教学目标： 1 、自主识字，理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文，了解秦陵兵马俑的历史价值，感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。

经过同学们近两周的笔袋制作材料搜集、 设计、制作，我们的作品终于完工啦！大家 迫不及待地展示并相互交流了自己的作品。 经过老师和同学们共同参评和投票，我 们最终选出了一、二、三等奖作品。 下面就请随我们的镜头一起来看一看我们 的杰作吧！ 自制环保笔袋交流评比.
原 文 子禽问于子贡曰： 夫子至于是邦也， 必闻其政，求之与， 抑与之与？ ” 子贡曰： “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也，其诸 异乎人之求之与？ ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦：任何国家。 与：语气词。 抑：还是、或者。 温、良、恭、检、让： 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展，同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期，控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中，本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地，整合各方资源，开展丰富多彩.

因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
老鼠 拍摄过程 卡通画竟猜 特点鲜明的卡通形象 丰富多彩的背景设计 美妙恰当的背景音乐 瞿溪四小 胡晓雷.
第十节 马克 · 吐温 Mark Twain ( ). 美国批判现实主义文学概况  一 社会背景  美国崛起与美国民族精神  崇尚冒险，不畏艰难难险阻，吃苦耐 劳，敢于迎战一切困难的勇气和乐观 向上、积极进取的精神。  黑奴 印第安屠杀.
《汤姆.索亚 历险记》的作者谁？他是 哪个国家的？ 考考你 马克.吐温 美国. 《汤姆.索亚 历险记》的作者谁？他是 哪个国家的？ 考考你 马克.吐温 美国.
小学六年级语文公开课 松林小学 詹俊宇.
课文学习. 课文学习 当“海盗”去 你认识它们吗？ 烦躁 噤了声 冥思苦想 胳膊肘 膝盖 酷热 下颌 功勋赫赫 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 翎子 心花怒放.
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第十四节 马克·吐温.
汤姆索亚历险记.
汤姆索亚历险记 《汤姆索亚历险记》是美国作家马克-吐温的代表作.汤姆。《汤姆索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活，是作家对自己童年生活的回顾。然而他创作这部小说的目的，并非仅仅为了回顾过去，而是为了引起人们对现实问题的关注。作品通过儿童的目光来看待周围的现实，揭示了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、沉闷、死板的生活。
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本文的写作顺序 第一部分（1—5段）描写早期的大树，写了 大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
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《折线统计图》 丰台区大红门一小 白红杰.
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读书是人类特有的神圣权利。 读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。 读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。 因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，
第七章 19世纪现实主义文学.
第一节 概述 一、早期社会状况及文学 北美第一部诗集：安妮·布拉兹德里特《亚美利加姗姗来迟的第十位缪斯》 富兰克林《自传》
机械教研组教学课件 欢迎莅临指导 授课人：王小政 江苏省海安县双楼中等专业学校.
有趣的发现 江苏省大丰市第三小学 谢海虹.
对 培训者 培训的理解 丁革建
第九章 19 世纪美国文学 第一节 概论 关于美国文学有三点值得注意:
宁愿闭口不说话，也不急于表现自己。 ---- 马克•吐温
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《小学教育学》 模块二 小学教育源流 第五单元 小学教育走向的探究成果分享 自主学习指南.
1 我们的民族小学 ——课内阅读热点点津.
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教学资源系统简介 主讲人：张耀炎.
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Welcome to my class 长沙市长郡湘府中学 高三英语备课组 刘屏.
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第七单元　小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学　叶群芳.
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Activity 1 看图片，讨论下面的问题：
在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　　　　
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Reading of English-American Literature
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第四章 四边形性质探索 第五节 梯形（第二课时）
20以内的进位加法 5、4、3、2加几.
欢迎返校! 2016 返校之夜.
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八年级 下册 16.1　二次根式（2） 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
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名字: Shane Steven Filan 生日: 月5日 星座: 巨蟹座 身高: 175cm 爱好: 音乐 职业: 音乐人
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第八单元：20以内的进位加法 8 、7 、6加几 北京市宣武师范学校附属第一小学　冉　梅.
§3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 l1 // l2 l1 ⊥ l2 k1与k2 满足什么关系？
目录 壹 贰 叁 肆. 目录 壹 贰 叁 肆 壹 请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。