第二节 居民和经济 一、 素质教育目标 （一）知识教学目标 1． 了解东亚人口稠密，华人众多的特点，了解华人和华侨在开发东南亚和支援中国建设中的贡献。 2． 掌握占世界前列的热带经济作物，以及锡、石油两种重要矿产的分布。 3． 了解东南亚的经济特点及其发展民族经济的途径。 能力训练点 1． 培养学生描图、读图分析的能力。 2． 通过阅读训练、讨论、讲演学生的自学能力，口语表达能力和创新思维。 德育渗透点 1． 认识发展中国家发展经济必须独立自主，加强“南南合作”，同时坚持对外开放，开展“南北对话”，才能摆脱贫困落后的面貌。 2． 进一步树立“发展经济要因地制宜，扬长避短”的观念。 3． 初步树立“发展经济的同时要保护好环境”的观念。 4． 通过分组讨论和讲演，培养学生的合作精神和竞争，创新意识。
二、重点、难点及解决办法 1． 重点 东南亚的主要农产和矿产 东南亚各国的发展经济的模式 2． 难点 东南亚的经济特点及发展途径。 3．解决办法 通过自学、读图、描图、析图、歌诀记忆等方式学习“东南亚主要农产和矿产”，最后板书归纳，对比分布差异。 教师逐层设问，启发学生分析东南亚的经济特征及形成原因，然后引导学生讨论，讲演，为东南亚的经济发展想办法，最后教师正面引导，并以图解式板书概括东南亚发展经济的必由之路。 三、课时安排 1课时 四、教具准备 1． 学生自学提纲（人手1份） 2． 世界人口分布挂图； 3． 东南亚教学挂图； 4． 仰光大金塔，吴哥窟，吉隆坡清真寺，天主教堂投影片；
、学生活动设计 1． 通过快速阅读训练和分组读者讨论，初步认识东南亚居民和经济特征； 2． 读东南亚物产分布图，填绘水稻分布区，画锡矿带，找热带经济作物和石油生产国，并背颂“东南亚物产”歌诀。 3． 讨论：概括东南亚经济特征及发展思路。 六、教学步骤 明确目标 1． 知识目标（以学习提纲方式明确） 知道东南亚人口稠密，华人众多的特点，知道东南亚宗教的分布。 记住东南亚的主要农产和矿产，理解农产品富饶的原因。 理解东南亚的经济特征。 2． 能力目标（融汇在教学中） 通过快速阅读训练，培养学生根据目标自学的能力。 通过课堂讨论和讲演，培养学生的创新思维和语言表达能力。 培养学生利用地图，歌诀学习地理知识的能力。
1． 德育目标（以教师口述方式明确） 认识东南亚是我国的友好邻邦，华人和华侨为建设东南亚和社会主义中国作出了重大贡献。 进一步树立“因地制宜发展经济”的观念。 认识发展中国家发展经济必须独立自主，加强合作，同时坚持对外开放，开展“南北对话”，才能摆脱贫困落后 的面貌。 通过分组讨论和讲演，培养学生的合作精神和竞争、创新意识。‘ 整体感知 本节知识主要包括三部分：一是东南亚的居民特点；二是东南亚的物产和经济发展途径。第一部分知识可概括为人口稠密，多信佛教，华人众多；第二部分内容主要是经济地理知识，东南亚各家充分利用丰富的资源和劳动力发展经济，发展过程中都重视对外开放，加强地区合作，体现了因地制宜，扬长避短发展经济的出发点。学习时应抓住这一关键去整理知识，理解人地关系。 重点、难点的学习和目标完成过程
1． 复习导入新课 引导学生讨论东南亚自然条件中有哪些对人类经济活动有利的方面。 （引导思路：从位置、地形与河流，气候方面进行分析。第一，东南亚地处连两洲，通两洋的“十字路口”，交通方便，是现代海运和航空运输的枢纽之一。其二，中南半岛山河相间，河流上游多高山峡谷，河窄水急，水力丰富，河流下游河宽水缓，泥沙沉积形成冲积平原和三角洲，便于航运、灌溉，发展农业；而马来半岛多火山，河短流急，水力丰富，肥沃的火山灰土壤便于农业生产。第三，东南亚的两种热带气候均高温多雨，便于农作物的生长。） 2． 通过快速阅读训练，初步认识东南亚的居民和经济特征。 教师给学生分发课前印好的学习提纲，要求学生根据提纲采用新旧知识联系读、图文结合读的快速阅读课文有关的内容和插图，并完成提纲上的要求（问答题，口答）。 东南亚居民绝大部分属 人种，它们主要分布在 （地形类型）地区。 东南亚5亿多人口中，有近一半分布在 （国家），该国人口一半以上分布在 。
泰国把 定为国教，印尼和马来西亚把 定为国教，柬埔寨、缅甸的尽可能民主要信 教， （国家）居民多信天主教。 华人和华侨有什么差别？为什么东南亚会成为华人和华侨最集中的地区？ 东南亚的华人和华侨对当地及中国有什么贡献？ 东南亚主要有哪些热带经济作物和粮食作物？不哪些有利的农业生产条件？ 东南亚的矿产以 和 为最著名。 东南亚物产富饶，为什么经济仍落后（新加坡除外）？ 东南亚国家为发展经济采取了哪些措施？效果怎样？ 东南亚的经济特征是什么？ （学生自学，教师巡回指导，有针对性地帮助后进生，并完成部分板书。）
