习作3
同学们，你们一定读过很多书吧？你最喜欢哪本书？
同学们，你们最近看过哪些课外读物?看后有什么感受吗？
读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。
读书一定要边读边思，边感受：书中主要写了什么？你从中了解了哪些知识？得到了哪些启示？今天我们就来学习怎样写读后感。
课本中的例文是张佳星读了《海伦·凯勒传》后所写的读后感。我们先来回顾一下海伦·凯勒。
海伦·凯勒，美国女作家。一岁半时，因突患急性脑充血病，高烧不退，她失去了视力和听力。
在如此令人难以想象的生命逆境中，在家庭教师安妮·沙利文的热情关怀、帮助和精心教导下，海伦·凯勒自强不息，用生命的全部力量处处奔走，建立起一家家慈善机构，为残疾人造福。
她被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像。她一生完成了十四部著作，其中《我生活的故事》《石墙之歌》、《走出黑暗》、《假如给我三天光明》等作品产生了世界范围的影响。
读一读，想一想 读一读例文《从<海伦凯勒传>想到的》想一想小作者是怎样写读后感的？ 找出复述的部分和小作者发出感想的部分。
概括所读书的主要内容。
海伦·凯勒的奇迹来源于她的心血与汗水。 发表自己读书后的感受。
小作者首先介绍了《海伦凯勒传》这本书的主要内容，接着具体叙述这本书打动自己的内容，最后联系自己的实际写由读这本传记而产生的联想及所受到的教育。条理脉络清晰，感悟深刻。
全文洋溢着小作者真挚的情感。读完这篇读后感，你会迫不及待地找来原著读一读，让人产生了一种读书的欲望，这就是一篇成功的读后感。
读后感： 顾名思义，是要求学生写出自己读一本书或读一篇文章后，对作品从语言、主题等多个角度的理解和体会。
必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈。 习作指导 1、紧扣原文抓住重点。 必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈。 原文可以写所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。接下来再结合文本阐述观点。摆事实，讲道理，使文章具有说服力。
2、选择适合的观点，注意切入的角度。 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会。对同样一本书或一篇文章，不同的人也会从不同的角度思考问题，更会有不同的看法，受到不同的启示。因此要选择自己感受最深又有话说的一两点来写，结合自己的感受。要注意把握分析问题的角度，把自己的观点挖掘得深入。
3、联系实际，情感真实。 这个“实际”可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际，也可以是社会实际，选择自己感受最深的事写并结合切身体会，体会才真切，文章才具有说服力。 一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这点，必须善于联系实际。
4、读感结合有侧重。 正确处理好“读”“感”的关系。“读”是“感”的前提和引子。“感”是“读”的结果和目的。因此要有读有感，读感结合，比例协调。不能只读不感，一味抄写课文，没有体会，也不能只感不读，离开原文意思漫无边际地胡思乱想。通常情况下，侧重于写自己的感受。 要写读后感，首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
总结写法 夹叙夹议，叙中有感，感中有叙。
习作要求： 1、选择一本你最喜欢的书； 2、抓住书中给你印象最深的内容； 3、写出自己真实的感受和见解； 4、题目自拟。
优秀范例 《鲁滨逊漂流记》 作者：丹尼尔·笛福 这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，被誉为英国“第一部现实主义长篇小说”。 何家诚
《橡树上的逃亡》 作者：（法）蒂莫泰·德·丰拜勒 这是一部历险小说，也是一部幻想曲，更是一篇保护生态环境的宣言。它简单又充满神秘，平实又激动人心，本书已荣获法国国家文学奖等九项大奖。 王子衿
《福尔摩斯探案全集》 作者：阿瑟·柯南道尔 本书塑造了夏洛克·福尔摩斯——一位才华横溢的大侦探形象。大部分故事都集中讲述一些比较困难、需要福尔摩斯出门调查的案子。福尔摩斯善于通过观察与演绎法来解决问题。 任蓓靓
《童年》 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。 讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 陈青妍
《汤姆·索亚历险记》 作者：马克·吐温的代表作。 小说主人公汤姆·索亚天真活泼，敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。