剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，为了能够更好的宣传它，发扬它，我们成立了手工小组，并走访了民间剪纸高手温奶奶。在李英芳老师的指导下，一张普普通通的纸，经过构思、画稿、剪刻，能把我们的情感、审美趣味用不同的剪纸创作形式表达出来，变成了一个又一个艺术品。用它既可以美化环境，又可以美化我们的生活。 为了将我们的学习乐趣和经验与大家一起来分享，我整理制作了报刊《剪吧》，希望大家和我一起走进剪纸，感受艺术的魅力。在这个活动中, 有过成功也有过失败，现将我们的感悟写出来,欢迎大家批评指正。 编者 封面 上页 目录 下页 封底 退出

1 活动计划 2 名师访谈录 3 历史与现状 3 表现形式 4 身临其境赏剪纸 4 初识剪纸符号 5 剪纸能拉动火车皮 6 灿烂的剪纸文化 1 活动计划 2 名师访谈录 3 历史与现状 3 表现形式 4 身临其境赏剪纸 4 初识剪纸符号 　　 2013年第12期 　　（总期第1期） 主办单位：剪纸小组 出版单位：剪纸艺术出版社 地址：汤沐东路4号 邮编：221600 主编：郑雨霏 编委：郑雨霏 设计：郑雨霏 国际标准刊号: ISSN8888-2008 国内统一刊号： CN02-26570 出版日期： 2013年12月1日 5　 　 剪纸能拉动火车皮 6　　　灿烂的剪纸文化 6 细节 7 剪刀下的艺术 8 感受传统工艺燎样 9　 　 我们的工具 10 剪纸的基本步骤 12 　　我剪福娃迎奥运 13 剪纸让我受益匪浅 13　　 熟能生巧 14　　　阳光总在风雨后 14　　　装扮生活 　　 封面 上页 目录 下页 封底 退出

1 指导老师：朱雪静 小组成员：王琨 战楚楚 孙灵睿 高郡 刘军豪 韩金格 孙丹妮 吴婷 颜晓晗 赵慧莹 王悦蓉 小组成员：王琨 战楚楚 孙灵睿 高郡 刘军豪 韩金格 孙丹妮 吴婷 颜晓晗 赵慧莹 王悦蓉 单悦蓉 吕洁 赵雪洁 张晓维 龙宇婷 赵雯 周佳琦 序号 内容 活动目标 1 了解剪纸艺术的历史与发展 欣赏团花、动物、儿童画、人物等作品，开阔视野 2 欣赏剪纸 体会艺术来源于生活又服务于生活 3 认识剪纸工具 掌握剪纸工具使用要领 4 学习对称剪纸、团花的剪纸技法 掌握对称的折法 5 阴阳结合剪纸 体验由内到外、由细小到简单的剪纸技巧 6 剪纸的保存 用塑料袋或旧挂历保存等方法 7 剪纸拓展 学习用剪纸来镂印、喷绘；体会用不同材质的纸张撕、穿编等形式创作 8 剪纸主题性创作 培养创新思维 1 封面 上页 目录 下页 封底 退出

2 手工小记者：郑雨霏 被访问者：朱雪静老师 职务：德育主任 专业：美术老师 访问时间：2013年12月 地点：美德育办公室 方式：对话、问答 访问主题：有关剪纸的知识 访问记录：（笔录） 1） 问：您怎么把这么普通的一张张普通的纸剪的这么漂亮？ 答：我喜欢剪纸，它可以美化我们的生活。用心去感受剪纸，能够把我的情感、审美情趣用不同的剪纸创作形式表达出来，这是我的追求和快乐。如果你们像我一样，在剪纸中带入自己的情感，经常剪，也会剪的这样漂亮。 2） 问：生活中的剪纸都有什么用处呢？ 答：同学们可以把自己剪的剪纸贴在自己制作的贺年卡上，这样也能代表一种祝福。或是每逢喜庆日子，如过年过节，剪一些贴在门上或是墙上，既美观又喜气。另外也可以装饰窗户、镜子、柜子、床头等。 3）问：请谈谈我们学习剪纸的益处有哪些？ 答：从小培养你们对民间艺术的热爱，提高全民素质；而且剪纸活动本身从设计到完成制作既要动脑思考，又要动手，还要有耐心。这样可以培养你们的想象能力、动手能力和创造能力。 4） 问：怎样使更多的人来了解剪纸呢？ 答：一是可以办一些剪纸作品的展览，让更多的人来欣赏剪纸艺术；二是可以开展一些义务活动，帮助一些人剪一些剪纸，也可以教一些人剪纸，让更多的人来了解剪纸。 …… 一张张普普通通的纸，能够剪的这样栩 栩如生，我们一定要好好学习剪纸的技巧， 将来也剪出美妙绝伦的作品。 2 封面 上页 目录 下页 封底 退出

