第 四 課 絕句選 文體：近體詩 孟浩然 李　白

習 作 延伸閱讀 應用練習 問題討論 課文賞析 結構表 課文‧注釋 認識作者 題 解 (一) (一) (一) (一) (一) (二) (二) 引導頁 習　作 延伸閱讀 應用練習 問題討論 課文賞析 結構表 課文‧注釋 認識作者 題　解 (一) (一) (一) (一) (一) (二) (二) (二) (二) (二)

㈡字數：有五、七言之分︵ 言，﹁字﹂的意思︶，每句五個字的稱為﹁五言絕句﹂，簡稱﹁五絕﹂；每句七個字的稱為﹁七言絕句﹂，簡稱﹁七絕﹂。 ㈠句數：每首四句。 ㈡字數：有五、七言之分︵ 言，﹁字﹂的意思︶，每句五個字的稱為﹁五言絕句﹂，簡稱﹁五絕﹂；每句七個字的稱為﹁七言絕句﹂，簡稱﹁七絕﹂。 絕句淺說 　　絕句的句數、字數、平仄ㄗㄜ、押韻等都有嚴格的要求，分述如下： 課文補給站 ˋ 課文補給站

㈢平仄：每個字的平仄有一定的限制。所謂平仄即平聲與仄聲，平聲約略相當於國語的一、二聲，仄聲分上ㄕㄤ、去、入。上、 去約略相當於國語的三、四聲，入聲在國語四聲中都有，若讀為一、二聲，可用閩南語、客語來判斷 ，讀起來很短促即為入聲字，例如：八、福。 課文補給站 ˇ

㈣押韻：二、四句最後一個字必須押韻，第一句可押可不押，第三句不可押韻 。 ◎押韻：詩詞歌賦中，某些句子的末字使用韻母相同或相近的字，使音調和諧優美，稱為﹁押韻﹂。 ㈣押韻：二、四句最後一個字必須押韻，第一句可押可不押，第三句不可押韻 。 課文補給站

˙新詩、絕句比較表 課文補給站補充 格 律 形 式 文體項目 押韻 平仄 字數 句數 不限 新詩 　　文體項目 押韻 平仄 字數 句數 不限 新詩 第二、四句的末字要押韻，第一句可押可不押，第三句不可押。 有一定的限制 五言或七言 四句 絕 句 ˙新詩、絕句比較表 課文補給站補充

一、近體詩的平仄 　一、三、五不論：即每句的第一、第三、第五個字的平仄較富彈性，可以自由運用。 　二、四、六分明：即每句的第二、第四、第六個字及最後一個字的平仄，必須特別講究，不可亂用。 1. 2. 課文補給站補充資料

　「平起」與「仄起」：原則上須看第一句的第二個字而定，因﹁一、三、五平仄不論﹂，故第一個字較難據以判定。 ⑴︿宿建德江﹀：﹁移舟泊煙渚﹂的﹁舟﹂為平聲，故本詩為﹁平起﹂式。 3.

⑵︿黃鶴樓送孟浩然之廣陵﹀ ：﹁故人西辭黃鶴樓﹂一句的格律應為﹁仄仄平平仄仄平﹂，第二字﹁人﹂卻為平聲，依合律條件﹁一、三、五不論，二、四、六分明﹂來說，首句顯然不合格律。因為前兩個字本應為﹁仄仄 ﹂，故本詩仍屬﹁仄起﹂式。

「平聲」與「仄聲」今昔對照表 4. 仄 平 入 去 上 古 一、二、三、四聲 四聲 三聲︵少數四聲︶ 一聲︵陰平︶ 二聲︵陽平︶ 今 　「平聲」與「仄聲」今昔對照表 4. 仄 平 入 去 上 古 一、二、三、四聲 四聲 三聲︵少數四聲︶ 一聲︵陰平︶ 二聲︵陽平︶ 今 一聲：說、一、七、八、出、約／二聲：白、菊、福、直／三聲：角、谷、尺、雪／四聲：泊、日、客、六、目、月、祝、滅 暮、故、見︙︙ 鳥、遠、影、火、滿︙︙ 山、舟、天、流、愁、煙、花、新、霜︙︙ 舉 例

二、絕句概說 　　絕句，是一種詩體，也稱為﹁截句﹂、﹁斷句﹂、﹁絕詩﹂。每首只有四句，通常有五言、七言兩種，稱﹁五言絕句﹂、﹁七言絕句﹂︵簡稱﹁五絕﹂、﹁七絕﹂︶，也偶有六言絕句，但比較少見。 　　絕句的起源甚早，產生於漢 魏 六朝時期的歌謠。南朝 陳 徐陵︽玉臺新詠︾卷十所

載古絕句四首，就是漢 晉間的作品，很可能產生於東漢末年。但﹁絕句﹂這一名稱則大約始於南朝 劉宋時期，南朝樂府民歌絕大部分都是五言四句的絕句形式，齊 梁時，已經普遍使用﹁絕句﹂之名來指短小的四句詩歌。 　　唐以前的絕句，押韻平仄都比較自由；唐以後的絕句，押韻平仄則有嚴格的限制，後人於是用﹁古體絕句﹂

︵古絕︶、﹁近體絕句﹂︵律絕︶，加以區別。而今人所謂﹁絕句﹂，大都專指近體絕句，它和律詩合稱為﹁近體詩﹂。 　　絕句形式短小，輕便靈活 ，適合表現生活中一瞬即逝的意念和感受，因而為詩人普遍採用。絕句最盛於唐，宋人洪邁輯錄唐人絕句達萬首之多，並編成︽萬首唐人絕句︾一書 ，號稱極盛。除盛唐的李白、

王昌齡，晚唐的杜牧、李商隱等詩人擅長絕句外，還有不少千古傳誦的名篇，並不一定出自名家的手筆。絕句可說是中國古典詩歌的主要形式之一。

2. 1. 三、唐詩四期 　初唐（開創期） ⑴初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 ⑵沈佺期、宋之問︵完成律詩的格律形式︶ ⑶陳子昂、張九齡︵轉變初唐浮靡詩風︶ 　盛唐（興盛期） ⑴浪漫派：李白︵詩仙︶

⑵社會寫實派：杜甫︵詩聖、詩史、大杜、老杜、杜工部︶ ⑶邊塞派：高適、岑參ㄘㄣㄕㄣ 、王昌齡︵詩天子︶、王之渙 ⑷山水田園派：王維︵詩佛︶、孟浩然 　中唐 ⑴提倡新樂府運動：元稹、白居易︵詩魔︶ ⑵吸取民歌精華：劉禹錫︵詩豪︶ 3. ˊ

⑶奇險詩派：韓愈、孟郊︵詩囚︶、賈島、李賀︵詩鬼、鬼才︶ 　晚唐 ˙杜牧︵小杜︶、李商隱 4.