1． 分组讨论，质疑答疑。 将学生分成4人一组，互问互答，以优帮差，互帮互学，以解决一般的难问题，教师可有针对性地参加一些小组的讨论。 2． 利用图表和歌诀等，巩固深化，突破难点和重点。 展示世界人口分布图，说明东南亚是世界人口稠密区之一，人口集中在平原地区。印尼人口约占东南亚总人口的一半，该国人口一半以上分布在爪哇岛。 展示仰光大金塔，吴哥窟，吉隆坡清真寺，天主教堂等投影片。讲述东南亚的宗教。可说明；中南半岛靠近佛教发源地印度，因此居民多信佛教。其中，泰国有“黄袍佛国”之称，缅甸有“万塔之国”的美誉，柬埔寨则拥有世界最大宗教建筑之一的吴哥寺。而马来群岛居民多信伊斯兰教和天主教。 指导学生从东南亚与我国的位置关系及东南亚优越的自然条件分析化人，化侨集中于东南亚的原因。 读书上的东南亚主要物产分布图和示南亚地形图。
用绿色笔在图上涂绘声绘色不稻的大片分布区，说出水稻的主要产国。（越南、柬埔寨、泰国、缅甸和印尼，主要是中南半岛国家） 分析以上国家中哪些能大量出口稻米？ （泰国、缅甸。因水稻分布区广且政局稳定。而印尼人口多，本国消费是大，越南，柬埔寨曾长期战乱，生产遭破坏，帮不能大量出口稻米） 分析大片水稻分布的地形，河流，气候等自然条件。 （大片水稻分布区主要位于中南半岛各大河流下游的冲积平原和河口三角洲，属热带季风气候，印尼各大岛的沿岸平原也是水稻生产区，属热带林气候，因此水稻主要分布在地形平坦，土壤深厚肥沃，有大河提供水源，气候湿热的地区。） 找出天然橡胶，油棕，椰子，蕉麻的主要生产国。 （答案略。教师应强调热带经济作物的生产国主要是马来群岛上的国家，因其属热带雨林气候，比中南半岛更适合发展热带经济作物。） 在图上沿锡矿分布带画一条粗红线。 （此线起于缅甸南部、经泰缅边境、马来西亚，止于印尼邦加岛和勿里洞岛。大致是将图上几处锡矿图例连接而成。）
找出主要的石油生产国。 看课本第114页图，总结东南亚主要特产和出口最多的国家。 （教师应说明表中的印尼、文莱出口石油为东南最多的，而其余国家出口的特产均为世界最多） 展示“东南亚主要特产”歌诀，指导识记。 物产富饶东南、锡矿、石油好多哇！ 橡胶，油棕和蕉麻，椰子，水稻，金鸡纳。 湿热气候哺育它，土壤肥沃产量大。 特别是马来西亚，锡，胶，油棕顶呱呱。 逐层设问，讨论讲演，启发思维。 东南亚国家（新加坡除外）大量出口农矿产品，为什么经济仍较落后？ 初级产品为什么价格低？ 为什么东南亚国家不将农矿产品加工成工业品再出口？ 苦你是东南亚某国领袖，请你设计符合该国国情的经济发展道路。（学生讨论讲演）
展示《东南亚国家发展经济的模式图》理清思路。 举例引证，整理结合，认识东南亚国家发展经济的途径。 提问：马来西亚，泰国等国近年来怎样使经济的影响。说明发展中国家要改变不利的国际贸易地位，应积极加强“南南合作”努力开展“南北对话” （四）总结，扩展 师生根据板书归纳本课知识，教师强调：东南亚历史上长期受殖民统治，经济落后，独立后充分利用自然资源和人力资源，引进外资和技术，努力发展工业，使经济迅速发展，由此可见，发展中国家发展经济既要独立自主，充分利用本国资源条件，又要对外开放，此外还要有一个和平安定的国际，辆环境，为此发展中国家要加强“南南合作”，进行“南北对话”。
七、布置作业 思考题：若你是新加坡总理，你将怎样发展新加坡的经济？ （要求学生课下自学“新加坡”地理，阅读查找有关资料，单独构思或分组讨论，下节课推选代表发表演讲。） 第二节 居民和经济 中南半岛 马来群岛居 民 人口分布 各大岛沿岸平原 宗教信仰 伊斯兰教和天主教 构成特点 华人、华侨众多 经 济 主要农产水稻热带经济作物（印尼水稻也较多） 主要矿产锡 石油（印尼锡也较多）经济特征以出口初级产品为主近年工业化迅速发展物产富饶东南亚， 锡矿石油好多哇！ 橡胶、油棕和蕉麻， 椰子、水稻、金鸡纳。 湿热气候哺育它， 土壤肥沃产量大。 特别是马来西亚，锡、胶、油棕顶呱呱！ 一、 参考资料 东南亚国家联盟
1967年，东南亚的马来西亚、泰国、菲律宾、新加坡、印尼五国组成了东南亚国家联盟，简称东盟。各成员国承诺，相互降低或取消关税，形成了一个地区性的经济合作组织。几十年来，东盟国家实行对外开放，努力振兴民族经济，发展速度之快世界少见。而东南亚的非东盟国家有的国内战火不断，有的门户开放过小，经济发展缓慢。自1984攫文莱申请加入东盟后，缅甸、老挝、越南、柬埔寨也纷纷加入。目前，东盟已成为一个包括东南亚10国的组织。这对推进东南亚经济发展，促进国际贸易有重大意义。