义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级上册 第一单元 写作 口语交际 综合性学习 雨的诉说 执教：路红

导语 让我们一起走进“雨的诉说”综合性学习活动。 雨是一种普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨绵绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润万物，给自然万象带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。今天就让我们一起去倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，和雨做一次零距离的接触！ 让我们一起走进“雨的诉说”综合性学习活动。

雨的诉说 一 、听听雨的足音 二、读读雨的韵味 三、说说雨的功过 四、写写你的感悟

一听听雨的足音 听雨去 独自一个人，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。 听雨，以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。播放雨的录音

 说说我听到的雨声——讲述听雨感受 范文 听雨的感觉（一） 外面下雨了，雨很大，是倾盆大雨。我站在窗前，静静地望着窗外的雨 ，听着哗啦哗啦的雨声，心里真是舒畅。 不知是什么时候，我开始喜欢听雨声，那滴滴答答的、沙沙的、淅淅沥沥、哗啦哗啦的声音，总让我有一种宁静愉悦的感觉。 在滂沱大雨中，树儿被雨水冲刷得干干净净，道路被清洗得焕然一新，车辆则是清一色的锃光瓦亮。

听雨的感觉（二） 落下的雨珠汇成了一条小溪，向远方奔去。它 们要去哪儿呢？我痴痴地想着。“噗”的一声，一辆 出租车急驰而过，溅起了一大串水花，这水花似曾 相识，对，想起来了，在看海豚表演顶球时，也有 这样一串水花，但没有这雨珠生动活泼。 落在地面上的雨珠，已不再那般晶莹透亮了， 逐渐变成浑浊的泥土一般的颜色。它们没有怨言， 依旧向前奔流，依旧是一路欢唱，它们不知将要流 向何方，那个遥远的所在一定就是它们快乐的老家。

听雨的感觉（三） “噗”的一声，又一辆白色面包车飞驰而过，又溅起 一串串水花，又汇成涓涓溪流，唱着欢歌、载着七 彩的梦向着那令人神往的快乐老家去了。雨落无心，看雨人却已是神微醉，意甚遐，浮想联翩…... 雨珠儿还在往下落，不过小了些，这时候一声 声拍打着地面，“答答----啪啪”之声不绝如缕。仔细 听，像在演奏一曲浑朴典雅的古乐；默默看，又像 在读一首清新隽永的小诗。我那烦乱的少年心事与 忧郁的心绪也在大雨中涤荡着，刷新着，渐远渐淡，随风飘散，尔后转为明朗、宁静，清新如雨。

点评：选取角度细微，表现手法 细腻，观察生活细心。 听雨的感觉（四） 雨渐渐停了，我打开窗，深深吸了一口气，好清凉，好爽快。仰望蓝天，天边正斜挂着一道彩虹。我想，明天一定会更好。 点评：选取角度细微，表现手法 细腻，观察生活细心。

听雨（一） 早晨被鸽子在我窗前咕咕的叫声唤醒，随后便听到外面淅沥的下着小雨，我于是起身靠在床头……听雨。 滴答滴答，那是雨水从屋檐上滴落的声音，想是讲诉一个说不完的故事，这时候风鼓动了起来，呼呼的吹动我的窗户一晃一晃，在这种阴沉，又下着雨的早晨，躲在被窝里，真的切实感受一种家的温暖。

听雨（二） 想来这雨是半夜就下的吧。古诗云：小楼一夜听风雨。以前读到这里时，往往以为是离人不得志在举杯释怀，如今一回味顿时领悟了一种热爱自然而敏感的心 滴答滴答，翻开过去的日历，在雨声中回忆往昔，痛定思痛。感慨也是那样的深刻！想来地上的雨水正在一股股的向远方流去，就象流走的时光，听着滴答滴答的声音，真恨不得马上行动，象莱蒙托夫般使每个日子都不朽长存！

听雨（三） 听着雨从天空落下，打在屋檐上的噗噗，落在地上的滋滋，汇聚起来像珍珠散落地面的滴答，我顿时觉得时间是那样的宝贵。 滴答，滴答，离人心上几多愁，听雨一刻化泪流，流走吧，流走，只要让年华不在有虚假的消耗！流走吧，流走，只要能让生命中永存有希望，想起普希金经过十年被俘的岁月后，仍然保留的那份热情，苏武十年牧羊依然不落的那份忠诚……

听雨（四） 听雨，也多风雨也多愁，听雨，也多相思也多忧。生命在不断的思考总结中成长，就象大自然也在不断的风雨雷电中发展。听着雨声，天也越发的亮了，突然听到公鸡的叫声，却好象很迟疑，没有太阳的日子。它就不敢确定了。但是人类就不同了，人类的思维可以洞察这个世界的本质，不会因为外界的条件而改变自己。 听雨，想着自然的美丽，赞美人们的智慧，只愿意让自己的年华不在有虚华！让所有的悲哀都随着雨水一样流走吧。 好了！该起床了，明天一定有个美丽的朝阳！

二读读雨的韵味 愉快的雨 感受雨的诗意 杜甫《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。 陆游《临安春雨初霁》：小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。 白居易《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。

感受雨的诗意 孟浩然《春晓》：夜来风雨声，花落知多少？ 王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。 苏轼《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

感受雨的诗意 韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 赵师秀《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

感受雨的诗意 忧伤的雨 杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜牧《江南春绝句》：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