課文動畫 0’35” ㈠宿建德江　　　　　孟浩然 　　本詩選自︽孟浩然集箋 ㄐㄧㄢ注︾，是一首五言絕句。建德江是指新安江流經建德縣（今浙江省 建德市）的一段。作者在建德江停船過夜，藉描寫所見景物，抒發遊子的心情 。 古書的注解。 題解一(形1) 1 形音義 1 題解一 ︵鄉愁詩︶︵平起五絕︶

孟浩然介紹 5’21” 　　孟浩然，唐 襄ㄒㄧㄤ州 襄陽（今湖北省 襄樊ㄈㄢ市）人。生於武后 永昌元年（西元六八九），卒ㄗㄨ於玄宗 開元二十八年（西元七四○），年五十二。 語文常識動畫： 詩人稱號 5’13” 認識作者一 認識作者一 死亡。 ˊ ˊ

孟浩然年輕時就過著隱居讀書的生活，後來參加進士考試，卻不幸落榜，藉到處遊山玩水，以排遣心情，而逐漸看淡功名，終老於家鄉。 　　孟浩然年輕時就過著隱居讀書的生活，後來參加進士考試，卻不幸落榜，藉到處遊山玩水，以排遣心情，而逐漸看淡功名，終老於家鄉。 　 孟浩然善於描寫山水風光及田園景色，為盛ㄕㄥ唐著名的詩人，與王維並稱「王 孟」。後人輯有︽孟浩然集︾。 認識作者一 養老。 ˋ

作家年表 ․西元 出生 ․西元 赴京應考落第 ․西元 赴吳 越遊覽以消除鬱悶 ․西元 返回襄陽隱居 ․西元 張九齡貶荊州長史，署孟浩然為從事 ․西元 出生 ․西元 赴京應考落第 ․西元 赴吳 越遊覽以消除鬱悶 ․西元 返回襄陽隱居 ․西元 張九齡貶荊州長史，署孟浩然為從事 ․西元 辭從事 ․西元 去世 740 738 737 733 730 729 689 作家年表 4-1作家年表

一、生　平 　青壯年隱居與漫遊 　　孟浩然少時崇尚節義，樂於助人，稍長隱居在鹿門山。他的隱居，實際上是為應舉作準備，在︿書懷貽京邑同好﹀詩中說：﹁晝夜常自強，詞賦頗亦工。﹂可見他隱居時，努力讀書寫作，達到應舉必要條件。除此之外，他也曾到各地 1. 作者補充資料 作者補充資料 22

漫遊，以增廣見聞，陶冶美感 ，從而提高創作水準。 赴京參加科考落第 　赴京參加科考落第 　　︽舊唐書︾云：﹁年四十 ，來遊京師，應進士不第，還襄陽。﹂孟浩然四十歲時，已經在文壇上享有盛名，赴京應試，自信滿滿，沒想到卻不幸落第。他十分憤懣不滿，落寞難過之餘，曾寫下：﹁不才明主棄，多病故人疏。﹂ 2. 23

︵︿歲暮歸南山﹀︶這樣充滿怨懟的句子。落第後滯留京城 ，與張九齡、王維等朝廷重臣兼文壇名士交往，曾在聚會時賦詩，受到他們的讚賞。這種交往頗有求人提拔，希望獲得引薦之意，但都沒有成功，使他更加惆悵、怨憤，也激起他真正歸隱的決心。開元十七年冬天，他在鄉情的催促下，冒著大雪回到襄陽。 24

　漫遊吳越以療傷止痛 　　孟浩然於開元十七年冬季還鄉後，小住數月，但落第創傷，還是無法完全平復，遂於十八年又經洛陽轉赴吳 越遊覽 ，追尋山水之樂，以消除心中的鬱悶。約在開元十九年秋季 ，特意赴樂城︵今浙江省 樂清縣︶，去看望他的同鄉好友樂城尉張子容。二人在上浦館相會，盤桓數日，同回樂城過年。 3. 25

他回到襄陽，大概已是開元二十一年了。吳 越之遊共四年時間，這期間他寫下了大量描寫山水、抒發心曲的詩篇。雖然不少詩中都帶有某種哀愁情緒 ，沒有完全擺脫對仕途的想念 ，但大體而言，他已逐漸看淡功名。 26

開元二十五年，張九齡貶荊州長史，署孟浩然為從事︵ 職官名︶。他曾跟隨張九齡到各地巡視，或祭祀山川，或遊 4. 　晚年歸隱故園以終 　　孟浩然從吳 越歸來之後，漸入老境，除入蜀作短期漫遊外，都在襄陽隱居。這期間張子容休息還鄉，二人飲宴唱和 ，詩作不少。與此同時，韓朝宗曾邀他去面見皇帝，但遭到他的拒絕。 　　開元二十五年，張九齡貶荊州長史，署孟浩然為從事︵ 職官名︶。他曾跟隨張九齡到各地巡視，或祭祀山川，或遊 4. 27

覽狩獵。約在開元二十六年，他辭去從事一職。可見這時他對仕進已經興趣不大，再沒有青壯年時期那種氣概了。 　　開元二十八年，孟浩然的好友王昌齡來到襄陽，這時孟浩然背上生瘡，本已經快要痊癒，醫生叮嚀不可吃魚蝦等食物，可是老朋友相聚，飲酒聊天，歡樂無比，他竟然忘記禁忌，吃了鮮魚，結果舊病復發而死，只活了五十二歲。 28

二、文學成就 　內容多寫山水風光和田園景色 1. 　　孟浩然一生不曾做官，且完全生活在開元承平時代，沒有經歷過亂世磨難，所以詩歌內容較為單純，主要是寫山水風光和田園景色，從中表現隱逸的情趣和壯志未酬的苦悶。如︿過故人莊﹀一詩，描繪出一幅充滿生活氣息的農村畫面，生動的表現了作者和農家之間真摯親切的情誼。 29

　形式擅長五言，尤工五律 　　孟浩然的詩篇多半很簡短，他擅長五言詩，尤其工於五律，講究格律，音韻和諧，對仗也相當工整。從藝術的完整、精美度來看，他完全可以和王維並駕齊驅，各標風韻。 2. 30

　風格平淡清遠 　　綜觀孟浩然一生，可分為 ：用世的激情、憤世的怨情、超然的閒情和遁世的幽情等幾個階段，而詩的風格也從清曠到清淡到清幽。但總括孟浩然作詩不事雕琢，隨興而發，語言樸實自然，而善於發掘自然和生活之美，即景會心，自然渾成，而意境清遠，韻味無窮 。杜甫曾稱讚他的詩：﹁清詩句句盡堪傳﹂︵︿解悶﹀︶。 3. 31

　成就甚高，與王維並稱 　　盛唐山水田園詩，在繼承陶︵淵明︶、謝︵靈運︶的基礎上，有著新的發展，形成了一個詩派。其代表作家中以孟浩然年輩最長，開風氣之先。他以山水田園為詩歌的基本內容，在美的追求上有獨特的情趣，創造出平淡清遠的風格，對當時及後世都有很大的影響。 4. 32

孟浩然和王維不僅是好朋友，他的詩也和王維齊名，同為盛唐山水田園詩的代表詩人，所以兩人並稱「王 孟」。 33

移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠ㄎㄨㄤ天低樹， 江清月近人。 課文‧注釋一 ˋ (因) (果) 對偶 (因) (果) (因) (果) 全詩朗讀 0’20” 課文一(形2-4/提1.2) — ∣ ∣ — ∣ — — ∣ (因) (果) 對偶 (因) (果) (因) (果) 移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠ㄎㄨㄤ天低樹， 江清月近人。 4 3 3 2 (詩眼) 1 課文‧注釋一 ˋ 1 2 2 指科舉考試落榜的舊愁未去，卻又因為黃昏，增加了一段懷鄉的新愁 (寫景：近景、俯看) (抒情) (記事) 形音義 2 (寫景：遠景、平視) 形音義 3 提問單 1 形音義 4 提問單 2

泊︱停船。 煙渚︱煙霧瀰ㄇㄧ漫的沙洲。渚，音ㄓㄨ。 野曠︱原野空曠。 課文‧注釋一 ˇ 　泊︱停船。 　煙渚︱煙霧瀰ㄇㄧ漫的沙洲。渚，音ㄓㄨ。 　野曠︱原野空曠。 1 2 3 ˇ ˊ 【語譯】船夫把船停靠在煙霧瀰漫的沙洲，那漸濃的夜色給遊子新添幾分鄉愁。原野空曠，遙望遠處的天空比樹木還低，江水清澈，倒映在水中的月亮顯得更親近人了。 課文‧注釋一 35

