病因 Jay M.Fleisher.

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关于艾滋病 —— 从生物学角度看 AIDS. 你所知道的 你已经知道:艾滋病是一种传染病。 病原体: HIV 病毒 传染源:艾滋病患者和 HIV 病毒携带者 传播途径:血液传播、性传播、母婴传播 易感人群:由于没有疫苗,差不多所有的 人都属于易感人群.
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艾滋病的医学名称 “ 获得性免疫缺陷综合症 ” 艾滋是其四个英文单词第一个字母的 合拼字 AIDS 的译音.
普利策奖获得者 杰奎琳 · 巴那金斯基: 所有故事都是新闻. 生平简介 杰奎琳 · 巴那金斯基女士是密苏里新闻学院教授, 同时兼任美国《西雅图时报》星期日版 助理执行总编辑和新闻采访部高级主任编辑。《西雅图时报》是美国著名报纸之一, 平 日发行量为 25 万份, 星期日发行量为 55 万份。巴那金斯基女士还曾任普利策奖评委。
非洲是目前艾滋病 感染最严重的地区 安徽省阜南县,一名感染了艾滋病的儿童趴在课桌上休息 小夏(化名)的父母都因罹患艾 滋病而去世,失去亲人的伤疼让 年幼的小夏对艾滋病恨之切骨, 他的手臂上刻满了 “ 忍 ” , “ 仇 ” , “ 杀 ” 等字眼.
第 4 节 免疫调节 免疫的概念:免疫是机体的一种特殊保护性生理功能。 功能:通过免疫能够识别 “ 自己 ” 、排除 “ 非己 ” ,以维持 内环境的平衡和稳定。 防御功能: 抗感染或防止其他抗原异物入侵 监控功能: 体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞。 清除功能: 清除衰老、死亡或损伤细胞、癌变细胞.
公共课教学部教师 全红霞 性与爱是人类精神的一道 最强烈的光辉, 穿越灵与肉 \ 穿越 神圣与世俗, 荡涤着我们的灵魂. ______ 佚名.
第四节 免疫调节 第二章 动物和人体生命活动的调节 制作:杨勇勤 问题探讨 : 1 、神经系统能够感觉到病原体的存在吗? 人体能够靠反射对病菌或病毒做出反应 吗? 2 、人体能靠激素来直接杀灭病原体吗? 3 、病原体侵入机体后,会影响内环境的 稳态吗?
5 、认识传染病 无锡沁园实验小学 曹爱萍. 从小到大你患过这些病吗?疾病名称是否患过此病是否接种过疫苗 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎.
世界卫生组织 2000 年统计资料:全世界每 年死于吸毒的人数约 10 万,有 1000 万因吸毒丧 失正常的智力和工作能力 。 我国公安部统计: 2000 年中国登记在册吸 毒人数为 68 万,比前年增长 8.5 万多人,中国已 由毒品过境国转变为毒品过境与消费并存的毒 品受害国,毒品犯罪和吸毒人数攀升,国内毒.
非亞洲歧視問題 南非. 定義 歧視指的是因為一些不合理原因、甚至無 關係的原因而對某一社會團體成員作出負 面的行為,此行為會導致對此一社會團體 成員不利的後果 任何人由於其種族問題而受到不平等的對 待,即屬種族歧視。種族歧視不一定只限 於有色人種。白人也可以是被歧視的對像 一個人帶原 HIV 病毒,而在社會上受到不平.
宿州市疾病预防控制中心 健康教育科 胡厚强. 一、健康与健康教育的概念 二、艾滋病核心信息与预防技能 三、肺结核核心信息与预防技能 Table of Contents 内容大纲.
艾滋病,是种人畜共患疾病,由感染 "HIV" 病毒引起。 HIV 是一种能攻击人体免疫 系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的 T4 淋巴组织作为攻击目标,大量破坏 T4 淋巴 组织,产生高致命性的内衰竭。这种病毒在 地域内终生传染,破坏人的免疫平衡,使人 体成为各种疾病的载体。 HIV 本身并不会引发.
第一次活动 是非题 青春之旅 芓芸的故事 小北的故事.
《防治艾滋病科学研究与技术推广 工程实施方案》 解读 广西壮族自治区科学技术厅 二○一○年七月. 前言 目前广西的艾滋病防治形势异常严峻 : 艾滋病疫情呈弥漫性流行状态 传播模式多样化 从高危人群向一般人群扩散 发病率和病死率呈快速增长趋势 如不再采取果断措施,艾滋病问题将成为影响我区 社会和谐、经济发展的关键问题。
第三节 身体的防卫 3 、烧伤病人治疗时,一般应尽量用自己的 皮肤进行植皮。你知道原因吗? 皮肤进行植皮。你知道原因吗? 1 、当流感流行时,为什么有的同学容易感冒, 而有的同学一般不感冒? 而有的同学一般不感冒? ? 2 、你知道艾滋病吗?患者可能因小小的感冒 而死亡。你知道这是为什么吗? 而死亡。你知道这是为什么吗?
二 免疫失调引起的疾病 机体免疫功能失调引起: 机体免疫功能失调引起: 1 )免疫缺陷病 2 )超敏反应(过敏反应) 3 )自身免疫病等.
1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
质数和合数 2 的因数( ) 6 的因数( ) 10 的因数 ( ) 12 的因数 ( ) 14 的因数 ( ) 11 的因数 ( ) 4 的因数( ) 9 的因数( ) 8 的因数( ) 7 的因数( ) 1 、 2 、 3 、 4 、 6 、 12 1 、 11 1 、 2 、 5 、 10.