雨巷 戴望舒 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞，独自 撑着油纸伞 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 像我一样，像我一样地 我希望逢着 雨巷 戴望舒 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样，像我一样地 默默行着， 冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；

品品雨的韵味 请你补写横线上的诗句 有人说，雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。它不仅浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也侵润了古今中外文人墨客多情的心。它的身影一再出现在各类文学作品中。 如杜甫《春夜喜雨》 张志和《渔歌子》 随风潜入夜，润物细无声。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

品品雨的韵味 李清照《声声慢》 赵师秀《约客》 蒋捷《虞美人 听雨》 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 少年听雨阁楼上，红罗昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 这些文学作品的情调各异，但作家们都不约而同的把雨看作烘托气氛和抒发情感的得力助手。

总结 雨有细雨、疏雨、阵雨、暴雨、大雨、小雨、阴雨、霖雨、好雨、密雨、烟雨，还有毛毛雨、杏花雨、黄梅雨、豆花雨、桑柘雨、倾盆雨、及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，都别有一种情韵。

最缠绵的莫过于春雨，她是那么轻 柔，那么温情！在淡淡的细雨中结 伴散步，很容易跌入浪漫的氛围。 最惬意的莫过于夏雨，她是那 么突然，那么热烈！在哗哗的暴雨 中洗涤心灵，胸中的烦躁与不快被 一扫而尽。

最潇洒的莫过于秋雨，她是那么飘逸，那么疏放！在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到收获的甜蜜。 最沉重的莫过于冬雨，她是那么冷峻，那么愀然！在咚咚的阵雨中追忆往昔，会勾起你对逝去岁月的惆怅，还有明媚春光的依恋。

有雨的时节，独坐窗下听雨读书，读诗词曲赋，读散文小品，读经典名著，如沐春风，如饮甘露。或愁肠百结，蹙眉长叹，替古人垂泪；或喜上眉梢，得千古知己。多么让人神往的画面！亲爱的同学们，从现在起，用你的心爱雨吧！爱一切美的事物，获取心灵的享受吧！

三说说雨的功过 诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然 而，大自然的雨却是变化无穷的，它可 以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类 自古以来，人们说起雨时，心情总是极为复 杂的。今天，就请大家畅谈雨的功与过。 诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然 而，大自然的雨却是变化无穷的，它可 以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类 带来灾难。下面，我们站在科学的角度 讲述雨的别样情形。

天天下雨的地方 四川西部的峨嵋山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。 台湾省的基隆因为多雨而得到了“雨港”的称号。 智利南部的巴希亚·菲利克斯，平均每年有325天在下雨。1961年，只有17天没有下过雨。 巴西的巴拉城，每天都要下几次雨 ，且时间固定，因此当地居民以雨计时。 巴拉圭的巴拉那河，每天都是蒙蒙细雨，下个不停。那是因为附近有个大瀑布，那里不停地刮着大风，风把水雾带到高空，凝结成雨。说来也巧，雨总是降落在那地方。

终年无雨的地方 塔里木盆地是我国雨水最少的地方。塔克拉玛干沙 漠东南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。非洲 撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照 ，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。中亚土库曼和 乌兹别克，也是多沙漠的地方。那里常有这种情况 ：天空下雨，地上见不到一滴水。原来，那里的空 气十分干燥，雨还没落到地面就已蒸发了。这种“ 高空下雨，低空无雨”的景象，人们叫它“干雨”。

梅雨 梅雨是我国江淮地区到日本东南部，在每年6～7月常发生的一种连续降水的连阴雨天气的过程。梅雨期间集中了江淮地区全年降水量的40％以上，因而也被称为江淮地区的雨季。我国梅雨主要发生在湖北宜昌以东，北纬26°至北纬34°之间的江淮流域。 梅雨天气的主要特征是雨量特别丰沛，相对湿度大，日照时间短，地面风力小，降水多是连续性的。由于雨带的来回摆动，且多锋面气旋东移，梅雨期间常有雷阵雨，有时甚至有区域性的大雨、暴雨出现。

酸雨 酸雨的形成原因 　酸雨是指pH值小于5、6的雨水、冻雨、雪、雹、露等大气降水。大量的环境监测资料明，由于大气层中的酸性物质增加，地球大部分地区上空的云水 正在变酸，如不加控制，酸雨区的面积将继续扩大，给人类带来的危害也将与日俱增。大气中的二氧化硫和二氧化氮主要来源于煤和石油的燃烧，它们在空气中氧化剂的作用下形成溶解于雨水的种酸。据统计，全球每年排放进大气的二氧化硫约1亿吨，二氧化氮的5000万吨，所以，酸雨主要是人类生产活动和生活造成的。

酸雨会造成的危害 此外，土壤中的营养成分被酸溶解后会流失掉，这也构成了对树木的危害。 　　 下酸雨时，树叶会受到严重侵蚀，树木的生存受到严重危害。并且，地面也会酸化。在土壤中生长着许许多多的细菌生物，这些生物对植物的生长有着极 为重要的作用。例如，在黑土里生长着种类与世界人口一样多的细菌。若土壤被酸雨侵蚀，除一少部门分，土壤里面的大多数细菌都将无法存活。 　　此外，土壤中的营养成分被酸溶解后会流失掉，这也构成了对树木的危害。

四书写雨的情致 作文要求 雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住雨带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。 要求：字数不少于600，中心明确，抓住特定景物的特征，写出真实而独特的体验。文体不限。