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。︵李白︿靜夜思﹀︶ 　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。︵李白︿靜夜思﹀︶ 　惆悵多山人復稀，杜鵑啼處淚沾衣。故園此去千餘里，春夢猶能夜夜歸。︵顧況︿憶故園﹀︶ 一、與「遊子思鄉」有關之詩句 1. 2. 課文補充資料 課文補充 36

何處秋風至，蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。︵劉禹錫︿秋風引﹀︶ 　何處秋風至，蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。︵劉禹錫︿秋風引﹀︶ 　戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。︵杜甫︿月夜憶舍弟﹀︶ 　京口 瓜州一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？︵王安石︿泊船瓜州﹀︶ 3. 4. 5. 37

嶺外音書絕，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。︵宋之問︿渡漢江﹀︶ 二、與「愁」有關的成語 　嶺外音書絕，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。︵宋之問︿渡漢江﹀︶ 二、與「愁」有關的成語 　愁雲慘霧：色彩慘淡的雲霧 。比喻淒涼，使人發愁的景象。 　多愁善感：形容人感情脆弱 ，易憂愁傷感。 　新愁舊恨：新添的愁情和舊時的遺恨。 6. 1. 3. 2. 38

愁眉苦臉：眉頭緊皺，苦喪著臉。形容憂傷、愁苦的神色。 愁腸百結：憂愁纏結在腹中。比喻憂愁無從排解。 5. 6. 8. 7. 4. 　千愁萬緒：形容憂愁思慮極多。 　窮愁潦倒：窮困愁苦，失意不得志。 　愁眉不展：雙眉緊鎖，很憂愁的樣子。 　愁眉苦臉：眉頭緊皺，苦喪著臉。形容憂傷、愁苦的神色。 　愁腸百結：憂愁纏結在腹中。比喻憂愁無從排解。 5. 6. 8. 7. 4. 39

結構表一 宿建德江 寫景 抒情—日暮客愁新 記事—移舟泊煙渚 結構表一 近景—江清月近人 遠景—野曠天低樹

三四句轉向寫景，暮色漸深，夜晚已經來臨，作者在舟 　　本詩首句寫停船在煙霧籠 ㄌㄨㄥ罩的沙洲，點明了︿宿 建德江﹀的詩題。煙霧則襯托出遊子心中一片迷茫的感覺，為下文的抒情作準備。次句寫黃昏日落之際，眼前的暮色給遊子新添幾分愁緒。﹁愁﹂字概括了作者內心的感觸，也是本詩的題旨所在。 　　三四句轉向寫景，暮色漸深，夜晚已經來臨，作者在舟 ˊ 課文賞析一 課文賞析一 41

中眺ㄊㄧㄠ望，由於原野空曠，所以遠處的天空顯得比近處的樹木還要低。他又低頭俯視，由於江水清澈，倒映江中的明月，顯得和人非常親近。作者所看到的只是空曠的原野、低沉的天空，僅有明月來陪伴著自己，給人一種離家在外孤獨的感覺。所以這兩句詩，是藉著景色來表現心中的抑ㄧ鬱和 寂寞。 遠望。 ˋ 課文賞析一 ˋ 42

整首詩是作者就眼前所見的景物，加以描寫，而以﹁愁﹂字貫穿其間，藉景抒情，相當巧妙。 　 整首詩是作者就眼前所見的景物，加以描寫，而以﹁愁﹂字貫穿其間，藉景抒情，相當巧妙。 課文賞析一 43

一、就句法而言 　第二、三、四句上下都有其因果關係，如第二句﹁日暮﹂是因，﹁客愁新﹂是果；第三句﹁野曠﹂是因，﹁天低樹﹂是果；第四句﹁江清﹂是因，﹁月近人﹂是果。作者利用這樣的因果關係，使句子上下相承，字字相扣。 本文特色 本文特色 44

絕句本來可以不用對仗，但作者在後兩句卻特別用工整的對句，尤其後兩句是寫景，以對仗的人工美，呼應景物的自然美，可說相得益彰。 二、就對仗而言 　絕句本來可以不用對仗，但作者在後兩句卻特別用工整的對句，尤其後兩句是寫景，以對仗的人工美，呼應景物的自然美，可說相得益彰。 45

三、就平仄押韻而言 　本詩用的是平起平韻的格式，音調相當和諧。第一句依格律應該是﹁平平平仄仄﹂，但作者將第三字和第四字的平仄互換，這一句就變成﹁平平仄平仄﹂，為本句自拗自救的作法。而其他三句的平仄，則都與格律完全的吻合。 46

本詩首句先記事，次句接著抒情，最後兩句再藉景抒情，層層相扣，前後呼應。 四、就結構而言 　本詩首句先記事，次句接著抒情，最後兩句再藉景抒情，層層相扣，前後呼應。 47

本詩選自︽李太白全集︾ ，是一首七言絕句。黃鶴樓，在今湖北省 武漢市 黃鵠ㄏㄨ 磯ㄐㄧ（鵠，鳥名，俗稱天鵝。磯，水邊凸出的石岸）上。 課文動畫 1’18” 　　本詩選自︽李太白全集︾ ，是一首七言絕句。黃鶴樓，在今湖北省 武漢市 黃鵠ㄏㄨ 磯ㄐㄧ（鵠，鳥名，俗稱天鵝。磯，水邊凸出的石岸）上。 ㈡黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李　白 ︵送別地點︶ ︵遠行者︶ ︵目的地︶ 題解二(形5.6) 題解二 5 形音義 5 6 ︵送別詩︶ ︵仄起七絕︶ ˊ 形音義 6 48

之，「往」、「去」的意思。廣陵，揚州（今江蘇省 揚州市）的舊稱。這首詩是作者抒發在黃鶴樓送孟浩然到廣陵去的依依離情。 留戀不捨的樣子。 黃鶴樓介紹 1’48” 揚州介紹 1’13” 題解二 ▲黃鶴樓地理位置 ▲現代另覓他地建立 　的黃鶴樓 49

˙黃鶴樓 　黃鶴樓的傳說 　　關於黃鶴樓的傳說很多，︽報應錄︾說得極為生動：一辛姓人家在蛇山 黃鵠磯山頭開酒店賣酒，有位道士常來喝酒 ，店主從不收他的錢，道士為了感謝店主，在離開的時候，用橘子皮在牆上畫了一隻黃鶴 ，並告訴店主：﹁如果有酒客 1. 題解補充資料 題解補充資料 50

來了，你只要拍拍手，黃鶴就會從牆上飛下來。﹂店主當場一試，果然靈驗。因而招來許多酒客，生意興隆，大發利市 。十年後，道士重遊蛇山，他吹起笛子，黃鶴飛了下來，他便騎鶴離去。店主為了紀念道士，便在蛇山上建起了黃鶴樓 。 51

唐人詩中題詠黃鶴樓的作品甚多，其中以崔顥的︿黃鶴樓﹀一詩最受推崇： 昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。 　崔顥的黃鶴樓詩 　　唐人詩中題詠黃鶴樓的作品甚多，其中以崔顥的︿黃鶴樓﹀一詩最受推崇： 　昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。 　黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。 　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 　日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。 2. ③ ① ② ⑦ ⑧ ④ ⑤ ⑥ 52

︻注釋︼①昔人：指傳說中騎鶴的仙人 。②悠悠：眇遠無盡的樣子。③晴川：指陽光照耀下的長江水。④歷歷：分明的樣子。⑤漢陽：今湖北省 武漢市。⑥萋萋：草茂盛的樣子。⑦鸚鵡洲：今湖北省 武漢市西部。⑧鄉關：家鄉、故鄉。 ︻語譯︼從前的仙人已乘黃鶴離去，這裡只剩下一座黃鶴樓。黃鶴離開後就再也沒有回來過，千年來，只見白雲悠悠飄蕩著。晴天時，江水清澈，映照著漢陽的樹木。鸚鵡洲上，芳草長得很茂盛 。近晚時分，我想望望家鄉，但又在哪裡？只見江上煙霧瀰漫，使人產生無限鄉愁。 53