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
青少年预防爱滋病 10 条核心信息 广西医科大学 广西医科大学 陆焯平 陆焯平. 1 艾滋病是一种病死率极高的严重传染病, 目前还没有治愈的药物和方法,但可以预防. -- 艾滋病是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病。 -- 艾滋病的医学全称为 “ 获得性免疫缺陷综合征 ” (英文缩写 AIDS )。
第 2 章 性愛安全護照 第二單元 青春性愛合奏曲. 性是美好的,有時候卻帶來煩惱 …. 性傳染病就是經由性行為所感染的疾病, 症狀大多發生在性器官。 什麼叫做性傳染病? 已存在數十個世紀 簡稱為性病 (或花柳病) 包含非淋病性尿道炎、 淋病、梅毒、菜花、 愛滋病等.
第 2 节 细胞的分化 第六章 细胞的生命历程. 白血病 白血病是人体血液中白细胞的恶性病变。 得了这种病的病人,他们的血液里骨髓里以及 各组织器官里都存在着大量形态异常的白血病 细胞,这种细胞不断增生,病人就可出现一系 列症状,因为白细胞类型的不一样,临床表现 亦有所不同。按白细胞发育成熟的程度区分,
传染病及其预防 传染病及其预防 疾病名称是否患过此病是否接种过疫苗 流行性感冒 流行性感冒 麻疹 麻疹 水痘 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎从小到大你患过那些病?
儿童孤独症的诊治1. 1、儿童广泛性发育障碍 一 组以交流语言障碍 和 行为异常为特征的发育 障碍性疾病。包括: 儿童孤独症 阿斯伯格综合征 未分类的儿童广泛性发育障碍 雷特综合征 儿童瓦解性精神障碍.
艾滋病的野外生存能力(病理). ⑴在室温下,液体环境中的 HIV 可以存活 15 天, 被大量 HIV 污染的物品在湿润的情况下在 3 天内有传染性。 ⑵离体血液中 HIV 病毒的存活时间决定于离 体血液中病毒的含量,病毒含量高的血液, 在未干的情况下,即使在室温中放置 96 小 时,仍然具有活力。即使是针尖大小一滴.
湖南省义务教育地方课程实验教科书《生命与健康常识》六年级上册
护理伦理学 第10 讲 主讲 高玉霞 16学时.
张孔来 教授 中国协和医科大学 博士生导师 艾滋病工作网络 主席
高雄榮民總醫院簡介 中華民國九十一年二月一日 製.
皮肤性病学 Dermatovenereology 山西医科大学第二医院 山西医科大学第二医院皮肤性病科.
改革开放的新时代 科技 作者:郑霁、周顺琪、顾翊晨、 唐欣怡、薛沁昀、陆依敏.
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第一篇 人群健康研究中的流行 病学原理与方法.
圆的一般方程 (x-a)2 +(y-b)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F=0 Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+ F=0.
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第3單元 青春性愛合奏曲 第2章 性愛安全護照.
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第一节 传染病及其预防.
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定理21.9(可满足性定理)设A是P(Y)的协调子集,则存在P(Y)的解释域U和项解释,使得赋值函数v(A){1}。
§6.7 子空间的直和 一、直和的定义 二、直和的判定 三、多个子空间的直和.
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学习目标 1、什么是列类型 2、列类型之数值类型.
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病因 Jay M.Fleisher

病因 ▪ 两种形式的医学研究 ▪ 实验室研究 ▪ 流行病学 ▪ 实验室工作阐述疾病的生物学机理 ▪ 流行病学在人群中检验实验室研究结果或者提供生物医学家什么是我们还不知道的 1、实验室的研究可以控制实验发生的环境 ---控制动物的饮食和所在的环境 2、流行病不能直接控制属于外界环境的人类 ---因此流行病学用特定的方法研究位于人群中的疾病并试图控制属于外界环境的不同的个体。 ---我们通过设计研究和统计学分析做到这一点。

术语“致病的”到底是什么意思?

