大江保卫战.

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教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
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大江保卫战

一、回顾课文内容。 赛跑 崩塌 扛着 稀泥 冲锋 (一)重温词语。 日夜兼程 惊心动魄 劈波斩浪 (二)我会填。(课文内容再现) 日夜兼程 惊心动魄 劈波斩浪 赛跑 崩塌 扛着 稀泥 冲锋 (二)我会填。(课文内容再现) 1、《大江保卫战》是一篇通讯,课文围绕“战”字,再现了 、 、 三个感人的英勇事迹。 2、“风声雨声涛声, ;雨水汗水血水, 。” 这是人民子弟兵在这场 的大决战中的真实写照。这里的 诗句是仿照“风声雨声读书声, ; , 。” 大堤抢险 铮铮铁汉 勇救群众 水水相融 声声震耳 惊心动魄 声声入耳 家事国事天下事 事事关心

二、合作探究: 为什么说“大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵?”

学习小提示: 1、自主学习: 2、小小组互动,交流感动的原因。 (1)默读2—5自然段,画出让自己感动的句子 。 (2)细读用心体会,围绕某些词句简单写出感受。 2、小小组互动,交流感动的原因。

官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”

战士们肩扛沉重的沙包在泥水中来回奔跑,他们不顾 ,不顾 ,也不顾 ,他们只顾着 。

狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”

★站着是根伫立的桩,倒下是袋 拦洪的沙! ★ 水不退,人不撤,誓与大堤共 存亡! ★ 流血流汗不流泪,掉皮掉肉不 掉队!

这是一群( )的人 民子弟兵。 这是一场( )的大江保卫战。 英勇 气壮山河

风声雨声涛声,声声震耳; 雨水汗水血水,水水相融。

汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。

哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。

  大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。