李白介紹 3’29” 李白故居介紹 2’09” 　　字太白，號青蓮居士。祖籍隴ㄌㄨㄥ西 成紀（今甘肅省 秦安縣），後遷居綿州 昌隆縣（今四川省 江油市）青蓮鄉。生於武后 長安元年（西元七○一），卒於肅宗 寶應元年（西元七六二），年六十二。 ˇ 認識作者二 認識作者二 54

　　李白天才橫溢，他的詩內容豐富，充滿想像力，善於運用誇張的筆法、生動的譬喻與優美的語言，來表現熱烈奔放的思想感情，作品豪放飄逸，自然率真。後世稱他為「詩仙 」，和「詩聖」杜甫齊名，合稱「李 杜」。後人輯有︽李太白詩文集︾等。 ◎天才橫溢：形容資稟卓越，不可局限的才能。橫溢，洋溢、盈滿的樣子。 ︵小李 杜：李商隱、杜牧︶ 放任、率性。 認識作者二 灑脫自然，超凡脫俗。 55

◎詩仙： 李白自西蜀到長安時，以詩文拜見賀知章，賀知章看了他的︿蜀道難﹀後，稱讚其為﹁天上謫仙人﹂；宋 嚴羽︽滄浪詩話︾也說：﹁太白天仙之詞﹂，故後世以﹁詩仙﹂稱譽李白。 認識作者二 56

作家年表 ․西元 出生 ․西元 隨父遷居昌隆縣 青蓮鄉 ․西元 辭親遠遊 ․西元 玄宗召見，命待詔翰林 ․西元 上疏請還山，玄宗賜金放還 ․西元 出生 ․西元 隨父遷居昌隆縣 青蓮鄉 ․西元 辭親遠遊 ․西元 玄宗召見，命待詔翰林 ․西元 上疏請還山，玄宗賜金放還 ․西元 安祿山叛變，永王 李璘召李白入幕 ․西元 永王兵敗被殺，李白受累入獄，後流放夜郎 ․西元 擬投效李光弼未果，半途病還 ․西元 病卒於當塗 762 761 757 756 744 742 724 705 作家年表 701 4-2作家年表

一、趣聞軼事 　鐵杵磨成繡花針 　　四川 眉州 象耳山有一條磨針溪，相傳李白在山中讀書 ，澴沒學成就要離開。過溪時 ，遇見一位老婆婆正在磨著鐵杵，李白就問她：﹁磨鐵杵做什麼？﹂老婆婆回答說：﹁想要磨成繡花針。﹂李白被她的毅力所感動，於是回山中完成學業。 1. 作者補充資料 作者補充資料 58

　撈月而死 　　傳說李白是因喝醉酒，到水中捉月而淹死。︽唐摭ㄓ言︾云：﹁李白著宮錦袍，遊采石江中，傲然自得，旁若無人，因醉入水中捉月而死。﹂事實上據後人考證，李白是因病而亡，但因為此傳說符合李白浪漫的個性，故流傳至今。 2. ˋ 59

二、李白的思想與詩歌成就 　李白一生經歷曲折，所受的影響來自多方面，因此思想比較複雜，兼收並蓄。他有儒家﹁濟蒼生，安社稷﹂的思想，同時又受游俠思想的影響。但影響他最深的是道家思想。他學道的過程既勤且久，反映在其身上即崇尚自然，追求絕對自由，蔑視權貴和世俗的價值觀。 1. 60

　儒家思想和道家、游俠有極大差異，李白卻能結合三者 ，成為他在詩文中再三重複的﹁功成身退﹂的人生理想 。但在現實人生裡，李白的理想並未實現，而他又始終在追求，於是矛盾、衝突，以及遭受打擊後的憤怒、狂放等便都產生了。 2. 61

　李白的詩作，內容非常豐富 ，有的高詠政治理想，有的抨擊社會黑暗，有的反映民生疾苦，有的描繪自然風光 ，也有不少歌唱愛情和友誼的作品，寫得相當真摯感人 。其詩歌的最大特色就是天然去雕飾，明朗自然。所以李白的詩風正如其人，豪放飄逸，自然率真。 3. 62

故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧山盡， 唯見長江天際流。 課文‧注釋二 ︵詩眼︶ 本詩朗讀 0’22” ︵詩眼︶ 課文二(形7.8/提1-3) 表面是描寫春天的美景，實際上隱含美景當前，故人無法同賞，反襯出作者心中惆悵的離情 — ∣ 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧山盡， 唯見長江天際流。 — ∣ 映襯 ︵反襯惆悵的離情︶ — ∣ ∣ — 7 7 借代︵代﹁船﹂︶ 3 1 課文‧注釋二 2 5 8 6 4 寫送行者︵李白 ︶的行動，寓含豐富的離愁。 1 提問單 1 寫遠行者︵孟浩然︶的行動，並點明了送別的﹁ 地點﹂、﹁時間 ﹂及遠行的﹁目的地﹂。 2 指春末、暮春︵農曆一至三月為春季︶。 3 形音義 7 提問單 2 形音義 8 提問單 3 63

【語譯】老朋友告別了西邊的黃鶴樓，在薄霧瀰漫，百花盛開的三月天要到揚州去。望著孤獨的船影漸漸的消失在青山的盡頭，只見那長江的流水不停的向天邊流去。 成語動畫： 霸陵折柳 2’26” 課文‧注釋二 64

西辭︱向西告別。孟浩然是從長江東下揚州，所以說﹁西辭﹂。 煙花︱形容春天薄霧瀰漫，百花盛開的景象。 下揚州︱到揚州去。下，指順流直下。 　故人︱老朋友，這裡指孟浩然。故，舊。 　西辭︱向西告別。孟浩然是從長江東下揚州，所以說﹁西辭﹂。 　煙花︱形容春天薄霧瀰漫，百花盛開的景象。 　下揚州︱到揚州去。下，指順流直下。 　碧山︱青山。 　盡︱隱沒。 　唯︱只。 7 6 5 4 3 2 1 課文‧注釋二 ︵通﹁惟﹂，僅、但。︶ 65

一、李白與孟浩然 　　李白與孟浩然交往的情形，文獻資料很少，不過在︽李白 詩集︾當中，除了︿黃鶴樓送孟浩然之廣陵﹀以外，還有兩首寫給孟浩然的詩，一首是︿贈孟浩然﹀，另一首是︿春 歸山寄孟浩然﹀。從這些詩裡可以看出兩人交情深厚，而且李白對孟浩然非常佩服。至於孟浩然現存的詩集中並沒有跟 課文補充資料 課文補充 66

後會有期：以後還有相見的時候。離別時多用此語以安慰對方。 4. 　後會有期：以後還有相見的時候。離別時多用此語以安慰對方。 4. 李白酬答的詩作，可能是因為他的作品散佚過半的緣故，不過按常理推斷，本來應是有的。 2. 二、與「離別」有關的成語 　離情依依：形容離別時難分難捨的情景。 　離情別緒：離別時的情緒。 　依依不捨：非常留戀，捨不得分離。 1. 3. 67

