花蓮縣國小綜合活動領域教師 36小時關鍵能力研習 分組實做作業單 第 三 組 組員：林清雄 吳思萱 黃喜賢 黃淑惠 翁純玉 李妍嬉 王麗萍 何秀絨
教學單元(主題) ： 主題軸：保護自我與環鏡 核心素養：危險辯識與處理 能力指標/細目/ 教學目標： 4-1-2發現各種危險情並探索保護自己的方法 4-1-2-1透過觀察或分享等活動，發現各種危險情境。 4-1-2-2探索在危險情境中保護自己的方法。 教學目標： 1.透過繪本觀察發現並分享生活中的危險情境。 2.探索危險情境中保護自己的方法。 教學節數：6節 教學設計(流程以活動架構圖呈現)： 評量類型： 評量內容：
活動架構圖 一、走進糖果屋 (綜合活動，2節) 二、製作歷險地圖 情境教學 (生活課程， 2節) 實作評量 口語評量 教學目標：1．透過繪本觀察發現並分享生活中的危險情境。 糖果屋歷險活動 三、我是冒險王 (綜合活動， 1節) 問題解決教學 四、回饋與分享 (綜合活動，1節) 角色扮演 實作評量 (共6節) 教學目標：2‧探索危險情境中保護自己的方法。
學生自我檢核表 1.透過繪本觀察發現並分享生活中的危險情境。 2.探索危險情境中保護自己的方法。 情境 我會怎麼做 陌生人向我問路 直接帶他去 請他問大人 別人觸碰我的身體 報告老師 忍耐一下 直接拒絕 1.透過繪本觀察發現並分享生活中的危險情境。 2.探索危險情境中保護自己的方法。