我的學思回顧與大法官旅程 國立中正大學 2015/11/24 許宗力
一、民雄人，中正大學的厝邊 成長於嘉義市，民雄老家離中正大學不遠 2
二、威權時代苦澀的成長階段 嘉義中學給我的震撼 台大法律老師對我的啟蒙 法言社的鍛鍊 3
三、出國留學，真正呼吸自由空氣 無心插柳，踏上出國留學之路，人生大轉彎 親身體會自由民主法治 增廣見聞 4
四、學術旅程 學術首途即遇上「政治」 時代需求，影響研究方向 法律學科特性，激發法律人走在憲政改革浪潮的頂端 法律職業特性，需要法律人時時自省 5
五、環境最險惡的8年大法官旅程 2003開始環境最險惡的8年大法官旅程 585號解釋：真調會案 613號解釋：NCC案 627 號解釋：總統豁免權與行政特權案 632號解釋：拒絕行使監委同意權案 6
六、確立共同被告詰問權 582號解釋：徐自強案 審查間接援用的判例、確立共同被告詰問權、大法官間的對立 7
七、終結檢肅流氓條例 636號解釋：前後三次被宣告過部分條文違憲的檢肅流氓條例，最後立法院廢止整部法律 8
八、隱私權保障，著有貢獻 603號解釋：按捺指紋案 631號解釋：監聽案：警界「害群之馬」帶給大家的禮物一 689號解釋：狗仔跟追案：提出 public privacy 的概念 9
九、言論自由與名譽權的角力 656號解釋：新新聞案（法院可否強迫人民登報道歉？） 10
十、終結特別權力關係 653號解釋：警界「害群之馬」帶給大家的禮物二 684號解釋：讓各大學行政主管坐立難安的解釋 11
十一、最感到痛苦的解釋 584號解釋：計程車司機案（可否終身禁止性侵、殺人、傷害、搶奪前科者擔任計程車司機？）
十二、最引發爭議的解釋 618號解釋：陸配謝紅梅報考公職案 比較美國Korematzu v. USA 13
十三、最能體會妥協為何物的解釋 釋字第613號解釋：晶晶書庫案 14
十四、最感到無奈的解釋 649號解釋：視障者獨占按摩業案 666號解釋：罰娼不罰嫖案 15
十五、感到遺憾的解釋與聲請案 596號解釋：造成大法官偏袒公務員、輕勞工的印象 690號解釋：因傳染病強制隔離之措施無需法官保留 來不及搶救的侮辱公署罪聲請案 來不及作成的侮辱國旗國徽罪聲請案 16
十六、釋憲制度變革的一點省思 8年124號解釋，如何提昇釋憲效率： 降低可決人數（從2/3降為1/2） 主筆者顯名化 如何提昇釋憲的公信力？ 司法化 引進判決憲法訴願 17
十七、對國人的期許 以憲政主義凝聚全國人民的共識 Verfassung vergeht, “constitutionalism” besteht