˙兩首絕句比較表 詩眼 內容 季節 韻腳 押韻 起式 文體 詩體 出處 作者 項目 詩名 愁 客旅夜宿 詩中無明顯季節判斷 新、人 押平聲﹁真﹂韻 平起式 抒情詩︵鄉愁︶ 五言絕句︵二十字︶ ︽孟浩然集箋注︾ 孟浩然 宿建德江 孤 送別朋友 春季︵煙花三月︶ 樓、州、流 押平聲﹁尤﹂韻 仄起式 抒情詩︵送別︶ 七言絕句︵二十八字︶ ︽李太白全集︾ 李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ˙兩首絕句比較表 68

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 藉景抒情 敘事 送別之處—故人西辭黃鶴樓 前往之地—煙花三月下揚州 遠行者的行動 送行者的行動 船—孤帆遠影碧山盡 結構表二 藉景抒情 敘事 送別之處—故人西辭黃鶴樓 前往之地—煙花三月下揚州 遠行者的行動 送行者的行動 船—孤帆遠影碧山盡 ︵專注不捨之情︶ 水—唯見長江天際流 ︵離愁綿延不盡︶ 結構表二

　　這是一首送別友人的詩，作者透過景物的描寫，抒發依依不捨的情懷。開頭兩句以送行者的立場來描寫遠行者。首句﹁故人﹂點出送別的對象，﹁黃鶴樓﹂交代了送別的地點 。黃鶴樓為天下名勝，如今作者與友人即將分離，無法繼續在此聚會，黯然的心情也就不難想像了。次句﹁煙花三月﹂指出了送別的時間，且把分別 課文賞析二 課文賞析二

後兩句轉寫送行者自己。作者目送友人的船隻漸行漸遠 ，仍不忍離去，他目光一直凝聚在孟浩然的船上，直到帆影不見，還痴痴的佇ㄓㄨ立在那 時的氛ㄈㄣ圍寫得十分富有詩意，﹁揚州﹂則是友人即將前往的地點。作者面對春天薄霧瀰漫，百花盛開的美景，竟不是與友人同遊，而是要送友人遠行，顯得格外惆悵ㄔㄡㄔㄤ。 　　後兩句轉寫送行者自己。作者目送友人的船隻漸行漸遠 ，仍不忍離去，他目光一直凝聚在孟浩然的船上，直到帆影不見，還痴痴的佇ㄓㄨ立在那 ˋ ˊ 周圍的氣氛和情調。 課文賞析二 悲愁、失意。 久立。

裡，作者對友人深厚的情誼，就盡在不言中了。﹁孤帆﹂並非表示當時江上僅有一艘船隻 ，而是寫作者目送友人離去時只專注在友人所搭乘的船，﹁ 孤﹂字同時也隱含友人孑ㄐㄧㄝ然一身，獨自離去，透露出朋友之間的關懷。﹁唯見長江天際流﹂固然是眼前景象，但並不是單純寫景，作者送別時起伏的思緒，也像奔流東去的江 課文賞析二 ˊ

全詩雖然沒有直接談到離情，但寓情於景，是一首含有深厚友誼的送別詩。 水，一路跟隨友人到揚州去。 　　全詩雖然沒有直接談到離情，但寓情於景，是一首含有深厚友誼的送別詩。 課文賞析二 73

本詩文字淺顯易懂，不用典、不雕飾，像是隨口吟咏而出，十分自然而流暢。 本文特色 一、語言平淡自然，無雕琢痕跡 　本詩文字淺顯易懂，不用典、不雕飾，像是隨口吟咏而出，十分自然而流暢。 本文特色 本文特色 74

二、情景交融，抒情含蓄 　本詩四句全是寫景，而融情入景。作者用﹁煙花三月﹂的絢麗景致反襯心中的惆悵，並透過送走友人之後，久久佇立江邊，不忍離去的情景，將難捨之情自然的流露出來，細膩而委婉，令人玩味無窮。 75

㈠孤帆遠影碧山盡。——以﹁帆﹂代﹁船﹂。 借代修辭 　　不直接說出原來的本名或詞語，而以事物的特徵、材料或部分等，借用與其關係密切的名稱或詞語來代替，稱為﹁借代﹂。例如： 修辭小看板 借代修辭 2’18” 修辭小看板

㈡淑蕙笑著說，﹁這兩個小四眼，哪能看見啊？﹂︵ 蘇進強︿楊桃樹﹀︶——以﹁四眼﹂代替﹁近視﹂。 修辭小看板

˙借代修辭 借代修辭主要依據本體與代體之間的關係來分類，可分為：以事物的特徵或標記代替事物、以事物的所在或所屬代替事物、以事物的作者或產地代替事物、以事物的材料或工具代替事物、部分和全體相代、特定和普通相代、具體和抽象相代、原因和結果相代、定數和不定數相代等。 修辭小看板補充資料 78

⑴開筵面場圃，把酒話﹁桑麻 ﹂。(桑麻，代﹁農作物﹂) ⑵孤﹁帆﹂遠影碧山盡，唯見長江天際流。(帆，代﹁船﹂ ) 以特徵代替該事物 　以部分代替全體 ⑴開筵面場圃，把酒話﹁桑麻 ﹂。(桑麻，代﹁農作物﹂) ⑵孤﹁帆﹂遠影碧山盡，唯見長江天際流。(帆，代﹁船﹂ ) 　以特徵代替該事物 ⑴自古﹁紅顏﹂多薄命。(紅顏，代﹁美女﹂) ⑵﹁巾幗﹂不讓﹁鬚眉﹂。 (巾幗，本為古代女子用以 覆髮的頭巾和髮飾，這裡代 2. 1. 79

﹁女子﹂；鬚眉，鬍鬚和眉毛，代﹁成年男子﹂︶ 以特定代替普通 ˙三個臭皮匠，勝過一個﹁諸葛亮﹂。︵諸葛亮，代﹁足智多謀者﹂︶ 其他 　﹁女子﹂；鬚眉，鬍鬚和眉毛，代﹁成年男子﹂︶ 　以特定代替普通 ˙三個臭皮匠，勝過一個﹁諸葛亮﹂。︵諸葛亮，代﹁足智多謀者﹂︶ 　其他 ⑴化﹁干戈﹂為﹁玉帛﹂。︵干戈，代﹁戰爭﹂；玉帛 ，代﹁和平﹂︶ ⑵﹁祝融﹂肆虐，家具付之一炬。︵祝融，本為火神名，這裡代﹁火災﹂︶ 3. 4. 80

5. 借代補充舉例 紅顏 綠衣使者 白衣天使 朱門 杜康、 黃湯 鬚眉 巾幗 名稱 美人 少年 郵差 護士 富貴人家 酒 成年男子 女子 　美人 　少年 郵差 護士 富貴人家 酒 成年男子 女子 借代事物 　如：﹁衝冠一怒為紅顏。﹂︵清 吳偉業︿圓圓曲﹀︶ 　如：﹁紅顏棄軒冕﹂︵李白︿贈孟浩然﹀︶ 因郵差制服為綠色，故稱。 因護士制服為白色，故稱。 古代王侯貴族的府第大門漆成紅色，以示尊貴，故以﹁朱門﹂指富貴人家。 因周代 杜康善造酒，故作為酒的代稱。 ﹁鬚眉﹂指鬍鬚和眉毛，可借代為成年男子。 ﹁巾幗﹂本為古代女子用以覆髮的頭巾和髮飾，後代稱女子。 備註 2. 1. 2. 1. 81

