行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習： 原住民身分認定及救濟程序.

本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部，專責鑑識人才之培養， 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系，設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內，設立鑑識科學研究所招收碩士生 ，民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传？ 2. 什么叫做性状？ 3. 性状是由什么决定的？
第二章第二节 基因在亲子代间 的传递 正阳县实验中学 马国宏 1 、什么叫 “ 遗传 ” ？什么叫 “ 变异 ” ？ 2 、生物的性状包括哪几方面？ 3 、什么叫 “ 相对性状 ” ？ 4 、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的？ 5 、性状由基因控制，但同时是否 受环境的影响？
第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间，在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 ， 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
生物的生殖和发育 第一节 生殖的类型 一、生殖的类型： 生殖的类型有： 和 。 无性生殖 有性生殖 二、无性生殖： 1 、概念： 2 、无性生殖的种类： 不经过生殖细胞的结合，由母体直接 产出新个体的生殖方式 分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖.
第 二 章 基因和染色体的关系 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 主讲：广州市玉岩中学 杨美玲.
减数分裂和受精作用 江苏省南通第一中学 李伟. 对象 : 时期 : 特点 : 结果 : 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展为成熟的 生殖细胞的过程中 染色体只复制一次，而细胞连续 分裂两次 一、减数分裂的概念 新产生的生殖细胞中的染色体数目， 比原始的生殖细胞减少了一半.
第二章：生物科學與食品 第三節：基因改造食品.
第二章 细胞工程基础.
人的性别遗传 制 作 襄城县库庄一中 李卫贞.
一对肤色正常的夫妇生下一个白化病的孩子，请分析： （1）肤色正常为＿＿＿性状，白化为＿＿＿性状。
生男生女的疑惑 场景一：医院里，医生接生一个新生儿后，第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩；
人的性别遗传 龙泉中学.
第2节 染色体变异 （第一课时） 二中 锋.
第21课时　生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第３章　生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
高三生物第一轮复习 高三备课组（2011届） 第四单元：细胞的增殖与分化 第十二讲：细胞的增殖.
细胞的增殖 元济高级中学 李 湘.
1、减数第一次分裂后期随着同源染色体的分离，同源染色体上的等位基因（A和a）也随之分离。 GO 没有减数分裂就没有遗传规律。
学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
必修二 生物 （人教版）.
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗？ 它们的生长是否需要光？ 为什么说它们是真菌而不是植物呢？
第四章 细胞的增殖与分化 第一节 细胞增殖.
1.4 细胞周期和细胞分裂 细胞周期 指亲代细胞分裂完成到子代细胞分裂结束所经历的全过程，称为细胞周期。
鼠和象相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 细胞大小基本一致
减数分裂 和 有性生殖细胞的形成.
第一节 男性生殖 Male reproduction
第二节《基因在亲子代间的传递》 玉岩中学 宋靖芳.
生殖细胞.
Welcome 制作：初二备课组.
1.每种生物的体细胞中，染色体的数目是 的,并且通常是 的。
医 学 遗 传 学 遗传的细胞学基础.
高考题说题赛 2013年福建高考理综卷第5题 说题人：光泽一中 陈秋来.
第二节 细胞增殖 信阳高中生物组 主讲人:王向英.
减数分裂.
第十一章 真理与价值 主讲人：阎华荣.
台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
第七章 固 定 资 产.
高三生物第一轮复习 高三备课组（2011届） 必修二 第二章 第一、二节 减数分裂和染色体学说.
第一节 细胞通过分裂产生新细胞.
减数分裂中的染色体行为 第一课时 金塘中学：张仕男.
必修二　 第五章　基因突变及其他变异.
生 物 的 变 异.
学案 细胞的增殖 核心术语——(记准、写准、理解透，把握内涵和外延) 1.细胞周期（分裂期、分裂间期）
第三课时 减数分裂、受精作用及观察细胞 分裂
专题三 胚胎工程.
第2章第1节 减数分裂和受精作用 第1课时.
第5章 基因突变及其他变异 第1讲 基因突变和基因重组 考纲说明： 1、基因重组及其意义（Ⅱ） 2、基因突变的特征和原因（Ⅱ）
生物模型专题研究课 宝坻一中 刘盛海.
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
第三章 遗传的染色体学说 第一节 细胞 第二节 细胞分裂 第三节 染色体周史 第四节 遗传的染色体学说 滨州医学院 遗传学 遗传的染色体学说.
第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发. 第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发.
第二章 遗传的细胞学基础 第一节 细胞的结构和功能 第二节 染色体的形态和数目 第三节 细胞的有丝分裂 第四节 细胞 的减数分裂
第二单元 第一讲　减数分裂和受精作用.
生男生女的疑惑 场景一：医院里，医生接生一个新生儿后，第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩；
第四章生物的遗传和变异复习.
第二节 人的生殖 滕州市羊庄镇羊庄中学 甘信用.
第十三章 细胞增殖和细胞周期 齐齐哈尔医学院生物遗传教研室.
行政院國軍退除役官兵輔導委員會 嘉義榮民醫院.
专题11　减数分裂与有丝分裂综合.
第三章 遗传的细胞学基础 重点：染色体的形态结构、数目和类 型；有丝分裂、减数分裂的过程、 特点及其遗传学意义；遗传的染 色体学说。 难点：遗传的染色体学说。
公立學校教職員退休資遣撫卹條例重點說明 苗栗縣政府人事處編製 主講人：陳處長坤榮 107年5月2日.
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因，具有 一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配
第 二 章 遗传的细胞学基础.
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
二、实验原理 ●减数分裂概念 ●减数分裂过程 ●减数分裂各时期的核及染色体特征 ●减数分裂特点 ●脊椎动物配子发生过程 ●植物小孢子形成过程
五．有丝分裂分离和重组 (一) 有丝分裂重组(mitotic recombination) 1936 Curt Stern 发现