已走出了庄户人的小院，走向世界，名扬四海。李巷村的剪纸高手温淑英老人，1944年出生，10岁就跟母亲学剪纸，现在其剪纸技艺达到了炉火纯青的地步，她剪的“二十四孝”、“黛玉葬花”等作品，在省、市级各类比赛中都获过大奖。近几年也涌现出一批很有成就和前途的中、青年剪纸作者，她们不仅能剪传统人物、鸟兽及花草鱼虫，还能用民间的风格创作新剪纸。 　　据史料记载，我们家乡的剪纸艺术已有悠久历史，宋代就有贴在窗上的窗花，有装饰灯彩的灯笼花。明、清时代出现“门笺”。渐渐的形成了习惯性节日剪纸，如春节、正月十五、二月二、端午节等，都有固定的内容和形式的剪纸。在旧时村里，人们常常把剪纸技艺高低作为品评媳妇灵巧或笨拙的标志 。手巧的女子为“伎俩人”，“伎俩人”不管出在哪个村，都是人们引以为荣的事。她们的花样常常用烟火熏在土纸上到处流传，成为远近乡村剪花的样子。 如今，剪纸的天地更为广阔了，它早 　　剪纸的形式有许多。以岁时节令为例，正月初 一家家挂春幡、贴窗花，一派喜庆气氛。正月十五 闹花灯，灯上要贴剪纸，更加绚丽引人。三月清明， 祭品上要摆放剪纸，表达怀祖之情。五月端午，剪 贴“五毒”，以之避疫。七月七日乞巧节，姑娘相聚一起，剪花样、赛智慧。九月九重阳节，剪刻重阳旗，寓示步步登高。十月一日寒农节，用五色纸剪成寒衣，或做成衣、帽、鞋、被种种式样，在门前或坟地焚烧，寄托生者对亡人的哀思。  　剪纸常采用谐音和象征寓意的手法将所剪制的图案与意义有机结合在一起。如：将莲花与鱼组合在一起谐音为“连年有余”；将兰、竹、菊放在一处则指“四季平安”；开口的石榴则指多子多孙；猴骑马这一图案指“马上封猴”做官的意思等。人们往往用一个剪纸图案表达出丰富的文字内涵与希望。 3 封面 上页 目录 下页 封底 退出

五年级七班 刘菁 4 封面 上页 目录 下页 封底 退出

之处都要小心谨慎，不然会使整张剪纸的感观质量下降”说完后，奶奶便为我们做演示，只见奶奶的手轻轻颤抖着，小心翼翼但又很娴熟的操作着，剪到细微之处时，速度减慢下来，很仔细地在纸上慢慢前行。之后，只见剪刀在纸上翻飞，美丽的花纹绽放出来，一幅精美的作品就这样问世了。 　　大有大的刚劲，小有小的灵敏，大小合作，才能顾全大局。粗与细相结合，才能构造出美好的生活。 本页供稿：五年级一班刘君豪 细节会体现在任何事件上。民俗文化中的剪纸也不能够忽略。 　　访问剪纸艺人——温淑英奶奶时，奶奶说的一句话让我感到细节的重要，“剪纸的时候，一定要从内向外剪，每个细微 5 封面 上页 目录 下页 封底 退出

