中 國 醫 藥 大 學 中 醫 學 系 簡 介 唐娜櫻副教授
繼承和發揚傳統中醫學並整合現代醫學, 促進醫學發展 中醫學系設立宗旨 繼承和發揚傳統中醫學並整合現代醫學, 促進醫學發展 中醫學現代化、中西醫學一元化 甲組教育目標 乙組教育目標 結合中西醫學，促進醫學發展。 (一)培養兼具中西醫學專業知識及中西 醫臨床診療思維與能力的醫師。 (二)培養以全人醫療為中心，具人文素 養、醫學倫理與視病猶親的中西醫 師。 (三)培養自主性與終身學習的能力，以 促進中西醫學結合的研究與發展。 繼承和發揚傳統中醫學。 (一)培養具現代醫學專業知識及中醫臨床診療思維與能力的中醫師。 (二)培養以全人醫療為中心，具人文素養、醫學倫理與視病猶親的中醫師。 (三)培養自主性與終身學習的能力，以促進中醫學現代化的研究與發展。 中醫碩、博士研究生教育目標 結合現代醫學知識 研究發展傳統中國醫學 培育現代中醫 教育及研究人才
本學系辦學特色 完善的中、西醫教學體系 中西醫學整合的醫學訓練 良好的醫學生涯發展機會 國內外中醫的領導地位
本學系之優勢 台灣中醫高等教育源頭，中醫師資人力較充足，教師學經歷優秀。 發表在國際期刊之中醫藥論文質量較多 畢業生人數多，學資歷深，目前在國內西醫臨床中堅成員；中醫領域國內外領導地位。
學士、碩士、博士中醫基礎與臨床研習 中醫各科教學師資 中醫臨床醫師教師 中醫醫療服務體系 中醫高等教育體系 博士 碩士 中醫臨床科部 住院醫師 中醫臨床科部 主治醫師 助理 教授 副教授 資深主治 中醫各科學科 博士 碩士 中醫醫療服務體系 中醫高等教育體系 醫學士
中醫教育、研究人才需求與養成 中醫臨床科部 中醫臨床教師 中醫學士 住院醫師 總醫師 主治醫師 資深主治 科主任 部主任 臨床教授 指導見實習 指導住院醫師 臨床研究 文理學士 碩士班 博士班 主持教學研究 領導與規劃 中醫教學研究 參與教學研究 教學助理 各科講師 助理教授 副教授 教授 學科主任 輔導醫學生 教學研究 基礎研究 中醫各科學科 中醫各科教師
課程設計與規劃
整體課程規劃 學制 年級 甲組 乙組 一、二年級 基礎、醫學人文、通識科目及中醫基礎 三、四年級 中醫基礎臨床 西醫基礎 中西醫基礎 五年級 西醫臨床教學課程 中西醫臨床 六年級 西醫臨床見習 七年級 西醫臨床實習 中醫臨床實習 八年級 選修 10 總學分 365 289
教學特色 建立中醫臨床教學環境： 設置針傷科臨床技能教室、中醫診斷臨床技能教室，訓練學生針灸、傷科，中醫診斷等臨床技能。 建立中醫問題導向學習（PBL）課程： 本學系在世界中醫教育中，首先推動中醫問題導向學習。
系專業課程滿足學生需求 -多元教學- PBL課程
中醫診斷臨床技能訓練 針灸,傷科臨床技能教學
舌診學標準燈箱 中藥材教學 標準燈箱 (張賢哲教授製作)
示範診療教學之過程 可同步進行影音儲存及 局部放大解說或考核
學習專注、即時互動
輔導學生會運作 醫療服務 輔導中醫研習營、中醫針灸營
輔導學生會運作 中醫迎新 中醫之夜
輔導學生會運作 成 效 系學會連續四年獲得校內社團評鑑第一名 96年、98年系學會代表學校參加全國大專校院績優學生社團評鑑榮獲優等獎
課外學習活動 鄰近社教機構互動交流： 訓練學生擔任國立自然科學博物館中醫藥展示區義務導覽解說員 中醫藥展示區
鼓勵學生國際學習活動 鼓勵學生與國外醫學生充分交流，輔導系學會學生事務部每年辦理交換學生並協助安排學生進行交流 經由世界醫學生聯盟組織系統 （International Federation of Medical Students’ Association-IFMSA） 進行醫學生交換 醫學生交換 國外醫院見習
畢業生表現 畢業生是國內中、西醫各領域領導分子 1. 國內大學中醫高等教育師資 2. 國內醫學中心中醫部、中醫醫院主管 3. 國內外西醫教學醫院主管 4. 國內中西醫基層醫療優秀醫師
學系未來展望 規劃中醫整合研究，提升研究深度與廣度。 繼續提昇教學品質，訓練自主性、終身學習能力。 促進國際化，作為國際中醫培訓主要大學之一。 持續本學系在國際傳統及整合醫學學術領導地位。 與國際著名大學整合醫學中心或CAM中心交流，促進中西醫結合醫學之發展。
學測成績 甲組 級分：73-75級分，全國前1.28% 乙組 級分：72-74級分，全國前2.11%
Academic Ranking of World Universities 2012 中國醫藥大學 榮登世界學術排名前 大 2012上海交通大學世界大學學術排名 Academic Ranking of World Universities 2012 台灣大學 121 清華大學 258 成功大學 279 交通大學 328 長庚大學 390 陽明大學 421 中國醫藥大學 453 中山大學 479 中央大學 494
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