ˇ 孔方 (兄) 魚雁 布衣 桑梓 桑麻 玉帛 干戈 祝融、回祿 名稱 錢 書信 平民 故鄉家園 農事 和平 戰爭 火災 借代事物 因舊錢幣中有方形的孔，故稱為﹁孔方﹂。 因魚雁可傳遞書信，故稱。 因古代平民皆穿布製的衣服，故稱。 ﹁桑梓﹂指桑樹和梓樹。古時住宅旁常栽種桑樹以養蠶，種梓樹以製作器具，後借指故鄉家園。 ﹁桑麻﹂指桑與麻。為農家養蠶、紡織所需，後借為農事之代稱。 ﹁玉帛﹂指玉器和絲織品。都是古代名貴的物品，可用為諸侯朝聘或嫁娶行聘、祭祀的物品。 ﹁干戈﹂是兩種武器名。干，盾牌；戈，長柄橫刃的平頭戟ㄐㄧ，後代指戰爭。 祝融、回祿皆為火神名，後代稱火災。 備註 ˇ 82

答：因為原野空曠，作者極目眺望，所以遠處的天空顯得比近處的樹木還要低。又因為江水清澈，作者俯視一輪明月倒影在江中，所以感覺和人非常親近。 一、︿宿建德江﹀詩中，作者所看到的天空為什麼比樹還低？月亮又為什麼和人很親近呢？ 問題討論 問題討論

二、︿黃鶴樓送孟浩然之廣陵﹀詩中，從哪些詩句可以看出李白依依不捨的心情？ 答：從﹁孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流﹂兩句詩可以看出。李白在送走朋友之後，還一直望著朋友的身影；身影不見了，他還望著朋友所搭乘的船，直到船不見了，只剩下帆， 二、︿黃鶴樓送孟浩然之廣陵﹀詩中，從哪些詩句可以看出李白依依不捨的心情？ 問題討論

他還在望。最後連帆也消失在天邊的青山裡，他還望著流向天邊的長江水。可見李白多麼捨不得朋友離開。 　　他還在望。最後連帆也消失在天邊的青山裡，他還望著流向天邊的長江水。可見李白多麼捨不得朋友離開。 問題討論 85

答：㈠日暮。㈡春季。㈢在時間上，早晨、中午、傍晚 、深夜等的時間點都可能 三、孟浩然的船在什麼時間停靠建德江邊？李白送別孟浩然是什麼季節？請根據自己的經驗，說說看你在什麼時間或什麼季節，心情比較容易受到外在環境的影響？ 問題討論

　　觸發情感，譬如出遊時在傍晚看到夕陽，想念自己的家；或者在夜深人靜時，想念過去小學的朋友。在季節上，春、夏、秋、冬不同的季節，也都可能觸發情感，尤其春天景色優美，秋天萬物蕭颯，更容易觸動人們敏感的神經，譬如看到春天的杜鵑花， 問題討論 87

想到在外求學的兄姐；或者聽到秋天的風聲，想到一件不愉快的事。︵請自由發表意見︶ 　　想到在外求學的兄姐；或者聽到秋天的風聲，想到一件不愉快的事。︵請自由發表意見︶ 問題討論 88

一、借代修辭練習：下列各句皆使用了「借代」修辭，請從提示中選出正確的答案填入（ ）中。 自古「紅顏」多薄命。 （ ） 1.  一、借代修辭練習：下列各句皆使用了「借代」修辭，請從提示中選出正確的答案填入（　）中。 應用練習 　自古「紅顏」多薄命。 　（　　） 1.  酒　　工作　　美女　　火災　和平　　戰爭　　女子　男兒　　富貴人家 美女 應用練習

經濟不景氣，為了保住「飯碗」，再辛苦也要撐下去。 （ ） 3. 2. 4.  5. 　化「干戈」為「玉帛」。 　（　　）（　　） 　「祝融」肆虐，家具付之一炬。　（　　） 　「巾幗」不讓「鬚眉」。 　（　　）（　　） 　經濟不景氣，為了保住「飯碗」，再辛苦也要撐下去。 　（　　） 3. 2. 4.  5. 工作 女子 戰爭 應用練習 火災 男兒 和平

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 （張繼︿楓橋夜泊﹀） 　　　 （張繼︿楓橋夜泊﹀） 二、閱讀測驗：讀完下列選文後 ，請回答問題，並將正確的答案代號填入（　）中。 ① 應用練習 ⑤ ③ ④ ② 91

(　) 有關這首詩的內涵及情境，下列敘述何者正確 ？ (Ａ)描寫深秋的美景及寒夜的靜謐 (Ｂ)寫出旅人思鄉的孤寂情懷 (Ｃ)表現與友人相別時離情依依的惆悵 (Ｄ)說明寒山寺遠近馳名的原因。 1. Ｂ 應用練習 92

(　) 下列有關本詩詞句的解說，何者錯誤？ (Ａ)首句利用淒清的景物營造出蕭瑟寂寥的氣氛 (Ｂ)「漁火」表示旅人正客居舟中，隱含漂泊異鄉之意 (Ｃ)「對愁眠」寫出了旅人因憂愁而睡不著覺 (Ｄ)「夜半鐘聲」除了反襯夜的寧靜外，亦紓解了旅人的愁緒。 2. Ｄ 應用練習

( ) 本詩所寫的季節與下列何者相同？ (Ａ)清明節 (Ｂ)端午節 (Ｃ)重陽節 (Ｄ)元宵節。 3. Ｃ 應用練習 ︵春季︶ ︵夏季︶ (　) 本詩所寫的季節與下列何者相同？ (Ａ)清明節 (Ｂ)端午節 (Ｃ)重陽節 (Ｄ)元宵節。 3. Ｃ 應用練習 ︵春季︶ ︵夏季︶ ︵秋季︶ 94

︻注釋︼①烏：烏鴉。②漁火：漁船上的燈火。③姑蘇：今江蘇省 蘇州市。④寒山寺：佛寺名，位在蘇州市城西的楓橋鎮。⑤夜半鐘聲到客船：半夜裡寒山寺敲鐘的聲音，傳到旅人所乘的船上。一般寺廟半夜並不敲鐘，但當時寒山寺和尚有半夜敲鐘的習慣，稱﹁無常鐘﹂。夜半，半夜。 ︻語譯︼月亮西沉，烏鴉啼叫，滿天一片霜寒。面對江邊的楓樹，漁船上的燈火，使我滿懷愁緒，無法入眠。這時遠在姑蘇城外的寒山寺，半夜裡敲鐘的聲音，傳到我所乘的船上。 應用練習 95

中國古典詩歌欣賞系列（中級第一冊）｜ ｜ 江清月近人 ■ 國立編譯館主編 ■ 渤海堂文化公司 ■ 民國九十三年 　　本書選詩三十首，其中絕句部分有賀知章〈詠柳〉、孟浩然〈宿建德江〉、王昌齡〈 芙蓉樓送辛漸〉等名作二十餘首，每首詩都附注釋及賞析，學生可自行閱讀。 中國古典詩歌欣賞系列（中級第一冊）｜ ｜ 江清月近人 延伸閱讀 延伸閱讀

清人蘅ㄏㄥ塘退士編選的《唐詩三百首》，選詩具有眼光，因此流傳甚廣。本書重新校訂，每首詩皆依作者、韻律、注釋、語譯、賞析等項，逐一詳細詮釋。 ■ 邱燮友注譯 ■ 三民書局 ■ 民國九十六年 　　清人蘅ㄏㄥ塘退士編選的《唐詩三百首》，選詩具有眼光，因此流傳甚廣。本書重新校訂，每首詩皆依作者、韻律、注釋、語譯、賞析等項，逐一詳細詮釋。 新譯唐詩三百首 延伸閱讀 ˊ

■ 黃文吉譯注 ■ 國家出版社 ■ 民國九十六年 　　《千家詩》是古代學童的詩歌讀本，收有唐 宋兩代五言及七言的律詩、絕句，共兩百餘首。本書重新整理，依作者、注釋、語譯及講析等項，對每一首詩做深入分析。 千家詩詳析 延伸閱讀 98

