06学年度工作意见 2006年8月30日

背景 现代化建设对教育提出的要求； 教育发展的需要、尤其是区域教育发展以及教育竞争； 省一级学校发展的需要； 使命感、责任感、紧迫感； 观点：小赢在智、大赢在德 格物求知、穷理致用 促进学生的全面发展

背景 要害：两个毕业班的升学质量； 中心：教学工作-----特别是课堂教学质量； 重点：完善学校德育工作； 关键：教师队伍建设和素质。 明确： 向德育要质量； 向课堂教学要质量； 向学校管理要质量；

一 指导思想 以教育要“三个面向”和“三个代表”的重要思想作指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，提高办学质量。继续深入贯彻我校“求知致用”的办学基本理念，落实“树正气、抓规范、打基础、提质量”的工作总要求，以提高办学质量特别是毕业班升学质量为目标，以推进课程改革为重点，以优化教学过程，提高课堂教学质量为中心，以进一步完善学校德育工作体系、树立和巩固优良校风为基础，以推进教育科研、深入开展教育教学科研实验为动力，以落实教育教学管理、加强学校基本建设作保障，充分调动全校师生积极性，同心协力、振奋精神、刻苦拼搏，认真落实和完成本学年的各项工作目标和任务，把办学质量推上新台阶。

二 目标任务 1 加强队伍建设：党员队伍建设；干部队伍建设；教师队伍建设； 抓师德建设、教师专业技能、青年教师培养、教师现代教育技术； 二 目标任务 1 加强队伍建设：党员队伍建设；干部队伍建设；教师队伍建设； 抓师德建设、教师专业技能、青年教师培养、教师现代教育技术； 2 继续深入开展“求知致用”办学理念的实践和研究，开展“主体、互动、实效”德育特色的实验研究，以落实《公民道德实施纲要》和开展“社会主义荣辱观”的教育为主线，以落实行为规范的养成教育为重点，进一步树立和巩固优良校风。 3 以课程改革为主线整合教学领域的各项改革，深入开展优化教学过程特别是优化课堂教学的实践，进行“启发、互动、探究”的课堂教学模式的研究，开展选修课、校本课程的建设，探讨和初步形成学校课程体系，开展发展性教学评价和学生选课制度的研究，完善学校的教学管理； 4 加强毕业班工作，做好教师、学生的思想引导工作，加强工作的计划性科学性，落实教学管理，抓好科学备考，提高备考质量。争取本学年的高考本科升学人数超100。中考“争A保B控C”，A等率达到35%，AB率达到75%。 5 继续推进学校教育科研工作，开展“十一五”国家教育科研课题的实验研究。通过“广东省绿色学校”和“省现代教育技术实验学校”的评估。 6 加快省一级学校建设，抓好东校区的教学功能室、教师办公室的调整和改造，抓好西校区改造。

三 工作意见------队伍建设 加强党员和干部队伍的教育。着重抓好党员在教育教学日常工作中起好先锋表率作用。干部队伍中进一步开展为人民服务和党风廉洁教育。进一步实行民主办校，调动和发挥教工代表大会、学校工会和民主党派等广大教职员工的办学积极性，继续实行校务公开、重大问题由教代会讨论审议和民主考评干部等系列民主办学措施。 继续加强师德建设，深入开展“三爱两服务”（爱校、爱岗、爱生和服务学生、服务教学）的活动。重点开展敬业爱生的奉献精神、团结上进的合作精神、学习钻研的进取精神和质量意识、竞争意识、刻苦意识的专题教育。 继续进行现代教育思想、教育理念的学习，结合课程改革特别是新中考、新高考方案的实施，加强校本培训和校本教研。配合教师继续教育工程的实施，开展教学策略、教学设计、教学操作方法、多媒体教育信息技术、选修课程与研究性学习的教学方法、学生选课的指导、发展性教学评价等专题学习，提高教师的实际教学操作能力和教学研究能力。 结合教育系统人事制度的改革，制定和实施教师培训计划，进一步完善继续教育工作，做好名教师、骨干教师和青年教师的培养。要落实人事制度改革和实施奖励工资分配后的岗位责任制，提高工作质量和水平。