的艺术 6 封面 上页 目录 下页 封底 退出

7 漂亮的剪纸作品人人都喜欢，但是它是怎样剪出来的呢？今天，我们就来到剪纸爱好者温淑英奶奶家， 去欣赏奶奶的作品，去学习剪纸的 方法步骤。 剪纸的保存有许多方法，温奶奶给我我们介绍了许多方法，而我对奶 奶给我们介绍的是一种传统的方法-----燎 染特别感兴趣。首先奶奶拿出一块木板，在上面洒上了一些水，把一张白纸平贴在上面，再把纸样放在白纸上面，把水泡用布挤掉，但是要注意纸的平整，接着用蜡烛在上面燎，不必担心纸会烧焦，因为木板刚刚被水擦了一遍，上面还是湿的呢。燎的差不多了，就放到地上晾干，等到白纸干了，把纸样拿下来，白纸上也印上了纸样，用红纸放到上面，照样剪下来就可以了。 原来剪纸保存也有这么复杂的步骤，做什么事都是不容易的，但只要你有耐心、恒心、毅力和不怕困难的勇气，那你一定会成功的！ 　　　　　　　　　　　　　　　五年级四班　　徐颜 　　今天我采访剪纸老艺人温奶奶，掌握了不少剪纸的保存技巧。 　　老奶奶给我们演示了以前没有打印机是怎样燎样子的，第一步：把纸放在平板上并洒水，把剪好的纸样放到上面。第二步：把纸上的水分压出来，使纸样平整。第三步：把蜡烛放到纸上熏。第四步：把纸晒干。第五步：把纸样拿下来。这就是燎样子的步骤，老奶奶表演完，我才知道不仅剪纸难，燎样子更难。 五年级八班 周佳琦 　从这次采访老奶奶我才真正体会真正体会到不管做什么事，都是看花容易，绣花难，不能因为它难你就不干，所以我们应学习温奶奶坚持不懈的精神。 7 封面 上页 目录 下页 封底 退出

8 我们手工班同学所使用的剪纸工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘、纸张。 　　我们手工班同学所使用的剪纸工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘、纸张。 　　剪刀——是剪纸的主要工具。市场上出售用于裁剪衣料的普通剪刀就可以了。挑选比较轻巧，刀尖比较细一些的，松紧适度，刀尖齐刀刃快的就更为适宜，但老师为了安全起见，让我们用这种圆尖剪刀。　 　　刻刀——是刻纸的主要工具。主要是斜尖刀和圆口刀两种。文具商店出售的美工刀就很适合。 （斜尖刀和圆口刀） 　　纸张——是剪纸的基本材料，纸张选择得好，能为剪刻带来很多方便。单色剪纸一般选用市场上出售的普通大红纸（其它颜色也可），或经染色后的宣纸，效果大方、喜庆，剪出的成品传统味道浓，每次可剪刻五六张。 （剪刀） 　　蜡盘——用一块约15-20厘米的木板，四周钉上1厘米宽的木条，木条要高出木板1厘米，然后用筛过的草木灰与黄蜡一起在锅里加热搅拌，倒入木板里，压平冷却即成。这种蜡盘用起来非常舒服，但做起来很麻烦，所以我们通常用用三合板或硬纸板代替，但需注意的是三合板质地硬，易钝刀锋；硬纸板容易割破。 （工具盒） （刻刀） 五年级三班 韩金格 8 封面 上页 目录 下页 封底 退出

