第二章 初级汉语语音教学 郝艳萍

1、初级语音教学的难点 声调 韵母 声母

1.1 声调 五度标记法： 5 4 3 2 1

1.1 声调 一声和四声 二声和三声 半三声。 Nǔlì núlì tǔdì túdì huǒchē huózhuō Měiguó méijiǔ

听是说的第一步，初级阶段应该给学生大量听音辨音的练习。 1.1 声调 辨音练习 听是说的第一步，初级阶段应该给学生大量听音辨音的练习。 练习由易到难 nǔlì nùlí nǔlì núlì nuli nuli ____ ____ 听后朗读

1.1 声调 读音练习 一声+一声 二声+一声 三声+一声 四声+一声 一声+二声 二声+二声 三声+二声 四声+二声 1.1 声调 读音练习 一声+一声 二声+一声 三声+一声 四声+一声 一声+二声 二声+二声 三声+二声 四声+二声 一声+三声 二声+三声 三声+三声 四声+三声 一声+四声 二声+四声 三声+四声 四声+四声

1.1 声调 你好 我很好 我也很好

1.1 声调 想你 很想你 我很想你 我也很想你

1.1 声调 我有 我有表 我有手表 我有俩手表 我也有俩手表

1.1 声调 手势等手段对初学者声调发音的作用 辅助，但不能成习惯

1.2 韵母 ü e ian üe üan ou iu ui ue (üe) un(ün) uan(üan) un(ün) i——ü 1.2 韵母 ü e ian üe üan ou iu ui ue (üe) un(ün) uan(üan) un(ün) i——ü u——ü e发音不够充分 ian—[iεn] üan—[üεn] ou发音靠后——前 iu - iou ui - uei j q x y

1.3 声母 Z c s zh ch sh r j q x f b-p d- t g-k zcs 舌尖抵住下齿 zh ch 舌尖碰到上颚马上放开 sh r靠近上颚 j q x舌面用力 r f

2、语音教学的方法 教学的顺序 句子和段落之间的语音问题 语音的纠正

2.1 教学的顺序 声调——声母——韵母 声母——韵母——声调 韵母——声调——声母

2.1 教学的顺序 1) 单韵母a o e i u ü 声调(包括轻声） 声母b p m f d t n l g k h

2.1 教学的顺序 练习：单音节-双音节-多音节 bǎ lǐ gū kè tú nǚ pá fó fǎlǜ tǔdì gēpò bǐlì kǎlā

2.1 教学的顺序 有意义的练习 打 笔 怕 饿 喝 爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 婆婆 可乐 地图 努力 女 狐狸 肚皮 打呼噜 卡拉ok 哈利伯特 爸爸打呼噜 弟弟喝可乐

2.1 教学的顺序 2) ai ao ei ua uo uai uei(ui) wei z c s zh ch sh r 早 是 谁 我 你好 喂 这 那 这个 那个 糟糕 日历 美女 美丽 帅 太……了 老师 打开 书 妹妹 老师好 老师早 打开书 妹妹太美丽了 我太帅了

2.1 教学的顺序 3) ia ie iao iou(iu) you üe j q x (u) 姐姐 学习 自己 裙子 （踢）足球 头 笑 茄子 跳舞 学校 有 我学习 姐姐笑 会：我会踢足球/我会跳舞 我有哥哥/姐姐/弟弟/妹妹

2.1 教学的顺序 4) an en in ian uan uen(un)wen üan ün 2.1 教学的顺序 4) an en in ian uan uen(un)wen üan ün ang iang uang eng ueng ong ing iong er ér ěr èr r 班 很 喜欢 玩儿 唱歌 女儿 儿子 汉语 韩语 中国 韩国 房间 人 电影 骗子 说谎 相信 钱 聪明 总统 今天 再见 老师再见 我喜欢唱歌 他是骗子 他说谎 我很聪明/我太聪明了 我是韩国总统

2.1 教学的顺序 5) 拼写和音变规则 y w 声调符号 元音 a o e ao iu ui

2.1 教学的顺序 j q x-- ü 三声变调 一、不 一、二、三声前读四声 四声前读二声

2.1 教学的顺序 6） 语音复习

2.2 句子和段落的语音问题 1）语气 是你啊！快请进。 你怎么还没来？ 太好了！ 真漂亮啊！ 别说话！

2.2 句子和段落的语音问题 2）语调 你是韩国人吧？ 我们一起吃饭吧。 买两斤吧。 这是什么？ 你家在哪儿？ 多少钱？

2.2 句子和段落的语音问题 你是韩国人？ 你不会说汉语？ 他是老师？ 他们结婚了？ 你有三个哥哥？

2.2 句子和段落的语音问题 3）句末词的读法 我回家。 这是我的书。 今天星期天。 我去他家看他。 明天我去找你。 你可以问我。 2.2 句子和段落的语音问题 3）句末词的读法 我回家。 这是我的书。 今天星期天。 我去他家看他。 明天我去找你。 你可以问我。 我去通知他们。 请告诉我们。 我想你们。

2.2 句子和段落的语音问题 4）重音 你有三个哥哥？ （我觉得你有三个弟弟） （我觉得可能有一个/太多了）

2.2 句子和段落的语音问题 她叫玛丽 她叫玛丽。 （谁叫玛丽？） （她叫美丽吗？） 她叫美丽。 （她美丽？）

2.2 句子和段落的语音问题 我去图书馆 （你去哪儿？） 我去图书馆。 （谁去图书馆） （从图书馆回来了？）

2.2 句子和段落的语音问题 我从学校借了三本汉语书。 你从学校借了几本汉语书？ 你从学校借了三本什么书？ 你从哪儿借了三本汉语书？ 2.2 句子和段落的语音问题 我从学校借了三本汉语书。 你从学校借了几本汉语书？ 你从学校借了三本什么书？ 你从哪儿借了三本汉语书？ 你从学校买了三本汉语书吗？ 谁从学校借了三本汉语书？

5）三声重叠式 奶奶 姥姥 姐姐 宝宝 走走 想想 跑跑 找找 走一走 想一想 跑一跑 找一找 好好（儿） 早早（儿） 饱饱（儿）

2.2 句子和段落的语音问题 6）“啊 ”的音变 发音 汉字 -a/-o/-e/-i/-ü+啊 ya 啊/呀 -u/ao+啊 a/wa 2.2 句子和段落的语音问题 6）“啊 ”的音变 发音 汉字 -a/-o/-e/-i/-ü+啊 ya 啊/呀 -u/ao+啊 a/wa 啊/哇 -n+啊 na 啊/哪 -ng+啊 a /[ŋa] 啊 Zhi/chi/shi/ri/er+啊 a/ra Zi/ci/si+啊 a/[za]

2.3 语音的纠正 立即纠正，全部纠正，自我纠正

作业 教学实践：语音部分1、2、3、4、5