工作意见------以德建校 把贯彻“意见”落实《公民道德实施纲要》和“社会主义荣辱观”的教育相结合，以抓行为规范的养成教育为重点，深入开展六大系列主题教育：爱国主义、集体主义和民族精神教育；民主与法制教育；文明与行为规范教育；诚信教育；健康心理与健全人格教育；学习方法与学习行为教育。

抓好“五个结合”： 德育建设与德育骨干队伍建设相结合； 德育建设与主题教育相结合； 德育建设与学科渗透、与课堂教学相结合； 工作意见------以德建校 抓好“五个结合”： 德育建设与德育骨干队伍建设相结合； 德育建设与主题教育相结合； 德育建设与学科渗透、与课堂教学相结合； 德育建设与日常管理相结合； 德育建设与教育科研相结合。

工作意见------以德建校 以年级为中心，以培养“两个习惯”（即行为习惯和学习习惯）做起，加强学校德育管理，落实和提高学校德育管理的效能。 初一级以“行为规范养成教育”为中心，实施以“适应中学学习生活、自觉遵守校纪校规、养成文明行为习惯、指导学习方法”为重点的年级和班德育工作。 初二级以“健康心理、人格养成”的教育为中心，加强对行为规范落实的同时抓好学习方法、学习行为的指导。我们把初二级的目标定位：减少分化，狠抓两个习惯（文明行为习惯和学习行为习惯）的培养。 初三级以“责任意识、能力养成”的教育为中心，抓好学生思想动态的研究，加强集体主义和爱校教育，落实学科教学备考的指导工作，认真做好心理疏导和学科辅导，以抓备考全面提高学生能力。

工作意见------以德建校 高一级要以“自主意识、科学精神”的养成教育为中心，以专题教育和学科教学渗透教育相结合的形式，从开展高中课程的学习、学生选课制度的建立等教育实践引导学生学会独立思考、自主管理和逐步形成科学精神和学习的规范性，逐步培养健全的人格。同时高一年级要根据本届生源的变化情况，及早部署抓后进生的教育和教学辅导。 高二级要以“自我完善、健全人格”的养成教育为中心，从培养学生走向成熟、走向社会，为高中毕业做好准备的角度，引导学生刻苦学习的同时，注意发挥教师的主导作用，培养学生健全的人格，认识自我、调整自我、完善自我，培养唯物主义的思想观点、科学的世界观和人生观价值观，培养学生的创新精神和创造能力。有计划、有步骤的落实年级工作的各项措施，落实学生“培优”工作和预防分化。 高三级要以“社会责任、价值取向”的养成教育为中心，引导学生进一步树立科学的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识，结合备考教学繁重的学习任务，培养刻苦拼搏精神、迎难而上勇挑重担的思想作风、善于学习善于创造的能力。

工作意见------课程改革 以“积极稳妥、精心组织、科学安排、有序推进”为原则，深入开展课程改革，贯彻落实“课程标准”和国家、省和市的各项课程改革政策与措施。在教学工作中探讨“启发、互动、探讨”的课堂教学模式，落实课堂教学的五条基本原则（整体性、主体性、发展性、创造性、民主性），落实教师主导与学生主体、传授知识与发展能力、面向全体与因材施教、维持性学习与创造性学习、知识学习与健全人格的培养的关系，建设学校课程体系，开发校本课程，稳步推进课程改革。

工作意见------课程改革 成立学校课程改革工作指导小组，制定学校课程改革方案和学校课程设置意见，编制好学校课程表。抓好对课程改革的学习、部署和组织工作。根据学校课程改革方案的设想，在总结06年升中考试模式、总结04年以来高中新课程实施和学习07年新高考方案的基础上，组织学科组、年级组开展对课程设置的实践与研究，对选修课尤其是校本课程选修课的教学和管理进行探讨。同时，在课程改革中，要进一步加强普通话教学，提高学校的语言文字工作水平。还要结合绿色学校的建设，加强对环境教育、健康教育的教学，提高师生的环境意识、健康意识，促进学校工作的可持续发展。

