选择题：从下列四种图形中，找出一个与其他三个不同的来，并简要说说理由。 A: B: C: D:

事物的正确答案不止一个 罗迦·费·因格

根深蒂固 孜孜不倦 汲取 一事无成 持之以恒 不言而喻 轻而易举 推敲 锲而不舍 掌握下列词语的含义 zī dì 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 一事无成 持之以恒 不言而喻 轻而易举 推敲 锲而不舍 勤勉 jí 明白 qiè

论点：寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和方法，有赖于创造性思维。 由一道有趣的图形选择题引出论点，十分巧妙自然。 细读课文，回答下列问题。 问题一：文章的中心论点是什么? 本文论点是怎样提出来的？ 问题二：创造性思维有哪些必需的要素呢？为了证明这些要素，作者举了哪些事例？ 问题四：本文运用了哪些论证方法？请找出具体 问题三：结合课文谈谈做一个富有创造力的人，关键在哪里？ 问题五：请同学们首先找出本文中两个过渡段。 想想本文的结构如何划分? 论点：寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和方法，有赖于创造性思维。 由一道有趣的图形选择题引出论点，十分巧妙自然。

举例有两处 罗兰发明游戏机 请你为以上观点补充一些事例或事理。 创造性的思维“汲取知识” “运用知识”、“探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识” “持之以恒地进行各种尝试”这四点。 约翰发明印刷机和排版术 举例有两处 罗兰发明游戏机 请你为以上观点补充一些事例或事理。

不少教育家都说过，学习知识是为了运用知识。只有把知识和实践结合起来，才能算真正获得了知识，否则，知识便一钱不值。 只有书本知识，没有实际经验，谓之半知；既有书本知识，又有实际经验，知行合一，谓之全知。 ——徐特立 不少教育家都说过，学习知识是为了运用知识。只有把知识和实践结合起来，才能算真正获得了知识，否则，知识便一钱不值。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

1、保持好奇心，不断积累知识。 2、探求新思路，运用所得知识。 3、产生小灵感，不断发展小灵感。 请你为以上观点补充一些事例。

从社会发展史上可以看出，伟人们的巨大的天才的创造，往往是从细小的想法开始的。 牛顿创立万有引力学说，是从苹果落地的小想法开始的。 瓦特发明蒸汽机，是从水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始的。 法国大数学家潘嘉顿，说他关于数学的发明，大半是从“无意中得出的细小的想法”开始的。 一开始就有大想法的创造也有，但比较少见。小想法慢慢发展成大创造，这似乎是一条规律。

(1)举例论证： 约翰·古登贝尔克的事例(第7自然段)； 罗兰·布歇尔的事例(第8自然段)——都是从自然科学方面设例。 (2)引用论证：第5自然段和第10自然段。

过渡段一,第四段： 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他途径和新的方法，有赖于创造新的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 过渡段二,第九段： 不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 都运用什么句式来过渡的？有何好处？ 都用设问句进行过渡，引读者思考。

延伸与拓展：阅读下面的短文，回答问题： 最后一课 一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧!” 弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方?”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么?”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。 另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。 第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼；同样，要想让灵魂净洁，惟一的方法就是去占领它。

1．对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，为什么弟子们的回答都不正确? 2．根据上下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题? 3．文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的? 4．一年后，哲学家为什么始终没有来赴约? 5．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。