胰岛素与胰高血糖素 ——调节血糖浓度的激素.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
金陵中学 许峰. 难题 1 : 下图表示研究小型哺乳动物呼吸作用的实验装置,所 有接头处均密封: 若给你提供一烧杯 KOH 溶液,描述并解释你将怎样在 不用其他仪器的情况下,调整此实验装置,以证明小型哺 乳动物吸收氧。
Advertisements

第一节 人体的稳态 三 血糖的调节. 血糖 血液中的葡萄糖称血糖。 其浓度的正常值一般在 80 ~ 120mg/mL 1 血糖的平衡及意义.
血糖的调节 主讲:嘉鱼县高建成中学 李卫纯. 请回忆:  什么叫血糖?  血糖有什么作用?  正常人的血糖含量指标是多少? 就是血液中的葡萄糖 为机体各种组织细胞的代谢活动提供能量 mg/dl.
人体生命活动的调节. 血糖平衡 1 、概念:血糖的来源和去路维持在 3.9~6.1mmol/l 下的一种动态平衡. 2、意义:保证机体各组织、器官的能量供 应;保持人体健康.
全品高考复习方案 第九课 人体什么活动的调节 和免疫 第二课时 血糖的调节. 全品高考复习方案 要点、疑点、难点 血糖 血液中的葡萄糖称血糖。 其浓度的正常值一般在 80 ~ 120mg/mL 食物中的糖消化、吸收 1 血糖的平衡 血糖的来源 肝糖元分解 非糖物质转化 降低血糖.
第一章 第一节 人体的稳态 三 、 血糖的调节 1 、如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好,为什么到了中 午第三节课就会感到头昏、心慌、四肢无力? 3 、为什么糖尿病患者不宜吃甜食? 2 、学校召开运动会的时候,同学们为什么常常给运 动员买巧克力?
1 、如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好,为 什么到了中午第三节课就会感到头昏、心慌、 四肢无力? 3 、为什么糖尿病患者不宜吃甜食? 2 、学校召开运动会的时候,同学们为什么常 常给运动员买巧克力?
第一节 人体内环境的稳态 ---血糖的调节 二 血糖的调节 教学目的: 1、血糖的平衡及其意义(B) 2、血糖平衡的调节(B)
热烈欢迎 领导和专家莅临指导.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
第二章 第2节 通过激素的调节.
第二章 第2节 通过激素的调节.
第二章 动物生命活动的调节 第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节.
第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节.
马拉松长跑是赛程超过40Km,历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g葡萄糖,血糖可以补充肌肉因运动而消耗的葡萄糖,你认为运动员的血糖浓度会大幅下降吗? 扬州鉴真国际半程马拉松赛.
血糖的平衡及意义 血糖平衡的调节 糖尿病及其防治
血糖的平衡及意义 血糖平衡的调节 糖尿病及其防治
第28讲 血糖的调节 高三生物组 杨磊.
1.两人在空腹状态下,同时一次性口服葡萄糖100 g,然后每隔1h测定一次血糖含量,将结果绘成以下曲线,据下图分析正确的是(多选) ( )
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 【学习目标】 1)动物和人体的内分泌腺、激素及其生理作用 2)血糖平衡的调节
动物激素的种类、产生部位及生理作用,激素分泌调节机制
§3 神经调节和体液调节 ——水盐平衡调节.
动物和人体激素的调节 古田一中 陈小瑾.
课题:体液调节.
葡萄糖 合成 肌糖元 第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢 一、糖类代谢 1、来源:主要是淀粉,另有少量蔗糖、乳糖等。
人和动物体内三大营养物质的代谢.
人和高等动物生命活动的调节 第二节 通过激素的调节.
一、激素调节 1.血糖平衡的调节[填图] 2.甲状腺激素分泌的分级调节[填图] 3.激素调节的特点[判断正误] (1)激素含量少,但却具有高效性。 (√) (2)激素都需要体液的运输。 (√) (3)激素作用具有专一性,每种激素只能作用于一种或一类 细胞。 (×)
比一比:谁的憋气时间长 感受一下:憋气后有什么变化? 憋气二分钟.
2010年糖尿病日的主题:控制糖尿病,刻不容缓! 11月14日.
第2节 通过激素的调节 ●高中生物课件(人教课标版) 万晓军生物工作室(安义中学)
第二节 人和高等动物生命活动的调节 一、体液调节.
第八单元 生命活动的调节 第二十四讲 激素调节及其与神经调节的关系.
第二十八讲 高等动物的内分泌系统与体液调节
第一节 人体的激素调节.
看到这些亮女,大家眼睛都亮了! 但他们真的是亮女吗? 不,他们都是人妖! 那他们为什么会出现和保持女性的第二性征呢?
第三节 人体的激素调节.
第2节 通过激素的调节.
生命活动的调节专项训练讲评 动物激素调节 浙江省黄岩中学 应晓萍.
实验三十七 胰岛素、肾上腺素 对血糖浓度的影响(p102).
糖尿病流行病学.
高等动物的体液调节一轮复习 平阳中学 黄西西.
  糖类与生命活动 瑞安中学  李晓云.
第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节.
正在缓冲…… 67% 66% 64% 68% 65% 70% 73% 72% 71% 63% 69% 62% 54% 55% 53% 52%
食物中主要成分的检验.
食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖. 食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖.
食物中主要营养物质的鉴定 汪岱华 黄耀佳 张雯婧
甲状腺激素.
体液调节: 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 一、化学物质的调节: 体液 细胞内液 体液的组成? 体液调节:
第15章 生命活动的调节 第3节 人体的激素调节.
生物第一轮复习 人和高等动物生命活动的调节 舟山中学 陈 俊.
第27讲 高等动物的内分泌系统与体液调节.
第九章 物质代谢的联系与调节 Interrelationships & Regulations of Metabolism.
第五节 肾上腺的内分泌 一、肾上腺皮质的内分泌 (一)肾上腺皮质激素 球状带分泌盐皮质激素 醛固酮 束状带分泌糖皮质激素 皮质醇
第3讲 通过激素的调节·神经调节与体液调节的关系
第2节 通过激素的调节.
学案 人体的内环境与稳态 核心术语——(记准、写准、理解透,把握内涵和外延) 1.内环境(血浆、组织液、淋巴)
第2节 通过激素的调节 陈秀兰 (第一轮复习).
高二生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 南昌二中 汪熙翔.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
第四章 生命活动的调节 二、人和高等动物的体液调节.
第四节人体的激素调节.
ATP SLYTYZJAM.
Carbohydrate Metabolism
有关“ATP结构” 的会考复习.
陕西省陕建二中 单 糖 授课人:庄 懿.
本ppt来自:千教网(
Presentation transcript:

胰岛素与胰高血糖素 ——调节血糖浓度的激素

北京国际马拉松邀请赛

计算: 问题探讨: 如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能够跑多长时间? 长跑过程中大量消耗葡萄糖,会导致血糖含量大大下降吗? 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L(80~120mg/dL),全身的血量大约为5L。 如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能够跑多长时间? 计算: 所以1dL=100mL 长跑过程中大量消耗葡萄糖,会导致血糖含量大大下降吗?

实例一: 马拉松运动员在比赛过程中,尽管血糖在不断被消耗,但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充? 80—120mg/dl (血液中的葡萄糖) 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖元 分解 脂肪等非糖物质 转化 血糖的来源(正常情况下)

为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化? 实例二: 为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化? 血糖 80—120mg/dl 氧化分解 CO2+H2O+能量 合成 肝糖元、肌糖元 转变 脂肪、某些氨基酸等 血糖的去向(正常情况下)

血糖平衡的调节 1、血糖的来源和去路 血糖 肝糖元 食物中 的糖类 CO2+H2O +能量 肝糖元 肌糖元 脂肪等 非糖物质 脂肪、某些 消化,吸收 食物中 的糖类 CO2+H2O +能量 氧化分解 肝糖元 肌糖元 合成 分解 肝糖元 80—120mg/dl 转化 脂肪等 非糖物质 脂肪、某些 氨基酸等 转变 维持适当的血糖浓度是保持内环境稳定的重要方面.

