基于二次学习的 习题编制 ——关于高三学生练习和作业的设计与反馈 富阳中学 傅建利

特色之处？ 编制试题的依据 编制试题的计划 编制试题的步骤 试题训练的要求

一、复习试题编制的依据： ㈠用透“三本书”，明确考试内容，制作双向细目表 三本书：《浙江省学科教学指导意见(生物)》 《普通高中生物课程标准》 《浙江省高考考试说明》 双向细目表可以使我们明确试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。有了双向细目表，随意和盲目的命题过程就被科学的有计划的命题过程所代替；通过查阅双向细目表，可以清楚地知道前面检测了什么内容，也可明确今后还需检测些什么。

一、复习试题编制的依据： ㈠用透“三本书”，明确考试内容，制作双向细目表 不同时间段双向细目表的范围有所不同。 高三上期中考试前：期中考试范围 高三上期末考试前：一模范围，侧重必修3. 2012届高三生物综合卷双项细目表 试卷 题型及分值分布 考查内容 综合卷1 综合卷2 综合卷3 综合卷4 综合卷5 综合卷6

一、复习试题编制的依据： ㈡分析高考试题，明确核心考点： 考了三年的知识点：在光合作用、遗传（遗传图解的书写）、 植 物激素、免疫、基因工程、实验结果的预测； 考了两年的知识点：细胞的结构和功能、细胞呼吸、基因控制蛋 白质的合成、神经系统的结构和功能、种群、 克隆技术； 考了一年的知识点：物质出入细胞的方式、生态系统、胚胎工程。 2012年高考的考点：物质跨膜运输的方式、光合作用、遗传与变 异、植物激素、内环境和神经调节、种群和 生态系统、基因工程、克隆技术、胚胎工程、 实验思路、实验结果的预测。

二、复习试题编制的计划： 两个要求： 1.作业规格的要求。 作业规格为16K，时间控制为20—30分钟左右。 高三上学期：每课一练的同步训练 每周一训的综合复习卷（周末） 高三下学期：“6+3”模式和“6+3+1”模式 2.对教师的要求。 要求选题要新而不怪，陈题要包装再用。同时，每张作业要提前附上参考答案，然后由组长二次做题、审核，力把作业正确关、方向关，保证试题无错误，即使有错尽量不出现在学生手里。

三、复习试题编制的步骤： “三步曲”：第一步：覆盖 第二步：侧重 第三步：高仿

三、复习试题编制的步骤： 第一步：覆盖 1.收集整理2011年各省市试题 （高三暑期补课期间完成并落实到学生层面） 2.一轮复习中每课一练的同步训练 3.加强每周一张的综合卷训练

三、复习试题编制的步骤： 第二步：侧重 1.集中训练3年高考真题 2.细化核心考点的考查内容

例：高考是这样考《光合作用》的 09样卷 10样卷 11样卷 12样卷 光合作用的影响因素、真正光合速率和表观光合速率(30.10分) 光合作用的影响因素（选5，D选项） 光合作用的影响因素 (29.Ⅰ,12分) 光合作用的影响因素(30,8分) CO2浓度和光照强度 CO2浓度 温度,CO2浓度,光照强度 CO2浓度,光照强度 09高考 10高考 11高考 12高考 光合作用过程、场所、影响因素（选4,3分） 光合作用的影响因素(29.Ⅰ，12分) 光合作用的场所、过程及影响因素(选1,6分) 光合作用的过程及其影响因素（30,(1-3),12分) 光照强度 CO2浓度和光照强度 温度 水分，CO2浓度

例：高考是这样考《植物激素》的 09样卷 10样卷 11样卷 12样卷 赤霉素对种子萌发的作用 （选6） 生长素在尖端分布的影响因素和生理作用(选4) 细胞分裂素的生理作用(30,(4),2分） 09高考 10高考 11高考 12高考 赤霉素的作用机理及影响因素（29.Ⅰ，14分） 植物体内激素对植物生根的作用（选6） 多种植物激素对植物侧芽生长的影响（30,14分） 生长素浓度影响乙烯生成和成熟叶片脱落(选3) 脱落酸对气孔开闭的影响(30,(4),2分）

三、复习试题编制的步骤： 第三步：模仿 1.收集各地市级的二模卷 杭州二模 嘉兴二模 绍兴二模 细胞膜的流动性 基因工程工具酶 胚胎工程 免疫 物质循环和能量流动 神经冲动的产生和传导 光合作用的过程及影响因素 P蛋白对细胞增殖的影响（实验） 伴性遗传的遗传图解 （一对相对性状） 种群的增长方式 基因工程和胚胎工程 光合速率的影响因素 生态系统的生产量和生物量 胰岛素在血糖调节中的作用机理 脱落酸能使气孔关闭的作用（实验） 细胞的结构和功能 基因工程 克隆技术 光合速率的影响因素（水） 药物对动物呼吸速率的影响（实验） 两对相对性状的遗传图解

三、复习试题编制的步骤： 第三步：模仿 1.收集各地市级的一模、二模卷 2.组建模卷小组 5月份进入高考冲刺阶段，为了实现测试卷高度仿真，我们教研组组建了两人一组的模卷组，并根据09—11年的高考卷、12年的样卷及教研组研讨结果确定每一组的命题方向。具体是先两人模卷，仿题型、仿考点、仿考法，后由组长审核的方式编制仿真卷。

四、复习试题的训练要求： 1.训练时的要求。 ①平时作业限时练 ②重要作业考试练 ③错题陈题创新练④平时测验高考练 2.批改、订正的要求。 ①平时作业限时练 ②重要作业考试练 ③错题陈题创新练④平时测验高考练 2.批改、订正的要求。 力求批分，对每次作业分数在最后10位的学生，在答疑课时要求这些学生再进行个别交流和订正。 3. 收集学情资料 学生有错题集，老师有错题库。

成功的方法不只一种！ 成功不是简单的复制！ 个人观点，不当之处，请多指教！