工作意见------课程改革 做好新高二年级“X科”分班教学，一是坚持以上本科线、上重点线和有利于学科教学的大局为重；二是研究“X科”分班的教学管理，既要加强“X科”主选学科的教学，又要加强语文、数学、英语学科的教学，还要抓好“文理基础”的教学，适当开设“文理基础”选修课，克服偏科现象。校长室、教导处要加强研究，制定高二年级X分班以后教学的统一安排。 按照学校工作意见的要求抓好高一新年级的三年规划，落实教学部署。 要继续抓好初中、高中各年级学生的分类辅导，以重点班为基础，组织辅导专题，集中抓好学习尖子，开展学科竞赛辅导，进行“培优”教学。同时，又要抓好“后进生”的补课，缩小差距、减小后进面，提高“后进生”的学习成绩。 继续抓好高中学业成绩的统一测试，要把省一级学校的标准作为工作目标，提高优秀率。高中年级要把抓好学业成绩的统一测试的备课教学与全面巩固学生的基础知识，提高高三综合学科的教学质量相联系，在下学期，高一、高二年级在教学安排上要有所倾斜，强化学科的备考训练，提高会考成绩。抓好初中各年级的区统考和高中“八校联考”，找出差距、落实措施、提高质量。

工作意见------课程改革 抓好体育、艺术等系列课程的建设。做五个方面的工作： 继续抓好学校的体育、卫生与健康的教学和教研活动，重点是体育课堂教学常规的落实和运动技术技能的提高。 继续抓好体育运动队的教学，重点是出成绩、出名次。 继续组织体育、卫生、心理、生物、思想政治等学科开展健康教育，落实专题，做到师资落实、内容落实、课时落实、考核落实。 继续加强艺术教学，重点是艺术的基础知识技能和审美情操的陶冶。 结合研究性学习、综合实践活动开展系列专题教育，促进学生知识、能力的全面发展。

工作意见------毕业班工作 一个口号：为知用中学的生存和知用人的荣辱而奋斗； 三种精神：吃苦耐劳的拼搏精神 勇于牺牲的奉献精神 团结合作的进取精神 五项对策： 明确目标，树立信心------高考本科上线超100人；中考实现争A保B控C，A等率35%，AB率75%。 （新课程改革、新课程的不确定性、教师队伍、提升空间、结构组合） 德育为首、营造气氛------个个关照、人人有责、齐抓共管 （校长牵头、部门协助、科组参与；每月有主题、每周有小结、每天有检查；系列化营造氛围）

工作意见------毕业班工作 抓教学------注重基础性、加强有效性：有效对象、有效学科、有效内容、有效资料信息、有效讲评； 加强凝聚力、树立信心------突出团队精神、集体教研、学科协调（学科组长参加高三集体备课）； 注重过程管理和终结性评价的管理------月考、阶段性评价与考核。

工作意见------毕业班工作 成立初中毕业班、高中毕业班工作领导小组，在暑假研究和制定毕业班工作方案，对全学年的工作做出部署。提出和落实毕业班工作目标和措施、工作计划。 学科组要加强对毕业班教学的指导和支持，科组长要帮助毕业班备课组制定教学计划，规划教学进度，经常参加毕业班备课组的集体备课和深入第一线听课，帮助毕业班备课组开展教学备考信息收集、处理，调动科组力量参与或支持毕业班教学。 在初中毕业班继续抓好分层教学，一方面要抓好尖子生的辅导，在教学上多给予指导（如创造条件进行个别或小组辅导），培养他们的学习方法，提高学习能力。同时对学习成绩好的学生要加强爱校教育，做好高中升入本校的引导工作。一方面要针对本届初中毕业班后进面较大的实际，加强后进生的教学，举办辅导班，抓学习态度、抓情感激励、抓单元过关、抓人人过关、抓作业落实。完善初三的晚自修管理，提高学生的学习效率。