9 ２、剪、刻： 剪纸的制作程序一般为起稿—剪刻—揭离— 修改－保存，其中程序可繁可简。如熟练的就不必打稿，可以直接剪刻。 　　选择一张大红纸，将画好的纸样和大红纸纸用订书机订好，将四角固定在蜡盘上，为了保证形象的准确，人物先剪五官部分，花鸟先刻细部，再由中心慢慢向四周刻。一般按照先内后外、先繁后简、先圆后方、先左后右、先上后下的顺序进行。尽量避免重复剪，不要的部位必须剪断，不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边并影响美观。一 　　剪纸的制作程序一般为起稿—剪刻—揭离— 修改－保存，其中程序可繁可简。如熟练的就不必打稿，可以直接剪刻。 １、起稿： 　　起稿前要先构思，构思确定后，用铅笔在纸上勾画好剪纸稿。可先画出大样，对画面进行具体的描绘，画出黑白效果。对初学者来说，稿子越细，刻起来越省事。若刻对称的稿子，要先折纸，然后画对称图形。 般用能剪刀剪的地方尽量不用刀刻。 ３、揭离： 　　剪刻完毕后需要把剪纸一张张揭开，电光纸、绒面纸，由于纸质较厚、纸面光滑，比较容易揭开。对于纸质轻薄，如单色纸容易互相粘连、撕断，较难揭开。在揭离之前，必须先将剪好的纸板轻轻揉动，使纸张互相脱离，然后先将第一张纸角轻轻揭起，一边揭一边用嘴吹，帮助揭开。 9 封面 上页 目录 下页 封底 退出

10 ４、成品修改： 对于一些篇幅比较大的剪纸作品用瓦楞纸版夹住平放，这样重新打开后剪纸作品平整无缺。日常我们主要采用以下两种直接保存法： 在剪刻时有时不小心会剪坏，特别是刻纸。如果属大面积刻坏，就不 易修好，如 果小面积刻 坏，可把局 部刻去，补 上一块重新 刻。注意修 改时一定要做到耐心细致。 对于一些篇幅比较大的剪纸作品用瓦楞纸版夹住平放，这样重新打开后剪纸作品平整无缺。日常我们主要采用以下两种直接保存法： 　⑴透明塑料袋中存放，方法是直接把剪纸装入即可。优点是：方便取放，不易破损，不仅可以观赏，日后还可直接粘贴进行装饰环境。 ⑵放入废旧挂历中夹放，优点 是：不易褪色，平整，可以重复利用。 ５、保存： 　　揭离完毕后将作品保 存，保存方法一般分为粘　　　　　 贴保存和直接保存。对于　　　　　篇幅不大的作品，比较简　　　　　单的方法是将剪纸放在书本杂志中平放保存即可。假如是需要经常翻看的剪纸作品，最好从文具商店里买一本相册来保存，以免因经常翻动而损坏剪纸作品。如果买的是带粘胶的相册，但又不愿意将剪纸粘死，可以用透明的玻璃纸将剪纸同粘胶分离； 五年级八班 战楚楚 　　 以前，我总以为剪纸是件很容易的事，但是， 自从我学完了剪纸的过程后，却改变了想法。 　　 如果现在问我剪纸容易吗？我会毫不犹豫地说：不容易。剪纸时，需要手脑齐用功，要先把轮廓剪出来，再用刻刀把细致的地方刻出来。如果不细心有两个结果：一是手被刀划破，二是把图刻碎了。剪纸的确 不容易，既要有耐心还要细心，不然就会剪坏。 10 封面 上页 目录 下页 封底 退出

从看到五个憨态可掬的福娃起便有了把他们做成剪纸作品的想法，我要向世界展示国粹，表达对北京奥运的热爱之情。前几天我刚学会剪纸，今天我自己就剪了起来。 　首先，我将福娃从电脑中打印出纹样，把两张红纸折好，敷在漂亮的福娃图案上面，用线沿着纸的边缘缝了一圈固定好，然后拿起剪刀小心翼翼地剪了起来。我先把贝贝的外轮廓剪了出来，然后再剪里面的眼睛、鼻子等细小的部分，就这样一点点 的剪了起来。可是当我把所有的工作做完后，呈现在我眼前的却是两张歪歪扭扭的剪纸。 　　后来，我查阅了资料，原来剪纸顺序如同写字一样，应该是由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。于是我反复地、认真的练习，“功夫不负有心人”，我终于剪出了一张像样的贝贝，并送给了我的好朋友。　 　　通过剪纸我明白了 一个道理：今后我们不论做什么事情，都要有耐心和细心，而且还要有恒心。这样经过10多天的努力，这套福娃剪纸终于出现在我的面前了。 　　娃娃们将带着北京的盛情，把祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。 五年级八班 周佳琦 11 封面 上页 目录 下页 封底 退出

