完，让我们踏着春天的步伐 ，伴着春天的旋律，伸出双手,用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会。
四、布置作业 1．录制上传朗读诗作到校园网学习平台。 2．复习本单元课堂所学内容。 3．预习《荷塘月色》一文。