2、血糖的调节 胰腺长约15厘米,位于胃的正后方。 胰腺长约15厘米,位于胃的正后方。 胰腺

胰岛A细胞和B细胞 B细胞: 胰岛素(蛋白质) A细胞: 胰高血糖素(多肽) 腺泡组织 ---消化酶 —外分泌 胰岛组织 —内分泌 胃 胰腺 十二指肠 胰腺 A细胞: 胰高血糖素(多肽)

腺泡组织 胰岛组织 A细胞 B细胞 ---消化液 ---胰高血糖素 ---胰岛素 —外分泌 —内分泌

议一议:如何降低血糖? 血糖 肝糖元 增加去路,减少来源。 食物中 的糖类 CO2+H2O +能量 肝糖元 肌糖元 脂肪等 非糖物质 消化,吸收 食物中 的糖类 CO2+H2O +能量 氧化分解 肝糖元 肌糖元 合成 分解 肝糖元 80—120mg/dl 转化 脂肪等 非糖物质 脂肪、某些 氨基酸等 转变 增加去路,减少来源。

归纳:胰岛素的具体作用 促进葡萄糖进入组织细胞并加速血糖分解(利用), 促进血糖合成为糖元(贮存), 促进血糖转变成脂肪, 抑制肝糖元分解, 抑制非糖物质转化, p39

议一议:如何升高血糖? 血糖 肝糖元 胰高血糖素的作用: 促进糖元分解,促进非糖物质转化。 食物中 的糖类 CO2+H2O +能量 肝糖元 消化,吸收 食物中 的糖类 CO2+H2O +能量 氧化分解 肝糖元 肌糖元 合成 分解 肝糖元 80—120mg/dl 转化 脂肪等 非糖物质 脂肪、某些 氨基酸等 转变 胰高血糖素的作用: 促进糖元分解,促进非糖物质转化。

胰岛素 B细胞 A细胞 血糖平衡的调节 降低血糖 血糖 0.8~1.2g/L 胰高血糖素 升高血糖 分泌 作用 ①促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等细胞摄取、贮存和利用葡萄糖; ②抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。 降低血糖 血糖 0.8~1.2g/L 分泌 作用 促进肝糖元的分解和非糖物质的转化 A细胞 胰高血糖素 升高血糖

促进糖元分解, 血糖升高 促进非糖物质转化。 血糖 0.8~1.2g/L 胰岛 β细胞分泌胰岛素 α细胞分泌胰高血糖素 α细胞分泌胰高血糖素 加速血糖分解(利用), 促进血糖合成为糖元(贮存), 促进血糖转变成脂肪, 抑制肝糖元分解, 抑制非糖物质转化, 血糖降低 胰岛素的分泌的调节取决于血糖的浓度

拮抗作用:不同激素对于某一生理效应发挥相反 的作用。通过拮抗作用,使某一种物 质的含量维持在相对稳定的水平。 ( - ) (+ ) 拮抗作用:不同激素对于某一生理效应发挥相反 的作用。通过拮抗作用,使某一种物 质的含量维持在相对稳定的水平。

血糖升高 血糖降低 + 协同作用 拮抗作用 + 下丘脑另一区域 肾上腺素分泌增多 胰高血糖素分泌增多 胰岛B细胞 肾上腺髓质 胰岛素分泌增多 胰岛A细胞 血糖降低 + 下丘脑另一区域 肾上腺髓质 + 肾上腺素分泌增多 协同作用 拮抗作用 下丘脑某一区域 当血糖升高时可以通过下丘脑有关区域的作用,使胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖含量下降;当血糖降低时可以通过下丘脑有关区域的作用,使胰岛A细胞和肾上腺分泌胰高血糖素和肾上腺素(髓质分泌),使血糖升高。

