我真的很不错.

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经过同学们近两周的笔袋制作材料搜集、 设计、制作,我们的作品终于完工啦!大家 迫不及待地展示并相互交流了自己的作品。 经过老师和同学们共同参评和投票,我 们最终选出了一、二、三等奖作品。 下面就请随我们的镜头一起来看一看我们 的杰作吧! 自制环保笔袋交流评比.
原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
敦煌,位于我国陕西甘肃,是我国著名的佛教圣地。 走进敦煌,如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。.
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
▲ 走 近 高 考 ▲ 笑 谈 高 考 ▲ 轻 松 备 考 走近高考 ● 高考是选拔人才的基础方式 ● 高考就是一次常规考试 ● 是知识技能和心理品质的考察.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一是十 10 个十是一百 数一数 从 35 数到 42 从 88 数到 100.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
主題:時間和日期 二零零九年 七月七号.
什么是心里话? 心里话就是敞开心扉,毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。.
分 钟.
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西师版数学三年级上册综合与实践 称 体 重 云阳县青龙小学 向宏伟.
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
同学们好! 希望这节课能带给你: 更 多 的 欢 乐! 更 多 的 收 获!
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欢迎返校! 2016 返校之夜.
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拼音复习——声母.
小学新课程标准数学第一册(人教课标版) 加减混合运算 授课人: 孙东霞
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12/05 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
Welcome! Book4 Unit 2 B Let’s learn li Meili. Welcome! Book4 Unit 2 B Let’s learn li Meili.
Module 9 Unit 2 Happy Birthday
2、5、3的倍数的特征.
长度单位 认识米.
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 拓展 问题 探究 练习.
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8、9的认识 一年级组 李 晶.
第八单元:20以内的进位加法 8 、7 、6加几 北京市宣武师范学校附属第一小学 冉 梅.
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我真的很不错

我们的心灵契约 1.积极地投入活动。 2.真诚的表达自己的想法。 3.给每个人支持与鼓励。 4.认真倾听并严守秘密。

认识我自己 热身小游戏:大风吹 游戏规则: 大家以舒服的姿势坐好,凳子距离桌子稍远点。老师说:大风吹。同学们齐声问:吹什么? 老师说吹男生,就请男生都站起来。如果说吹女生,就请女生站起来。 现在咱同学明白让大家把凳子离桌子远点的原因了吧?就是大家一反应过来,就马上能站起来,看谁站的时候能站的快,站的直。咱先实验一下? (师)大风吹------  (生)吹什么 (师)吹到了------  

喜欢我自己 每个人都是一件艺术珍品,都是这个世界上永远不会再重复的奇迹。你了解自己吗?欣赏过自己吗?

喜欢我自己 ------我的珍宝 请你以句子的形式把自己的珍宝写在卡片上,要求内容必须实事求是,是自己的优点,至少要寻找到五条。(提示:可以用“我很……”或“我是一个……的人”等句子表示)

我的优点: 他的优点:

可参考优点 我很: 坚强 谦虚 勤奋 勇敢 好学 善思 温柔 体贴 细心 热情 聪明 大方 活泼 可爱 漂亮 坚强 谦虚 勤奋 勇敢 好学 善思 温柔 体贴 细心 热情 聪明 大方 活泼 可爱 漂亮  讲文明 有礼貌 讲卫生 有诚信 有爱心  善交往 爱集体  我是: 身体健康 心灵手巧 乐于锻炼 心直口快 孝敬父母 尊敬师长 团结同学 表里如一  刚正不阿 不拘小节 乐于奉献 善于思考 

喜欢我自己 ------我的珍宝 ⑴把这些珍宝细细地看几遍,装到自己的心里。 ⑵默默地告诉自己,你的优点是:“我很……” (如我很善良,我很勤奋等); ⑶大声地告诉自己,你的优点是:“我很……” ⑷有谁愿意站起来大声地告诉同学们你的优点!

请你把手中的卡片轮流传给组内同学,每人都为他人寻找最少一种珍宝,以句子形式写在伙伴的卡片上。在你为伙伴写的优点后面署上你的名字。 喜欢我自己 ------他也欣赏我 请你把手中的卡片轮流传给组内同学,每人都为他人寻找最少一种珍宝,以句子形式写在伙伴的卡片上。在你为伙伴写的优点后面署上你的名字。

(请同学们把这三句话大声喊一遍!要求声音一句比一句大!) 他也欣赏我 我们每个人都有理由大声地对自己说这样三句话: 我很不错! 我喜欢我自己! 做我真好! (请同学们把这三句话大声喊一遍!要求声音一句比一句大!)

做好我自己 如何做一个更好的自己?

做好我自己 1999年,刚满17岁的郎朗在美国芝加哥拉维尼亚音乐节上一举成名。演出前,主奏安德烈·瓦兹急病退出。音乐会总监埃森巴赫一时不知所措。作为几名替补演奏员之一的郎朗主动上前:“让我来吧,请相信我!” 当郎朗走上台时,台下一位观众说:“你能弹什么曲子?”郎朗微笑着说;“您想听什么?”,接下来是近两个小时的演奏。当最后一个音符演奏完毕,听众全体起立欢呼。这场成功的替补演出,郎朗被数家美国权威媒体称作“世界上最伟大、最令人激动的钢琴天才"。 “这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”。

做好我自己 说起练琴经历,郎朗说:从小就喜欢弹琴,也一直相信自己能成为世界著名演奏家。进入小学后,每天都有固定的作息时间:早晨5:30起床,练1小时琴;中午回家吃饭15分钟,练琴45分钟;放学后,练琴2小时,然后吃晚饭,晚饭后,再练2小时,然后做作业。当完成作业爬到床上,已是深夜了。 起先,郎朗每天晚上练到晚上八点,后来延长练到九点、十一点。到10岁的时候,小郎朗每天在钢琴上弹奏十一、二个小时。

从朗朗身上你受到什么启发? 自信使我成功; 目标使我坚持; 恒心使我努力; 拼搏使我成才。

做好我自己 做好我自己,做最好的自己,就是人生的成功!

今天的课你有什么收获? 你最想对自己说的话: ————————————

相信自己 多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起 多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起 相信自己 wo... 你将赢得胜利 创造奇迹 相信自己 wo... 梦想在你手中 这是你的天地 相信自己 wo... 你将超越极限 超越自己 相信自己 wo... 当这一切过去 你们将是第一

“相信自己,你将超越极限,超越自己”, “相信自己,你将赢得最后的胜利” . 每天对自己说一句赞美的话!

想像练习 请同学们以舒服的姿势坐好,闭上眼睛,调整一下自己的呼吸。 请同学们想象一下,现在自己正在跟镜子里的自己进行一次心灵对话。告诉镜子里的你都有哪些优点: 我是一个讲卫生懂礼貌有修养的人; 我是一个能够积极面对生活的人; 我是一个有明确目标的人; 我是一个有恒心的人; 我是一个愿意为目标付出努力的人; 我正在不断进步;我还可以不断完善自已,我自己真的很不错!我很喜欢自己!我还可以样做的更好。

谢谢大家!