举例#1—HIV和AIDS ▪ 流行病学通过免疫系统的缺陷确定新的疾病 ▪ 实验室研究确认病原体 ▪ 流行病学研究证实是此病原体引起疾病 ▪ 证实因果关系 1、并非所有暴露于HIV的人都产生抗体 2、在卫生保健工作者中,只有1%通过暴露于针头产生抗体 3、为什么?我们不知道所有的原因 4、因此甚至我们对于引起AIDS原因的认识是不完全的

实例#2—什么导致了MI(心肌梗塞) 流行病学综合实验室研究确认危险因子 ▪ 吸烟 ▪ 胆固醇 ▪ 高血压 ▪ 压力 ▪ 家庭遗传 ▪ 肥胖症 ▪ 其他 ▪ 以上哪种危险因子最关键? ▪ 危险因子之间有何关联? 什么导致了心肌梗塞?

因此: ▪ 病因问题并像最初看来那么简单 ▪ 因此,需要一个因果关系的统一概念

因果关系的统一模式

2个组分: ▪ 充分因子 ▪ 先于疾病 ▪ 如果此因子存在,经常*发生疾病 ▪ 必要因子 ▪ 先于疾病 ▪ 缺乏此条件,不可能引起疾病 ▪ 充分因子 ▪ 先于疾病 ▪ 如果此因子存在,经常*发生疾病 ▪ 必要因子 ▪ 先于疾病 ▪ 缺乏此条件,不可能引起疾病 应用因果关系的2个组分,我们可以为所有疾病的致病原因建立一个统一的框架。 *(译者注:这里的Always概率很大,可以理解为一定)

因果关系的4种模式

1. 必要且充分* 仅因子A 疾病 遗传因素 镰状细胞性贫血 * 罕见 如果此因子存在,经常发生疾病(译者注:这里的Always概率很大,可以理解为一定) 如果此因子不存在, 从来不发生疾病 大多数传染病并不会每个人都得, 不是所有过量吸烟者都得肺癌 此情况在医学界十分罕见,除了特殊的遗传疾病:如镰状细胞性贫血, 21三体综合症,也许还有HIV→ AIDS * 罕见

2. 必要但不充分 因子A 因子B 因子C + 疾病 + 每个因子都是必要的但是单独某个因子本身不足以引起疾病,所有因素都是必要条件,但是单独的,都不能导致疾病。 每个危险因子单独都不能导致疾病。 多因子共同作用时经常需要特定的时间顺序 比如:致癌作用: (引发因子必须在促进因子之前----译者注)

2. 必要但不充分-----举例 引发因子 + 癌症 潜伏期 + 促进因子 癌症的形成是一个多阶段的过程包括引发期和促进期 ---引发因子以某种方式破坏细胞 ---许多次的击打细胞以产生第一个癌细胞组成了潜伏期 ---最终促进因子将更多的细胞转变为癌细胞 促进因子

3 .充分但不必要 因子A 因子B 因子C 疾病 在此模式中每个每个因子都足以引发疾病,但引发疾病不需要所有因子(如果因素C不存在,疾病仍会发生) 在这个模式中每个危险因子都能在没有其他因子时引发疾病 与必要且充分模式不一样的是,引发疾病不需要必要因子 然而,是不是真的是充分因子还不知道因为在疾病引发过程中还有其他知道或不知道的辅因子。

3 .充分但不必要—举例 电离辐射 或 苯 白血球过多症 或 电磁场? 1.在这个模式中每个因子都能单独没有其他因子时引发疾病 2.如果暴露在足够强的电离辐射中,那么其他两个因子对于引发疾病就不必要 电离辐射,接触苯和电磁场单独都能引起Leukemia(白血球过多症) 然而,引发疾病过程中其他辅因子(?)、因子呢? 然而,在疾病形成过程中有没有其他的辅助因子呢?不是所有接触苯的人都会得Leukemia(白血球过多症) 电磁场?

