跨过障碍物 成功就在 眼前 自动化与电气工程学院 自师1201班 高鹏程
说课环节
说课内容 说教材 一 说教学目标 二 说教学重难点 三 说教学方法 四
说教材 教材分析 教学对象 学情分析 高等教育出版社康华光教授主编《电子技术基础 —— 模拟部分》（第五版）第 四章第三小节（P130） ——注重理论 清华大学出版社 ——淡化理论、 注重应用 本科二年级 自动化专业 学生 教学对象 学情分析
说课内容 说教材 一 说教学目标 二 说教学重难点 三 说教学方法 四
说教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 学会自己画出直流通路和交流通路 能自己分析交直流通路的电路 在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神
说课内容 说教材 一 说教学目标 二 说教学重难点 三 说教学方法 四
说教学重难 学会一种 放大电路的分析方法 对交直流等效电路的理解 重点 难点
说课内容 说教材 一 说教学目标 二 说教学重难点 三 说教学方法 四
说教学方法 多媒体 启发式教学法 直观 辅助教学法 教学法 提高学生学习的积极性，激发学生的 通过多媒体节省教学时间，提高教学效率 学习乐趣 通过多媒体节省教学时间，提高教学效率 通过板书列出本节课的重要知识
讲课环节
导入 BJT共射极 双口网络 BJT小信号模型 rbe= rbb′ +(1+ )re rbb′≈200 (T=300K)
讲课 天津职业技术师范大学 小信号模型分析法
天津职业技术师范大学
天津职业技术师范大学 电视机图像工作电路原理图
1.利用直流通路求 解静态工作点Q 天津职业技术师范大学 一般硅管VBE=0.7V，锗管VBE=0.2V 已知。 IC IB IC IB 共射极放大电路 IC IB 直流通路 IC 一般硅管VBE=0.7V，锗管VBE=0.2V 已知。 IB
天津职业技术师范大学 2.利用公式估算 共射极放大电路 rbe= rbb′ +(1+ )re rbb′≈200 (T=300K)
3.由交流通路画出小信号等效电路图 天津职业技术师范大学 共射极放大电路 共射极放大电路 ic vce + - 交流通路 Rb vi Rc RL H参数小信号等效电路
天津职业技术师范大学 4.根据定义求解动态参数 共射极放大电路 电压增益 输入电阻 输出电阻
天津职业技术师范大学 1.直流等效通路 电视机前置中放放大电路 UCC R7 R4 L2 C7 R1 C4 C2 T C1 Uo C5 L1
天津职业技术师范大学 2.交流等效通路 电视机前置中放放大电路 UCC UCC R7 R4 L2 C7 R1 C4 C2 T C1 Uo Ui C5 L1 R2 R3 电视机前置中放放大电路
天津职业技术师范大学 两种分析方法的特点比较 图解分析法 小信号模型分析法 适用范围 只能分析简单电路，能够用于大、小信号 适用于任何复杂电路，只能用于分析小信号 优点 形象直观 可方便求解动态参数如放大倍数、输入电阻、输出电阻等 缺点 作图麻烦，不易求解输入电阻、输出电阻等动态参数 不能用来求解静态工作点Q 注：实际应用中，常把两种分析方法结合起来使用。
课堂回顾 天津大学
课后作业 天津大学
天津职业技术师范大学 作业：比较下面两图，分析其各自特点； 利用今天所学知识分析两图的动态参数。 图一：射极偏置电路 图二：共射极放大电路
谢谢大家 天津大学