請查出下列各組字的讀音 ，並根據字義，在︵ ︶中填入正確的字，完成詞語填空。 習作 二、文字透視 　　請查出下列各組字的讀音 ，並根據字義，在︵　︶中填入正確的字，完成詞語填空。　 １ 1-3 箔 1-2 舶 1-1 泊 字形 字音 ․金屬打成的薄片 ․大船 　停船 　棲止、停留 　湖沼ㄓㄠ 　恬ㄊㄧㄢ靜、淡默 字 義 習　作 ˊ ㄅㄛ ˊ ㄅㄛ ˊ ㄅㄛ 4. 1. 2. 3. ˊ ˇ

１ ①︵ ︶船 ②金︵ ︶ ③漂︵ ︶ ④船︵ ︶ ⑤湖︵ ︶ ⑥鋁︵ ︶包 ⑦︵ ︶來品 ⑧淡︵ ︶ 詞 語 填 空 舶 泊 泊 箔 泊 ①︵　︶船 ②金︵　︶ ③漂︵　︶ ④船︵　︶ ⑤湖︵　︶ ⑥鋁︵　︶包 ⑦︵　︶來品 ⑧淡︵　︶ 詞 語 填 空 舶 1. 泊 4. 泊 箔 3. 泊 舶 2. 泊 箔 習　作

３ ２ 3-3 獷 3-2 礦 3-1 曠 2-3 慕 2-2 幕 2-1 暮 字形 字音 ․強悍ㄏㄢ、不馴ㄒㄩㄣ服 ․蘊藏於地層中供開採利用的自然物質 　寬廣、空闊 　開朗、豁達 　空缺、荒廢 ․愛羨、敬仰 ․垂掛的簾幔ㄇㄢ 　傍晚、太陽將落的時候 　天晚的 　衰頹ㄊㄨㄟ的 字 義 習　作 ㄍㄨㄤ ˇ ㄎㄨㄤ ˋ ㄎㄨㄤ ㄎㄨㄤ ˋ ㄇㄨ ˋ ㄇㄨ ˋ ㄇㄨ ˋ 1. 2. 3. ˊ ˋ

３ ２ ①︵ ︶課 ②煤︵ ︶ ③粗︵ ︶ ④空︵ ︶ ⑤︵ ︶物質 ⑥心︵ ︶神怡 ①日︵ ︶ ②簾︵ ︶ ③羨︵ ︶ ④︵ ︶色 ①︵　︶課 ②煤︵　︶ ③粗︵　︶ ④空︵　︶ ⑤︵　︶物質 ⑥心︵　︶神怡 ①日︵　︶ ②簾︵　︶ ③羨︵　︶ ④︵　︶色 ⑤︵　︶氣沉沉 詞 語 填 空 礦 3. 曠 3. 暮 2. 暮 習　作 2. 曠 1. 曠 獷 礦 慕 幕 1. 暮

請閱讀本課的兩首詩後，將正確答案填入下列空格與︵ ︶中。 三、詩的比較 　　請閱讀本課的兩首詩後，將正確答案填入下列空格與︵　︶中。 作法 內容 韻腳 字數 作者 詩名 寓情於景 寫遊子的鄉愁 (　) 言絕句， 共(　　)字 ︿宿建德江﹀ 寫送朋友遠行時的離愁 (　) 言絕句，共 (　　　)字 ︿黃鶴樓送孟 浩然之廣陵﹀ 五 孟浩然 新、人 二十 習　作 二十八 七 樓、州、流 李白

許多詩句，除了原來的意思以外，常隱含有其他人生哲理或人生意境。請根據下列各題的說明，將最適當的詩句代號填入︵ ︶中。 四、詩意引申 　　許多詩句，除了原來的意思以外，常隱含有其他人生哲理或人生意境。請根據下列各題的說明，將最適當的詩句代號填入︵　︶中。 (甲)欲窮千里目，更上一層樓 (乙)山中無曆日，寒盡不知年 山中的生活優遊自在，沒有歲月觀念，連寒冷的冬天已逝，也不知又過了一年。 想要看盡千里以外的景物，就必須登上更高的一層樓。 習　作

(丙)夕陽無限好，只是近黃昏 (丁)山重水複疑無路，柳暗花明又一村 (戊)在山泉水清，出山泉水濁 (己)花開堪折直須折，莫待無花空折枝 花兒開放可以折取時就必須要折取，不要等待花兒凋謝時只能空折樹枝。 　　　 眼前山巒重疊，流水迴繞，以為沒有路可走，沒想到在柳樹成蔭，花兒明媚的地方 ，又發現了一個村莊。 在山上的泉水是清澈的，但流出山以後就變汙濁了。 夕陽無限的美好，可惜已經接近黃昏了！ 習　作

( ) 勸人要珍惜少年時光，莫待老來才後悔。 ( ) 原本潔身自守的人，隨著外在環境的改變而迅速墮落。 (　) 勸人要珍惜少年時光，莫待老來才後悔。 (　) 原本潔身自守的人，隨著外在環境的改變而迅速墮落。 (　) 想要有更好的成就，就必須付出更多的努力。 (　) 指山中生活無憂無慮，優遊自在，忘了歲月的流逝。 3. 2. 1. 4. 乙 甲 戊 己 習　作

( ) 感嘆日子雖然美好，可惜已屆衰老之境。 (　) 在人生路上，於困境中又重見生機。 (　) 感嘆日子雖然美好，可惜已屆衰老之境。 6. 5. 丙 丁 習　作

讀完下文後，請將最適當的答案填入︵ ︶中。 (甲)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。︵柳宗元︿江雪﹀︶ 五、閱讀測驗 　　讀完下文後，請將最適當的答案填入︵　︶中。 (甲)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。︵柳宗元︿江雪﹀︶ (乙)月黑雁飛高，單于夜遁逃 。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。︵盧綸︿塞下曲﹀︶ 習　作

(　) 下列選項，何者前後兩句彼此有﹁因果關係﹂ ？ (Ａ)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 (Ｂ)孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪 (Ｃ)月黑雁飛高，單于夜遁逃 (Ｄ)欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 1. Ｃ 習　作

( ) 下列有關這兩首詩的說明，何者最為正確？ (Ａ)兩首詩的空間發展皆﹁由遠而近﹂ (Ｂ)兩首詩都藉﹁雪﹂來表現品行的高潔堅貞 (　) 下列有關這兩首詩的說明，何者最為正確？ (Ａ)兩首詩的空間發展皆﹁由遠而近﹂ (Ｂ)兩首詩都藉﹁雪﹂來表現品行的高潔堅貞 (Ｃ)甲詩寫出冬季釣魚的不易，乙詩寫出了冬季打仗的困難 (Ｄ)甲詩以懷才不遇為重點，乙詩以戰勝凱歸為重點。 2. Ａ 習　作

(　) 下列對於各詩句的說明，何者錯誤？ (Ａ)﹁千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅﹂乃因下大雪的緣故 (Ｂ)﹁孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪﹂為作者自身遭遇的寫照 (Ｃ)﹁月黑雁飛高，單于夜遁逃﹂，單于藉著雁兒嘈雜的叫聲掩護其逃亡 (Ｄ)﹁欲將輕騎逐，大雪滿弓刀﹂有﹁克敵未竟全功﹂的遺憾。　 3. Ｃ 習　作

(　) 有關這兩首詩的格律及作法，下列說明何者正確？ (甲)皆押平聲韻(乙)首句皆入韻 (丙)皆屬五言絕句 (丁)皆運用了擬人修辭法 (Ａ)甲乙 (Ｂ)乙丙 (Ｃ)丙丁 (Ｄ)甲丁。 4. 習　作

