公输 墨子

春秋战国思想家 孔子 老子 孟子 庄子 墨子 荀子

 公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。

墨子，名 ， 之际思想家、政治家、教育家， 家学派的创始人。《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子宣传“ ”“ ”等主张，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力。 翟 春秋战国 墨 非攻 兼爱

给下列生字注音： 公输盘 郢 诎 鳖 鲋鱼 藉子杀之 公输盘不说 犀 鼋 胡不见我于王 敝舆 兕 鼍 吾知所以距子矣 禽滑厘 麋鹿 守圉 公输盘 郢 诎 鳖 鲋鱼 藉子杀之 公输盘不说 犀 鼋 胡不见我于王 敝舆 兕 鼍 吾知所以距子矣 禽滑厘 麋鹿 守圉 楚寇 文梓 楩楠 牒 bān yǐng qū biē fù jiè yuè xī yuán xiàn yú sì tuó jù gǔ mǐ yù kòu zǐ pián nán dié

公 输 《墨子》 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。 替，帮助 用来 出发，动身 公 输 《墨子》 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。 公输盘(bān)鲁国人，能造奇巧的器械，民间称他鲁班。 替，帮助 用来 出发，动身 尊称，夫子

②、文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 思考 17、公输 公输盘为楚造云梯之械， 成，将以攻宋。子墨子闻之，起 于鲁，行十日十夜而至于郢，见 公输盘。 ● ● ● ● 反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。 ③、楚国攻打宋国，墨子前往劝阻，反映了墨子的什么思想？ ①、文中哪一句交代了事件的起因？ ②、文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 墨子的行动反映了他坚持正义、反对侵略的战争思想。

子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。” 　　 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。” 有什么见教？ 同“悦”，高兴 希望借助您去杀了他。 道义 坚决 请允许我

1、墨子见到盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 思考 1、墨子见到盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。

两次 解释 制造 牺牲百姓的生命去争夺土地 不据理力争，不劝阻 忠诚 强大 明白事理 　　 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 两次 解释 制造 牺牲百姓的生命去争夺土地 不据理力争，不劝阻 忠诚 强大 明白事理

子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见（ xiàn）我于王？” 　　 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见（ xiàn）我于王？” 公输盘曰：“诺。” 被说服 为什么 停止 已经 告诉 引见

思考 2、墨子怎样驳斥了他的“义”？ 墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻来的不智——“杀所不足而争所有余”。同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。

3、“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？ 思考 3、“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？ 不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。 4、“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？

5、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王” 可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的 勇敢和果决。

6、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？ 设诱——“北方有侮臣者，愿借子之。”； 激将——“请献十金”； 追击——“请说之……不可谓知类”。

思考 7、墨子为什么提出“愿借子杀之”这一个与战争似乎无关的问题？ 墨子采用“巧设陷阱，请君入瓮”的策略。他料定公输盘会用“道义”来粉饰自己，于是先提出这一不正当的要求，见公输不高兴，又来一个火上浇油“请献十金”，这就意味着拿金钱收买公输去杀人，逼公输说出“吾义固不杀人”。 8、公输盘不肯纳金帮墨子杀人的原因是什么？ 吾义固不杀人。

9、墨子最终是如何让公输盘理屈词穷？用了什么修辞手法？ 墨子结合公输盘的行为，雄辩地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知类，连用五个比喻，以排山倒海之势批判了公输盘的行为，义正词严地指出公输盘的“义”，实质是“义不杀少而杀众”，令他难以招架，无从辩驳。

10、公输盘的“服”应该如何理解？根据是什么？ 这只是口头被折服，而不是心悦诚服。根据是当墨子曰：“然胡不已乎？”时公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣”，把责任推到楚王身上。 11、请概括这一段大意。 写墨子与公输盘交锋，运用比喻说明楚国攻打宋国是不正义的，从道义上折服了公输盘。

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩，有篷的车。 舍弃，放弃 破车 花纹色彩精美鲜艳的纺织品。 粗布衣服 粗劣食物 什么样的 好饭好菜

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 土地方圆。今义：处所 楚国的大泽 犀牛 好象……同……相比 长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比 野兔 多余的木材 此：这

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 替 制造 城墙 守御的器械 腰带 当作 召见 木片 多次用了攻城的巧妙战术 通“拒”，抵御 守卫，圉通“御”，抵挡。

思考： １、墨子为什么要讲“窃疾”人的故事？ 为了设置圈套，诱使楚王说出“必为有窃疾”的话，以便进行类比说理。 ２、墨子是怎样运用对比手法令楚王无法辩驳的？墨子为什么认为“攻宋”与“窃疾”同类？ 墨子连用三个对比，极言楚国的幅员辽阔，物产丰富，宋国的面积狭小，物产贫乏，最后把“王吏之攻宋”与“有窃疾”人的行为进行类比，类推出“王吏之攻宋”是“与此同类”，指出楚国攻打宋国实在像患了偷窃一类的毛病，这样说理，使其陷入矛盾中无法辩驳，令楚王理屈词穷。同时满足了楚王的大国国君的虚荣心，使其乐于接受自己的主张。