4 .既不充分也不必要 因子A 因子C 因子E 因子B 因子D 因子F 疾病 + 和/或 + 和/或 + 1. 能解释当今大多数的慢性疾病的形成原因 2. 危险因子以我们不了解的协同方式引发疾病 3 .因此,没有因子能单独引发疾病(都不是充分条件),并非所有的因子对于引发疾病是必要的(只有少数亦能引发疾病) +

4 .既不充分也不必要---举例 吸烟 高血压 压力 胆固醇 家庭遗传 肥胖 心肌梗塞 + 和/或 + 和/或 + 1.危险因子怎样组合引起心肌梗塞? 2.引发疾病是否需要所有危险因子? 3.我们并不了解 4.如果我们看看所有危险因子,都不是充分条件,而且都不是必须的(都不是必要条件) +

因此: • 充分vs必要因果关系的概念为所有疾病的致病原因提供了理论框架 • 现实中我们如何判断一个危险因子确实为致病因?

评估致病因的标准 • 关联的时序性 • 关联的强度 • 剂量反应关系 • 结论的可重复性 • 暴露发生在疾病之前 • 关联的时序性 • 暴露发生在疾病之前 • 关联的强度 • 由相对危险度衡量(比率或者危险比率) • 剂量反应关系 • 暴露的剂量增加,得疾病的风险也增加 • 如:吸烟与肺癌 • 结论的可重复性 • 在其他研究中重复出结论 关联的时序性 :暴露于危险因子在发生疾病之前 多次研究证实关联的时序性必须存在 关联的强度:常由相对危险度衡量.相对危险度越高,说明此因子存在下越容易引起疾病

评估致病因的标准 • 生物学的合理性 • 某种关联是否符合我们对生物学的认知 • 有时我们对生物学了解很少或一无所知(“黑盒子”流行病学) • 生物学的合理性 • 某种关联是否符合我们对生物学的认知 • 有时我们对生物学了解很少或一无所知(“黑盒子”流行病学) • 一致性 • 排除其他可替代的解释 • 关联的特异性 • 剂量反应 生物学的合理性—有时我们知道,有时不知道 排除其他替代的解释:考虑其他可能的解释,并排除了这些可能 暴露终止:不暴露在危险因子中危险度降低 关联的特异性:特定的暴露只与某一疾病相关联—回到传染病理论—由先前因果关系的框架理论讨论得知此理论一般不适用 剂量反应关系是证明因果关系的强有力的证据

评估致病因的标准 • 生物学的合理性 • 某种关联是否符合我们对生物学的认知 • 有时我们对生物学了解很少或一无所知(“黑盒子”流行病学) • 生物学的合理性 • 某种关联是否符合我们对生物学的认知 • 有时我们对生物学了解很少或一无所知(“黑盒子”流行病学) • 举例--石棉沉着病与肺癌..只有理论基础 • 考虑可替代的解释 • 考虑到其他可能的解释,认真考虑或者排除此解释 • 暴露终止 • 如果暴露减少或消除,发生疾病风险降低 • 如 过量吸烟 • 关联的特异性 • 一特异危险因子只与一种疾病关联 • 对于传染病可以这么说,但不适用于慢性疾病 • 举例:吸烟与许多疾病相关

病因判断的标准 ▪ 与其他知识的一致性 ▪ 如果我们有其他关于此危险因子的知识应利用起来 ▪ 我们经常没有 ▪ 如: ▪ 与其他知识的一致性 ▪ 如果我们有其他关于此危险因子的知识应利用起来 ▪ 我们经常没有 ▪ 如: ▪ 暴露于电磁场中是Leukemia(非白血性白血病)可能的危险因子 ▪ 此结果是新发现,有关此研究的其他了解只有细胞内(体外)改变的研究 ▪ 又回到“黑盒子”流行病学

病因判断:吸烟与肺癌 ▪ 时序先后关系 ▪ 吸烟先于癌症 ▪ 生物学合理性? ▪ 是 ▪ 具一贯持续性? ▪ >36项研究 ▪ 时序先后关系 ▪ 吸烟先于癌症 ▪ 生物学合理性? ▪ 是 ▪ 具一贯持续性? ▪ >36项研究 ▪ 可替代的解释 ▪ ? ▪ 暴露终止 ▪ 是 ▪ 关联的特异性 ▪ 吸烟是肺癌的导火索 ▪ 关联的强度 ▪ 25x>25+香烟/天* ▪ 剂量反应 ▪ 是 *. 据估计80%的肺癌是吸烟造成

惯例来点幽默:

“嘿!我喜欢这个!…外表生脆,里面有嚼头!” 晕,那是爱斯基摩人的房子! “嘿!我喜欢这个!…外表生脆,里面有嚼头!”