習 作 ︻語譯︼ (甲)連綿的山巒看不到一隻飛鳥，所有的路上也看不到一個行人。只見一個披著蓑衣戴著斗笠的漁翁，獨自在布滿寒雪的江邊上垂釣。 (甲)連綿的山巒看不到一隻飛鳥，所有的路上也看不到一個行人。只見一個披著蓑衣戴著斗笠的漁翁，獨自在布滿寒雪的江邊上垂釣。　　　　 (乙)在一個沒有月光，雁兒高飛的晚上 ，單于趁著黑夜逃走了。將軍想要帶領輕裝迅捷的騎兵去追逐，大雪卻沾滿了弓和刀。 習　作

詩人用「低」來形容四周遼闊，遠處的天空比近處的樹木還低。 （統整與解釋） 答： (一)宿建德江 1.詩人用「低」來形容什麼景象？ 提問單1 詩人用「低」來形容四周遼闊，遠處的天空比近處的樹木還低。 （統整與解釋） 答：

2.孟浩然在詩中如何透過最後兩句來表達他的遊子離愁？ 提問單2 2.孟浩然在詩中如何透過最後兩句來表達他的遊子離愁？ 作者眼前所見只有空曠的原野、低沉的天空，一望無際的清澈江面，映照著高掛的明月，使得孤獨無依的作者更顯憂鬱、寂寞。 （統整與解釋） 答：

(二)黃鶴樓送孟浩然之廣陵 1.請根據表格，統整詩中內容。 百花盛開 春季 黃鶴樓 揚州 （擷取與檢索） 友人 離開季節 季節特色 離開地點 提問單1 (二)黃鶴樓送孟浩然之廣陵 1.請根據表格，統整詩中內容。 百花盛開 春季 黃鶴樓 揚州 （擷取與檢索） 友人 離開季節 季節特色 離開地點 前往地點

2.李白在詩中，如何透過最後兩句來表達他對孟浩然的依依離情？ 提問單2 2.李白在詩中，如何透過最後兩句來表達他對孟浩然的依依離情？ 李白以眼中只有好友的一艘船，表達專注的目送友人離開，並以長江水比喻自己依依不捨的離情。 （統整與解釋） 答：

絕句都是（ ）句，有（ ）言和（ ）言。偶數句一定要押韻，第（ ）句可押可不押，第（ ）句不可押韻。 提問單3 3.請根據這兩首詩，歸納絕句的格律特色。 偶數句押韻、第一句押韻 四 五 七 三 一 七個字 偶數句押韻 四句 五個字 （統整與解釋） 詩名 宿建德江 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 句數 每行的字數 押韻的位置 我的 歸納 絕句都是（　）句，有（　）言和（　）言。偶數句一定要押韻，第（　）句可押可不押，第（　）句不可押韻。

宿 音ㄙㄨ ：過夜、居住。住﹁宿﹂。 ：供休止的處所。﹁宿﹂舍。 ：舊的、積久的。﹁宿﹂怨。 音ㄒ一ㄡ ：夜晚。整﹁宿﹂。 形音義1 宿 音ㄙㄨ 　：過夜、居住。住﹁宿﹂。 　：供休止的處所。﹁宿﹂舍。 　：舊的、積久的。﹁宿﹂怨。 音ㄒ一ㄡ 　：夜晚。整﹁宿﹂。 　：星座。星﹁宿﹂。 1. 2. 動 1 3. 名 ˇ ˋ 形

ㄅㄛ 泊 ：⑴停船。﹁泊﹂船。 ⑵棲止、停留。漂﹁泊﹂。 ：湖沼。湖﹁泊﹂。 ：恬靜、淡默。淡﹁泊﹂。 舶 ：大船。船﹁舶﹂。 箔 形音義2 ㄅㄛ 泊 　：⑴停船。﹁泊﹂船。 　　⑵棲止、停留。漂﹁泊﹂。 　：湖沼。湖﹁泊﹂。 　：恬靜、淡默。淡﹁泊﹂。 舶 　：大船。船﹁舶﹂。 箔　 　：金屬打成的薄片。金﹁箔﹂。　 1. 2. 2 ˊ 動 3. 名 形

ㄇㄨ 暮 ：傍晚、太陽將落的時候。 日﹁暮﹂。 ︰⑴天晚的。﹁暮﹂色。 ⑵衰頹的。﹁暮﹂氣沉沉。 ⑶晚、將盡的。﹁暮﹂春。 幕 形音義3 ㄇㄨ 暮 　：傍晚、太陽將落的時候。 日﹁暮﹂。　　 　︰⑴天晚的。﹁暮﹂色。 　　⑵衰頹的。﹁暮﹂氣沉沉。 　　⑶晚、將盡的。﹁暮﹂春。　 幕 　︰垂掛的簾幔。簾﹁幕﹂。 慕 　︰⑴愛羨、敬仰。羨﹁慕﹂。 　　⑵思念、想念。思﹁慕﹂。 募 　︰廣求、召集。﹁募﹂款。 1. ˋ 2. 3. 3 形 名 動 4.

︰蘊藏於地層中供開採利用的自然物質。煤﹁礦﹂。 獷｜音ㄍㄨㄤ ︰強悍、不馴服。粗﹁獷﹂。 1. 3. 2. 形 曠、礦、獷 曠｜音ㄎㄨㄤ 　：⑴寬廣、空闊。空﹁曠﹂。 　　⑵開朗、豁達。心﹁曠﹂ 　　　神怡。 　　⑶適婚而無配偶的。 　　　﹁曠﹂男怨女。 　：空缺、荒廢。﹁曠﹂課。 　　　 礦｜音ㄎㄨㄤ 　︰蘊藏於地層中供開採利用的自然物質。煤﹁礦﹂。 獷｜音ㄍㄨㄤ 　︰強悍、不馴服。粗﹁獷﹂。 1. 3. 2. 4 形 ˋ 動 ˇ 名 形音義4

形音義5 之 ：往、去。黃鶴樓送孟浩然﹁之﹂廣陵。　　　 ︰的。無主﹁之﹂物。 5 助 動

鵠 音ㄏㄨ ：鳥名。俗稱為﹁天鵝﹂。 ：比喻像鵠般伸長頸子的樣子。﹁鵠﹂立。 音ㄍㄨ ︰箭靶的中心目標。 ﹁鵠﹂的。 1. 2. 名 ˊ ˇ 形音義6 鵠 音ㄏㄨ 　：鳥名。俗稱為﹁天鵝﹂。 　：比喻像鵠般伸長頸子的樣子。﹁鵠﹂立。　 音ㄍㄨ　 　︰箭靶的中心目標。 ﹁鵠﹂的。 1. 2. 名 6 ˊ ˇ 副 ㄉ一 ˋ

故 ：舊。﹁故﹂人。 ：⑴原因、根由。無緣無﹁故﹂。 ⑵意外的事情、事件。 變﹁故﹂。 ︰有意、存心。明知﹁故﹂犯。 形 名 副 7 ：舊。﹁故﹂人。　　　 ：⑴原因、根由。無緣無﹁故﹂。 　⑵意外的事情、事件。 變﹁故﹂。 ︰有意、存心。明知﹁故﹂犯。 形 7 名 副 形音義7

⑵全部用出，竭力、努力完成。竭﹁盡﹂所能。 ⑶完結、終止。取之不﹁盡﹂。 ：⑴完全、全部。﹁盡﹂在不言中、不﹁盡﹂相同。 形音義8 盡 ：⑴隱沒。孤帆遠影碧山﹁盡﹂。 　⑵全部用出，竭力、努力完成。竭﹁盡﹂所能。 　⑶完結、終止。取之不﹁盡﹂。 ：⑴完全、全部。﹁盡﹂在不言中、不﹁盡﹂相同。 　⑵達到極限。﹁盡﹂善﹁盡﹂美。 ：完備。詳﹁盡﹂。 8 副 形 動