３、楚王最终有没有被说服？理由是什么？ 楚王虽言“善哉”，心里却并不买帐，以“公输盘为我为云梯，必取宋”再一次把责任推回到公输盘那边，而且态度强硬，一“必”字可见。 ４、请概括这一段大意。 写墨子见楚王，连设三喻指出楚王蓄意攻宋的可耻可笑。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 通“屈”，理屈。 所以：用来……的方法。现代汉语里一般用来表示因果关系的连词。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑（gǔ）厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 没有 入侵 虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。

思考： １、在攻守之战的较量中，“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。至此，公输盘是否真的认输了呢？从哪里可以看出来？ 　　他的攻宋之心仍然不死，可从他的“吾知所以距子矣，吾不言”可见。 ２、墨子使楚王彻底打消攻宋念头的关键步骤是什么？这说明了什么问题？ 　 关键步骤是墨子和公输盘攻守之战的较量，以及“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇”的迎战准备。这说明要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力作后盾。

思考： 3、请概括本段大意。 写墨子以与公输盘较量攻守战术的实际行动和告以宋国早有防御准备，迫使楚国彻底放弃攻宋的打算。

结构图示 墨子：闻之至楚 智 勇 双 全 止 楚 攻 宋 见公输 公输：义不杀人 以义相责 墨子：义不杀少 楚王：必有窃疾 墨 子 见楚王 以智相责 墨子：王吏攻宋 与此同类 公输：九设械尽 以技相较 见公输 墨子：九距有余 持器待寇

公 输 起因： 经过： 结果： 楚将攻宋 墨子劝说公输盘 （迂回陈说） 兼爱 （巧设类比） 墨子劝说楚王 非攻 （演习攻防） “请无攻宋”

注意： 1、一词多义： 子 子墨子闻之 说 公输盘不说 愿藉子杀之 请说之 （夫子） （“悦”，高兴） 请说之 之 子墨子九距之 （您） 子 子墨子闻之 说 公输盘不说 愿藉子杀之 请说之 请说之 之 子墨子九距之 公输盘之攻械尽 臣之弟子 臣以王吏之攻宋 （夫子） （“悦”，高兴） （您） （解释，陈说） （代词，代依靠公输盘杀人这件事） （代词，代公输盘） （主谓之间，取消句子的独立性） （的） （主谓之间，取消句子的独立性）

先生有什么见教？（“何……焉为”表疑问的一种格式） 2、通假字： 距子矣、守圉、诎、公输盘不说 3、特殊句式： “宋何罪之有？” “夫子何命焉为？” “胡不见我于王” 宋国有什么罪过？（宾语前置） 先生有什么见教？（“何……焉为”表疑问的一种格式） （您）为什么不把我引见给楚王呢？

1.墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。 ⑴以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标准，指责公输盘，使他折服。 ⑵以“窃疾”作类比，折服楚王。 ⑶巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚王收回攻宋成命。

2.从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。

⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 墨子是个有勇有谋、不畏强暴、不辞劳苦、不怕牺牲、坚持正义的思想家和社会活动家。

请你总结 《公输》通过墨子（ 　）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（ 　）主张，所表现出的（ 　）和（ ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚（ ），从而说明只有把（ ）和（ ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。 止楚攻宋 “非攻” 艰苦实践 顽强斗争 阴险狡诈 道义 实力 墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层层说理，在说理中运用大量（ ）句，增强了说服力。 以子之矛攻子之盾 比喻 排比

课文总结： 1.主题启示：《公输》表达了怎样的思想主题，给了我们怎样的启示？ 通过墨子止楚攻宋的故事，生动叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。 面对大国的不义之战，要敢于斗争，一方面从道义上揭露其不义，另一方面要从实力上做好充分准备。

课文总结： 2.从这个故事可以看出墨子是个怎样的人？ 墨子是个有勇有谋、不畏强暴、不辞劳苦、不怕牺牲、坚持正义的思想家和社会活动家。 3.本文在写法上表现了哪些特点？ ①通过对话表现人物性格特点。在辩论中巧用逻辑推理，体现了墨子的雄辩才能，具有极强的说服力。 ②条理清晰分明。 ③运用比喻推理． 形象的比喻和排比的应用使文章充满气势，引人入胜。

探究体味 1、墨子是怎样说服公输盘和楚王的？ 墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的 谎言，使楚王陷入“窃疾”的泥淖，通过模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。

2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面? ①说理巧妙。A、激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。B、逻辑性强。巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。C、先发制人，保持主动。每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹。 ②机智善辩。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以于之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩。 ③语言富于表现力。他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。

拓展延伸 1、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。 【提示：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。】   2、 假如让你对墨子说几句话，你会对他说些什么?

再见