血糖平衡的意义:为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。 酶 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 血糖含量过低:头晕、心慌、四肢无力,严重时导致死亡。 血糖含量过高:超过肾脏重吸收能力,从肾脏排出,形成糖尿,营养流失。

血糖平衡的意义 1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状:头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,如及时能吃一些含糖较多的食物,或是喝一杯浓糖水,就可以恢复正常。 2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状:惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液,症状就会缓解。 3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症,血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。 4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发尿糖,此时,一部分葡萄糖随尿排出,出现尿中含糖现象。

实验:尿糖的检测 检验试剂: 斐林试剂、班氏试剂 砖红色沉淀

历史资料! 中国唐代名医王焘,其父口渴难忍,饮量大增,身上多疖疮,小便有水果味。王焘查询《古今条验》记载:消渴病者小便似麸片甜。于是他亲口尝其父小便,果然是甜的。故针对消渴病制定了治疗方案,辅以调整饮食,使其父病情得到控制。 你知道王焘父亲患了什么病吗?

思考 1、高血糖一定会出现糖尿吗? 不一定,正常人只有血糖浓度超过肾糖阈(160mg/dL),才会出现糖尿。 2、如果某人持续出现糖尿,是否就能肯定他患了糖尿病? 不能肯定,因为肾脏功能发生障碍的人,其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液,也会出现持续糖尿 3、糖尿病形成原因 胰岛B细胞受损体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。

糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外,还具有多尿、多饮、多食的现象,与此同时糖尿病人逐渐消瘦,请分析原因(三多一少)。 (1)糖尿病患者虽血糖浓度高,但组织细胞内能量 供应不足。患者总感觉饥饿而多食,多食又进一步 使血糖来源增多; (2)当血糖含量高于160mg/dL时,糖就从肾脏排 出而出现糖尿,在排出大量糖的同时也带走了大 量水分,于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 (3)又由于糖氧化供能发生障碍,使得体内脂肪和 蛋白质的分解加强,导致机体消瘦,体重减轻等。

分析说明题:右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题(1)曲线( )为正常人的;曲线 ( )为糖尿病患者的。 (2)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后,给他注射胰岛素,请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可) 2 1

练习: 1、正常情况下,人体进食后血液内 A、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少 2、病人的胰岛β细胞受损,将不会出现的生理现象是 A .肝糖元分解加强 B.细胞内葡萄糖氧化加强 C.蛋白质分解加强 D.脂肪分解加强

D 3.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 B.胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程 3.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) D A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 B.胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程 C.胰岛α细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

4.较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 4.较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 D 5.给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其苏醒,可适量注射( ) A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶液 D、葡萄糖 D

(08江苏卷)下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是( ) A.①② B.②③ C.①③ D.②① D

为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的作用”,请以小白鼠为实验对象设计实验步骤,预测和解释实验结果,并写出实验结论。 (1)实验材料和用具: 正常实验小白鼠2只、生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、班氏试剂、注射器、试管、烧杯等。 (2)实验步骤:(实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不做实验设计要求;给药1h后,用注射器在小鼠膀胱处刺取尿液。) (3)实验结果的预测、解释与结论:

(2)实验步骤: ①确定1只鼠为实验鼠,腹腔注射胰高血糖素溶液;另一只鼠为对照鼠,腹腔注射等容量生理盐水。 ②将两支试管分别编号为1号和2号,各加入等量的班氏糖定性试剂。 ③给药1h后,对两只小白鼠采尿液,实验鼠尿液放入1号试管,对照鼠尿液放入2号试管内。 ④将两支试管摇匀后,放入盛有开水的烧杯内加热煮沸,待冷却后,观察两支试管溶液颜色的变化。 (3)实验结果的预测、解释和结论: 1号试管中出现砖红色沉淀,表明实验鼠尿液中有葡萄糖;2号试管中仍为蓝色溶液,表明对照鼠尿液中无葡萄胎。 实验鼠血糖升高,超过一定数值而出现糖尿,是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。