工作意见------毕业班工作 高三级要树立“三苦”精神，学生苦学、教师苦教、领导苦抓，工作要从五个方面加强操作：第一，明确工作目标，确立07年高考必保目标（以完成市区对我校高考目标为基础），追求高考突破目标（以上本科人数达到三位数为基础），落实高考培养目标。第二，完善学校高三评估激励机制，制定高中毕业班评价细则。第三，抓好对高三毕业班教师的配备，加强对整个高中教师的工作考核。第四，加强管理，主要是教师管理、教学情况的管理、学风的管理、学生学习情况的管理、时间的管理。第五、形成质量分析管理制度，抓“小循环、快反映、强纠正”，及时抓质量分析反馈，抓教学的及时调控，抓基础知识的夯实和能力的提高。

工作意见------毕业班工作 一是继续贯彻“抓中等生、抓中等题、突破中等分”的复习备考教学策略； 二是抓好07年高考方案的学习和研究； 三是加强对基础学科、基础内容的教学和基本技能的培养； 四是计划和落实各个阶段的教学要求、教学措施，对“一模”、“二模”、各阶段的全市调研测试等都要进行分析总结，找出差距，明确目标，落实对策； 五是进一步加强对尖子生的指导，各学科要安排一定的时间和空间组织尖子生学习，以自学和问题研究为主，老师对学生进行面对面辅导； 六是加强后进生和“临界生”的辅导，抓薄弱学科和薄弱环节，加强学习激励性教育和心理辅导，想方设法缩小后进面，提高后进生和“临界生”的高考成绩。 七是加强对复习课的课型研究，有针对性的组织复习课教学观摩研讨，提高复习课的教学效果。 八是加强备课组的集体研究，在教学内容的精选、训练内容的精选上下工夫，提高复习课的讲课质量，提高学生训练内容的针对性、有效性和实效性。 九是制定全学年教学计划，落实四个阶段的教学安排和教学措施。

工作意见------教学管理 抓好集体备课。当前集体备课的关键在于提高质量，学科组要安排好每周集体备课学习和研究的主题，落实中心发言和对重点内容、重要问题的研究。 继续抓好听课和评课活动。本学年，要把提高课堂教学优课率作为教学管理的一个重点，学校和学科组都要组织教师开展听课、评课的活动。备课组内要经常进行听课和评课，组织教学交流，推进年级、学科教学质量的提高。 继续加强对教学质量的跟踪、分析与评价。学校要抓阶段性的测试、总结、分析和评价，对教学的成绩和问题及时向教师通报，与学科、年级和教师研究落实解决问题的措施。学科组要经常对各年级教学成绩情况进行分析统计，有针对性地帮助教师提高教学成绩。要继续抓好校长室、教导处和教研室的听课调研，继续开展学生的评教工作，并把有关情况向教师反馈。

工作意见------教学科研 开展“十一五国家教育科研课题的子课题”的实验研究，进行课题规划、阶段实验、案例分析和阶段小结。 各学科教研组要根据课程改革的要求，结合学科的特点和教学实际，开展关于学科教学改革的课题研究，要在总结上一学年科组课题研究的基础上，选好针对性强、周期不很长、效果较好的课题实验科组科研课题，制定科组科研计划，开展科组教学科研实践，使教育科研紧贴教学实际，以教育科研促进促教学，落实校本教研制度。 开展“学习领域---学科---模块”教学的探讨，选取部分学科进行教学实验，对新高中课程计划的实施、课程的设置和管理、选修课的开设、学生选课指导制度的建立、学分管理等进行研究，探索和积累经验，逐步推进我校的高中课程改革，形成课程体系。

工作意见------总务建设 加快推进学校的改造工程的基础建设，完成教学楼的内部装修与设备、设施的配套，开展新教室、办公室的调整和建设，完善内部布局。 积极与有关部门配合，落实学校西的整体规划和改造。完成西校区的征地工作，并着手进行西校区球场的建设建设。 完成校园信息技术网络的升级改造，完成电脑室的升级改造，完善校园网站的功能。完成学校实验设施的更新改造。 对照省一级学校的评估标准，对学校内部的办学硬件、设备设施进行整改、充实和更新，加强档案建设，准备省一级学校的复评。 加强总务管理，尤其是人事制度改革后要抓好岗位责任，提高服务质量。要严格执行国家和上级的有关财务政策、法规，严格实行“收支两条线”，做好财、物的管理。