老师提供的“小羊”的上面，印着它的轮廓剪。可刚剪了两刀，就发现两张纸岔开了，怎么办呢？李老师似乎发现了我的窘样，走过来轻轻对我说：“别着急，想办法固定住就行。” 我仔细思索了一番，对，有了。当我用夹子固定好后，小心翼翼地剪了起来。15分钟后，一只美丽 　　终于又盼到了周五，我早早来到了手工班，和小伙伴们一起继续我们有趣的剪纸活动。 　　上课后，李老师首先向我们展示了一些已经剪好的，而且十分漂亮 “小羊”，并告诉我们这些作品都是上一届孩子剪出的。嘿，想不到这些年龄和我们差不多的孩子，居然能剪出这么好的 东西来。我 们真的能行 吗？于是， 我们便迫不 及待地拿出 了一把剪刀 和一张红纸， 先把纸放在 的“小羊”就在我的手里诞生了。看看其他同学，同样，一只只栩栩如生的“小羊”也分别呈现在大家的眼前。 　　剪纸，锻炼了我们的动手能力，增强了我们搭配、协调事物的能力，让我们每一个人都受益匪浅。 五年级四班 张晓维 　我们学校的李老师就是一个剪纸高手，她的剪刀在红纸上扭几下，“咔嚓”几刀，就变成了一幅美丽的图案了，剪出来的花纹特别漂亮，听说她教的人个个都是剪纸高手。 　我刚开始剪纸的时候心里特别紧张，“砰砰”直跳，特别怕把大红纸剪破了，还有剪刀握在手上，手特别疼，弄得我满头大汗，却剪不出一点好看的花纹，我当时真想不剪了，可一想到“坚持到底，就是胜利”这句话，我就静下心来继续剪。过了很长时间，我才剪好了一张纸，接着，我吸取了以前的教训，先把心平静下，然后我仔细想李老师是怎么剪的， 我把花纹和剪法记在心里，最后按照剪法在红纸上剪出漂亮的图案，为了以后我剪纸能剪得更好，我现在一有空余时间就练。虽然我现在剪纸不怎么样，但我相信，只要 天天坚持练，我一 定会剪好的。 　　通过剪纸，我 知道了熟能生巧。 五年级五班 唐玥 12 封面 上页 目录 下页 封底 退出

13 我总以为剪纸是件很容易的事，但是，自从我上了手工班学完了剪纸后，却改变了想法。 如果现在问我剪纸容易吗？我会毫不犹豫地说：不容易。剪纸时，需要手 脑齐用功，要先把轮廓剪出来，再用刻刀把细致的地方刻出来。如果不细心有两个结果：一是手被刀划破，二是把图刻碎了。自从剪纸以来我下了一个结论：剪纸真的的确不容易，既要有耐心还要细心，不然就会有失误。 剪纸虽然不容易，但我从中得到了许多快乐 ——阳光总在风雨后。 四年级一班 赵慧莹 　　手工课上，老师拿出一个方盒，说：“我可以把它剪成一个让人钻进去的圆环，你们信不信 ？”我们都半信半疑，都睁大了好奇的眼睛盯着老师。只见她双手一提，一个大环展现在我们面前。“哇，好大啊！”      　　有个同学问：“老师，这是怎么做成的？” 　　“那就得你们自己动手试试了。”老师回答。有的同学按老师教的方法剪出了一根根长条，我把正方形对折四次再剪，剪出来的却是 两个圆环，失败了。老师看我这样，就鼓励我说：“离成功只差一步了！” 　　我又开始剪了起来，我的剪纸刚要完成，只听“咔嚓”一声，剪纸撕断了，我的心好像一下子掉进了万丈深渊，便从头再来。最后，终于成功了。我们把剪好的作品挂在楼道里，贴在墙上，心里美滋滋的。 　　剪纸，不但能锻炼我们的动手能力，而且能装扮生活。 五年级七班 龙宇婷 13 封面 上页 目录 下页 封底 退出

责任编辑：郑雨霏 ISSN 6570–0667 9 736590 066934 ＞ 定价：5.20元 定价：8.20元